初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册活出生命的精彩达标测试

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册活出生命的精彩达标测试，共7页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让学生绽放生命光彩的有
①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能 ③无所事事度时光 ④经典诵读养精神
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
湖北恩施向雪敏向远在苏州的素不相识的16岁男孩成功捐献造血干细胞。为捐献这些“生命的种子”，她推迟婚礼，被众多网友誉为“最美新娘”。向雪敏的行为
A. 是珍爱自己生命的表现B. 是奉献生命的表现
C. 是活出生命精彩的表现D. 是增强生命韧性的表现
生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容,生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁,那就是每个人都只有一次生命的权利。因此,我们要（ ）​​​​​​​
不断充盈和丰富我们的生命
用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠
在平凡中创造生命的伟大
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起
A. B. C. D.
近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他们( )
①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命
②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作
③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒
④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
我们享受生命、也要让这个世界因为有我们而更美好。下列能体现“使生命活得精彩”的是
①热爱学习，乐于实践，关爱自然②向疫区捐款捐物，发去慰问信
③帮助同学克服生活、学习中的困难④积极参加志愿者服务活动
A. ①②④B. ①③④C. ①②③④D. ②③④
下列名言警句，不能体现生命价值的是（）
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C. 好雨知时节，当春乃发生
D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
小金同学非常喜欢历史,他很想和别人一起分享和交流,于是小金参加了当地博物馆的义务讲解员的培训,并成为一名义务讲解员。当参观博物馆的人通过他的讲解表示有收获时,小金就非常快乐。对这一材料,理解错误的是（ ）
A. 生命的意义需要自己发现和探索
B. 生命的意义就是要无私奉献自己
C. 生命的意义让我们照亮、温暖他人
D. 狭小的世界限制了生命的生长
当世界以痛相待,我们当报之以何?有人力挽狂澜拯救生命, 有人满身伤痕守护生命, 有人披星戴月摆渡生命……疫情可以让我们遭受痛苦, 甚至牺牲生命, 之后更是会有短暂的消沉,但一切过后,便是更坚强的重生。这告诉我们
①生命是不可逆的,对生命要有一种敬畏的情怀
②战胜挫折,增强生命的韧性,发掘生命的力量
③生命的意义需要自己去发现和创造,应自由放纵
④充盈自己的生命,为社会发展贡献自己的力量
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬，无论生死，义务反顾来到抗疫前线，活出了他们的生命精彩。这启示我们（）
①拒绝贫乏，充盈生命 ②拒绝冷漠，关切他人
③关爱他人，奉献社会 ④拒绝机遇，选择奋斗
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
有人曾经这样说过：“一个人一生要做好两件事：一是自己要好好地活着；二是要帮助更多的人好好地活着。”对于这句话，下列理解正确的是（）
①生命是短暂的、不可逆的，我们要珍惜生命的每一寸时光
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，还要承认和善待他人的生命
③只有为他人奉献生命，才是珍爱生命的表现
④我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
岛再小也是国土,家未平要国先安,32年默默坚守，以海岛为家，把青春年华全部献给了祖国的海防事业,这是年度感动中国人物王继才夫妇。从王继才事迹中我们感受到（）
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②他积极履行了公民的法定义务
③将个人追求建立在国家需要的基础上
④他积极践行爱岗敬业的社会主义核心价值观
A. ①②④B. ①②③④C. ①③④D. ②③④
什么样的人生是有价值的？不同的人有不同的回答。雷锋同志说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是（ ）
A. 其他事情少管，努力实现个人追求
B. 发扬民族精神，守护精神家园
C. 能够活出自己的人生，实现自我价值
D. 享受生活，并且探索生命无穷的奥秘
新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬无论生死，义无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们（）
①拒绝贫乏，充盈生命 ②拒绝冷漠，关切他人
③拒绝平庸，只求伟大 ④拒绝帮助，选择奋斗
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇,一生怀着共同的理想信念,建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万,生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动（ ）
折射出平凡点滴小事中的高尚情操
书写了对祖国和人民的无私奉献
体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求
启迪我们要立刻投身到社会实践中去
A. B. C. D.
生命是一个逐渐丰富的过程。为此我们应该做的努力是（）
①不断在体验中增强对生命的感受力和理解力
②在有限的生命时间里遍尝天下美食
③在同样的时间里，坚持探索扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力
④关切他人的生命，换位思考，善待他人，温暖他人，照亮他人
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
二、非选择题（共20分）
16.【走进社会，共绘生命精彩】小霞喜欢通过刷微信来了解社会生活中的新鲜事，以下是周末小霞在朋友圈里的两条微信。
“美丽”：一位同学总结出应对不法分子侵害的《十二字口诀》：“提高警惕、生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”。口诀简单易记，对提高青少年自我保护能力很有帮助。
“飘雪”：一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里，许多人不顾危险上前救人，为挽救他人的生命争取了时间和机会。
（1）评一评：请你给“美丽”和“飘雪”的微信各写一句评论。
（2）探一探：生活的道路并不总是平坦。面对挫折，你打算怎样发掘生命的力量？
17.材料：著名作家臧克家说；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人，情愿做野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民做牛马的，人民永远记住他！
某班拟举办“生命的思考”主题班会，请你参与并完成下列问题：
（1）什么样的人生才是有意义的人生？（两个方面即可）
（2）如何在平凡的人生中创造伟大？（三个方面即可）
（3）如何活出生命的精彩？（三个方面即可）
参考答案
1-15 ACDDC CDBAB BCADC
16、（1）评论“美丽”：珍爱生命、守护生命等。评论“飘雪”：敬畏生命、生命至上、绽放生命之花等。
（2）①首先要认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
17、（1）每个人的人生都有独特的价值，每个人的人生意义也不是用统一的标准去衡量的；每个人的天赋和机遇不同，对社会的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低；只要我们能够选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任；不断增长和发挥自己的能力，自我完善、自我实现，人生的意义就会逐渐地显现出来。
（2）每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；书写自己的生命价值。当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为 家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（3）①拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。②拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③在平凡中创造伟大。伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。