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人教部编版七年级上册家的意味一课一练
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这是一份人教部编版七年级上册家的意味一课一练，共4页。试卷主要包含了 选择题， 填空题， 材料分析题等内容，欢迎下载使用。
1. 刘奶奶和刘爷爷与儿子、儿媳住在一起，每天帮着照顾孙女的生活起居。这种家庭属于（ ）
A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭
2. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母，就应该（ ）
A.要对父母百依百顺
B.等到长大以后再去做
C.尊重父母，感恩父母
D.不向父母汇报自己的学习情况，以免父母担心
3. 家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是（ ）
①爸爸努力工作，我认真学习
②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
4. “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）
①家是我们温馨的港湾
②家只是一处住所，是吃饭的地方
③家中有亲人，家中有亲情
④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀
A.①④B.①③C.③④D.②③
5. 父亲危在旦夕需要肝移植，29岁的代晓言没有犹豫。将自己60%的肝脏捐给了父亲。他说：只有父亲还在，一家人才算团圆。”对此，下列评论正确的是（ ）
①亲子血脉紧相连，割肝救父孝心显
②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩
③谨记尽孝在当下，努力让家更美好
④父亲给予儿生命，儿报父恩感人间
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6. 李艳有一个幸福的家庭，她和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生活在一起，一家五口人和和睦睦。李艳一家的家庭结构属于（ ）
A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭
7. “别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂； 别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱：否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待!”“孝心不能等待”启示我们（ ）
A.孝敬父母是人类崇高的美德
B.孝敬父母要化解亲子矛盾
C.孝敬父母不能找理由推托
D.从小养成孝敬父母的习惯
8. 最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师，给妈妈读书，教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦，她还想办法来自己挣学费。因为她懂得孝敬父母是（ ）
A.中华民族的传统美德B.法律倡导的事情
C.中华民族精神的核心D.为人做事的唯一准则
9. 一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是（ ）
A.发泄不满的表现B.无微不至关怀的表现
C.不信任孩子能力的表现D.认为我们还没长大的表现
10. 如图漫画《榜样》的寓意是（ ）
①要用行动表达孝敬之心
②要模仿长辈的所有行为
③对父母长辈要言听计从
④要传承孝亲敬长的家风
A.①②B.②③C.①④D.③④
11. 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方宜，我们希望父母像对待成人一样我们，不要过多干涉我们的生活；另一方而，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。下列选项中，我们最想从父母那里获得的应该是（ ）
A.尊重B.体谅C.原谅 D.包容
12. 《老年人权益保障法》附则第9章85条规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。这被解读为将子女“常回家看看”正式写入法律。这告诉我们（ ）
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②该法有利于保障老年人权益
③不“常回家看看”是违法行为
④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
二、 填空题 （本题共计 7 小题 ，每题 5 分 ，共计35分 ， ）
13. 人人都希望拥有温暖和谐的家庭。
爱家要求我们理解家中的人和事，爱家就要爱父母，爱亲人。
爱家要求我们________。
爱家要求我们________。
爱家要求我们尊老爱幼。
14. 家庭素描：驾驶我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的________。
15. 请你运用所学知识，回答问题。
情境一：乐乐所在的班级从贫困山区转来了一位身体有残疾的同学，其家庭条件很不好。乐乐和同学们并没有疏远他，而是和他一起快乐地学习、玩游戏。
（1）乐乐和同学们身上的美德是________。
（2）乐乐和同学们这样做是因为：我们每个人在________上都是平等的。
情境二：暑假期间，乐乐和家人一起去祝贺考上大学的表姐。一进门，乐乐就看到了分别很久的舅舅。
（3）乐乐应该主动和舅舅________。
（4）________是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和________能力的外在表现。
16. 家庭关系的确立可以有多种情形：小张和小赵到民政部领取结婚证，属于由________关系组成的家庭；老夫妇结婚多年，膝下无子，经由一定程序依法到孤儿院收养了一个两岁的女孩，这是由________关系结合成的家庭。
17. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。________（判断对错）。
18. 孝亲敬长是每个公民的法定义务，未成年人也不例外。
判断：________；
理由：________。
19. 父母说的，我们都要言听计从。________（判断对错）
三、 材料分析题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）
20. （5分） 每当父亲节、母亲节来临，微信、微博上各种祝福语开始刷屏。针对这一现象，有人评论，你的父母在家，不在朋友圈；也有人说，真孝实孝，每天都可以让父母过节……古人把孝敬父母的低级层次总结为“能养”，即物质供养；把孝敬父母的最高层次总结为“尊养”，即尊重和精神上的慰藉。
阅读材料，谈谈你对孝敬父母的认识。
参考答案
一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 5 分 ，共计60分 ）
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.B
7.D
8.A
9.B
10.C
11.A
12.C
二、 填空题 （本题共计 7 小题 ，每题 5 分 ，共计35分 ）
13.尊重父母,关心弟弟妹妹
14.归宿
15.平等待人
人格和法律
打招呼
文明有礼,交际
16.婚姻,收养
17.正确
18.正确,孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务；孝亲敬长不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心
19.×
三、 材料分析题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）
20.①孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务
②孝敬父母，要求子女在精神上尊敬父母，在生活上关心照顾父母②孝敬父母，要发自内心地接受父母③一言一行总关情。孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中④孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出
1. 刘奶奶和刘爷爷与儿子、儿媳住在一起，每天帮着照顾孙女的生活起居。这种家庭属于（ ）
A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭
2. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母，就应该（ ）
A.要对父母百依百顺
B.等到长大以后再去做
C.尊重父母，感恩父母
D.不向父母汇报自己的学习情况，以免父母担心
3. 家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是（ ）
①爸爸努力工作，我认真学习
②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
4. “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）
①家是我们温馨的港湾
②家只是一处住所，是吃饭的地方
③家中有亲人，家中有亲情
④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀
A.①④B.①③C.③④D.②③
5. 父亲危在旦夕需要肝移植，29岁的代晓言没有犹豫。将自己60%的肝脏捐给了父亲。他说：只有父亲还在，一家人才算团圆。”对此，下列评论正确的是（ ）
①亲子血脉紧相连，割肝救父孝心显
②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩
③谨记尽孝在当下，努力让家更美好
④父亲给予儿生命，儿报父恩感人间
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6. 李艳有一个幸福的家庭，她和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生活在一起，一家五口人和和睦睦。李艳一家的家庭结构属于（ ）
A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭
7. “别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂； 别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱：否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待!”“孝心不能等待”启示我们（ ）
A.孝敬父母是人类崇高的美德
B.孝敬父母要化解亲子矛盾
C.孝敬父母不能找理由推托
D.从小养成孝敬父母的习惯
8. 最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师，给妈妈读书，教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦，她还想办法来自己挣学费。因为她懂得孝敬父母是（ ）
A.中华民族的传统美德B.法律倡导的事情
C.中华民族精神的核心D.为人做事的唯一准则
9. 一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是（ ）
A.发泄不满的表现B.无微不至关怀的表现
C.不信任孩子能力的表现D.认为我们还没长大的表现
10. 如图漫画《榜样》的寓意是（ ）
①要用行动表达孝敬之心
②要模仿长辈的所有行为
③对父母长辈要言听计从
④要传承孝亲敬长的家风
A.①②B.②③C.①④D.③④
11. 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方宜，我们希望父母像对待成人一样我们，不要过多干涉我们的生活；另一方而，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。下列选项中，我们最想从父母那里获得的应该是（ ）
A.尊重B.体谅C.原谅 D.包容
12. 《老年人权益保障法》附则第9章85条规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。这被解读为将子女“常回家看看”正式写入法律。这告诉我们（ ）
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②该法有利于保障老年人权益
③不“常回家看看”是违法行为
④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
二、 填空题 （本题共计 7 小题 ，每题 5 分 ，共计35分 ， ）
13. 人人都希望拥有温暖和谐的家庭。
爱家要求我们理解家中的人和事，爱家就要爱父母，爱亲人。
爱家要求我们________。
爱家要求我们________。
爱家要求我们尊老爱幼。
14. 家庭素描：驾驶我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的________。
15. 请你运用所学知识，回答问题。
情境一：乐乐所在的班级从贫困山区转来了一位身体有残疾的同学，其家庭条件很不好。乐乐和同学们并没有疏远他，而是和他一起快乐地学习、玩游戏。
（1）乐乐和同学们身上的美德是________。
（2）乐乐和同学们这样做是因为：我们每个人在________上都是平等的。
情境二：暑假期间，乐乐和家人一起去祝贺考上大学的表姐。一进门，乐乐就看到了分别很久的舅舅。
（3）乐乐应该主动和舅舅________。
（4）________是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和________能力的外在表现。
16. 家庭关系的确立可以有多种情形：小张和小赵到民政部领取结婚证，属于由________关系组成的家庭；老夫妇结婚多年，膝下无子，经由一定程序依法到孤儿院收养了一个两岁的女孩，这是由________关系结合成的家庭。
17. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。________（判断对错）。
18. 孝亲敬长是每个公民的法定义务，未成年人也不例外。
判断：________；
理由：________。
19. 父母说的，我们都要言听计从。________（判断对错）
三、 材料分析题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）
20. （5分） 每当父亲节、母亲节来临，微信、微博上各种祝福语开始刷屏。针对这一现象，有人评论，你的父母在家，不在朋友圈；也有人说，真孝实孝，每天都可以让父母过节……古人把孝敬父母的低级层次总结为“能养”，即物质供养；把孝敬父母的最高层次总结为“尊养”，即尊重和精神上的慰藉。
阅读材料，谈谈你对孝敬父母的认识。
参考答案
一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 5 分 ，共计60分 ）
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.B
7.D
8.A
9.B
10.C
11.A
12.C
二、 填空题 （本题共计 7 小题 ，每题 5 分 ，共计35分 ）
13.尊重父母,关心弟弟妹妹
14.归宿
15.平等待人
人格和法律
打招呼
文明有礼,交际
16.婚姻,收养
17.正确
18.正确,孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务；孝亲敬长不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心
19.×
三、 材料分析题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）
20.①孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务
②孝敬父母，要求子女在精神上尊敬父母，在生活上关心照顾父母②孝敬父母，要发自内心地接受父母③一言一行总关情。孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中④孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出
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