小学数学西师大版一年级上册16，17，18减几免费教学设计

《16，17，18减几》教学设计

眉山市东坡区苏辙小学  万兆波

教学目标 

1.在生活情境中,理解16,17,18减几的退位减法的思维过程。

2.用知识迁移的学习方法,通过独立探究与合作学习,主动获取16,17,18减几的计算方法,并能正确计算。

3.在操作、讨论、交流中提高自主探究的能力,感受成功提高学好数学的学习兴趣,。

4.初步渗透“数学来源于生活”的思想,在学习过程中感受数学和生活的紧密联系,增强学好数学的信心。

2学情分析 

学生已经掌握了10以内的加减法和20以内的进位加法,能操作小棒,喜欢数学。

3重点难点 

1.在生活情境中,理解16,17,18减几的退位减法的思维过程。

2.用知识迁移的学习方法,通过独立探究与合作学习,主动获取16,17,18减几的计算方法,并能正确计算。

3.在操作、讨论、交流中提高自主探究的能力,感受成功提高学好数学的学习兴趣,。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】　16、17、18减几的退位减法 

我们学校的孩子很喜欢画画,尤其是沙画,今天王老师带领大家去欣赏沙画,看看你有什么发现?

活动2【讲授】创设情景，探究新知 

1、请孩子们仔细观察图,你能获得那些数学信息?

2、你能提出那些数学问题?

活动3【活动】合作探究计算方法 

1、复习11、12、13等减几,引导孩子们想出计算方法。

2、小组合作学习,合作探究算法。

活动4【活动】合作探究计算方法。 

1、每组选派代表全班交流算法。

2、教师板书学生汇报的不同算法:想加算减,破十法,数数......

3、优化算法。

活动5【练习】及时练习 

16-9=

活动6【练习】知识迁移 

1、学生利用刚学的知识类推独立解决17、18减几。

2、学生交流算法,师生评价。

活动7【练习】课堂活动 

游戏:找朋友

       1、 11个小朋友分别拿今天学习的相关内容的算式和答案。

         2、大家唱找朋友的歌找朋友:拿着算式卡片的得数和卡片得数相同的就是朋友。

活动8【测试】课堂检测 

第九十二页练习二十第二题:看谁算得又对又快。

活动9【作业】课堂作业 

第92页,练习二十第一题。

活动10【讲授】总结 

这节课你有什么收获?