人教统编版必修 上册3.1 百合花课文课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册3.1 百合花课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了作者介绍，探讨三个问题，探讨一个问题等内容，欢迎下载使用。
感悟人性之美，理解小说表现人性美的技法
理解环境描写，社会环境、自然环境在小说中的体现和作用
把握百合花在小说中的象征义
茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。
小通讯员面对枪林弹雨都不畏惧，为什么却对年轻的女性表现得腼腆、羞涩、局促？
一开始通讯员是用树枝装饰自己的枪筒，后来为什么改用了野花？
通讯员为什么给“我”馒头？
开端我和小通讯前往包扎所的路上
发展我和小通讯员一同去借被子
高潮通讯员受重伤被抬回
结局小通讯员死去，小媳妇给他盖被子
探讨问题展示学生答案：
问题1：小通讯员面对枪林弹雨都不畏惧，为什么却对年轻的女性表现得腼腆、羞涩、局促？
学生探讨：小通讯员只有十八九岁，青春年龄，生性拘谨，对异性有好感但又羞涩，人性自然流露。
问题2：一开始通讯员是用树枝装饰自己的枪筒，后来为什么改用了野花？
学生探讨：小通讯员用树枝装饰自己的枪筒，说明他本有一颗爱美之心，后来改用了野花，是因为新媳妇的被子有百合花，他觉得更美。
问题3：通讯员牺牲后为什口袋里还装着馒头？
学生探讨：小通讯员口袋里的馒头是要送给“我”吃的，不幸在途中牺牲，体现他的善良，为他人着想的高尚品质。
是一个憨厚朴实，拘谨腼腆、舍己为人的通讯员形象。
是一个美丽、淳朴、善良的农村女性形象。
是一个大方、爽朗、机灵的文工团女战士形象，是一个次要人物。
三位平凡普通的人，闪耀着人性美的光辉
小说人性美的展现方法（人物描写方法）
不直接描写，而是通过其他人物的视角来衬托。“这都是为了我们,……”那个担架员负罪的说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,……”
肖像描写、外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写
他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停的数摸着腰皮带上的扣眼。
一个肩膀宽宽的小伙,肩上垫了一块老蓝布,扛了几枝青竹,竹梢长长的拖在他后面,刮打得石级哗哗作响。
作品以战争为背景，写了小通讯员的牺牲，但整个作品给我们的感觉是温和、细腻的，为什么？
社会环境：1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。
①“早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢！”②“天黑了……我连那一轮皎洁的月亮也憎恶起来了。”
环境描写作用交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。推动情节发展。渲染故事气氛。烘托人物形象(或人物心情、感情)深化主题
问题1：作品以战争为背景，写了小通讯员的牺牲，但整个作品给我们的感觉是温和、细腻的，为什么？
学生探讨：没有正面描写战争的场景。取而代之的是清新的自然环境。作者着力表现战争后方的平凡普通人的人性之美，人与人之间的纯洁美好关系。
小说并没有真实写到百合花，只是新婚媳妇被子上点缀着百合花，且＂被子＂情节在小说中很重要，那标题用“一床被子＂代替“百合花＂，是不是更恰当？
文章虽然没有出现真实的百合花，只是描写了新媳妇被子上有百合花，百合花也可以借指被子，寓意一种温暖。百合花象征人性之美，纯朴自然，爱生活，爱美好的东西，为他人着想，自我牺牲的精神。体现人与人之间纯洁的关系，军民之间的鱼水之情。从整个文风来看，百合花具有一种意境美。