7年级上册语文部编版第六单元测试卷02（含答案）

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部编版语文七年级上册第六单元  单元测试题姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累与运用（28分）1、下列加点字注音有误的是（   ）（2分）A、炫耀（xuàn）   愚蠢（chǔn）    狡猾（huá）    较量（jiào）B、称职（chèng）  缥缈（piăo）    闪烁（shùo）   女娲（wā）C、钦差（qīn）    蓬勃（péng）    澄澈（chéng）  掺和（chān）D、滑稽（jī）     雕像（diāo）    爱慕（mù）     凯歌（kăi）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)(3分)A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。C.他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中,真是不可救药。D.听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外。3.下列各句中有语病的一项是(　　)(3分)A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。B.美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。C.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。4.下列说法错误的一项是(　　)(3分)A.想象和夸张是童话的主要特征,故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受到教育。B.童话和寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。C.《女娲造人》是一则寓言,以幻想的形式解释了人类的起源。D.《皇帝的新装》以新装为线索,按照皇帝“爱新装—做新装—展新装”的顺序展开故事情节。5、调整下列句子的顺序，完全正确的一项是(        )（2分）⑴在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时，可用泛读法。⑵要想具有广博的知识，请学会泛读吧!⑶泛读是一种很有用的快速阅读法。⑷泛读可以使我们增长知识，扩大知识面⑸阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书，可用泛读法。A、⑶⑴⑸⑷⑵            B、⑶⑷⑵⑴⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶            D、⑸⑴⑶⑷⑵6、下列句子没有语病的一项是(     )(2分)A.白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，驶过顶空的子午线。B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。C.为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。D.她工作着，工作着，一直工作到星星和月亮射出幽光。7.古诗文默写填空。(6分)(1)《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (2)《秋词》中赞美秋景胜春光的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。” (3)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“　　　　,　　　　”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 8.班里要开展“与经典为伴,与大师为友”的专题阅读活动,请完成下面的任务。(4分)(1)下面的这段文字出自哪部名著?作者是谁?(2分)　　众猴听得,个个欢喜,都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。(2)请从下面的文学大师中选择一位你最喜欢的,写出你读过的他(她)的两部(篇)作品名称,并谈谈他(她)对你的影响。(2分)9、综合性学习（6分）【名胜与语文】中华大地上有不少的名胜古迹，这些名胜古迹大都与历史文化名人有关。比如唐代大诗人李白登临黄鹤楼而写下了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的千古佳句；宋代大文豪范仲淹登临岳阳楼而发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷世感慨。请你再列举一个这样的例子。（每项2分）名胜古迹：             人物：            诗句（或故事）：                       如果你不会做上题，那你就写一句蕴含人生哲理的诗句。诗句：哲理：二、阅读理解（42分）（一）诗歌鉴赏（7分）： (甲)峨眉山月歌(李白)                    (乙)客发苕溪(叶燮)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。       客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。       忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。【注释】叶燮:清代诗论家，定居苏州吴江横山。10．请用自己的话描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流” 所呈现的画面。  __________________________________________________________________________11．“讶”字表现了作者怎样的心情?说说这种心情的由来。  __________________________________________________________________________
                      （二）杞人忧天（16分）杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。若躇步跐蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。12、解释词语意思：（4分）①崩坠(             )                 ②果(                )③只使(             )                 ④四虚(              )13、下列加点字意义和用法相同的是（    ）（2分）A、其不善者而改之            其人舍然大喜B、亦积气中之有光耀者        学而时习之C、为人谋而不忠乎            奈何忧崩坠乎D、不亦说乎                   晓之者亦舍然大喜14、后来的人就根据上面这个故事，引伸成“(                )”这句成语。（2分） 15、翻译下列句子。（4分）  （1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。   （2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏? 16、这则故事揭示的道理是?（4分） （三）《   隐逃的倭瓜》（19分）隐逃的倭瓜蒋建伟①人会隐藏，瓜，也一样。②可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而冬天快要来的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊喜，“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯一下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢？⑥是绿意萌动的春天？那是它们小的时候。⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大！⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕：⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。(选自《人民日报》2017年5月6日，有删改)17．文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里？请结合全文分析。(5分) 18．请简要分析第⑥段在全文中的作用。(3分) 19．文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。(6分)(1)胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 (2)一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。 20．本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。(5分)  三、写 作（50分）生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……要求：①自拟题目，选好角度，确定立意；②不少于600字；③不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。             参考答案一、1B   2.B 3B 4 C   5D   6C (1)君问归期未有期　巴山夜雨涨秋池　(2)自古逢秋悲寂寥　我言秋日胜春朝　(3)僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台　8.(1)《西游记》　吴承恩　(2)略　9例：醉翁亭     欧阳修      醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。10．峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面上。11．惊喜。“吴语”是家乡话，“忽”是出乎意料，作者在行船途中出乎意料地听到了乡音吴语，表明竟然已经回到家乡了，所以感到惊喜。12、倒塌，坠落;2、果然，果真;3、即使;4、四方。13、D14、杞人忧天。15、（1）杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。（2）你行走跳跃，整天在地上活动，，为什么要担心大地崩塌呢？16、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。17． ①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。18．过渡句，将文章由上文对“瓜纽纽儿”的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。 19．(1)运用拟人的修辞手法，活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了倭瓜人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之情。(2)①运用比喻的修辞手法，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力；②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”，充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势，极具张力。20．写作思路：以时间为线索，用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。表现手法：①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。②将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。21略 .