初中化学九上重庆市荣昌区荣隆中学2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷（b卷） 含解析

2019-2020学年重庆市荣昌区荣隆中学九年级（上）期中化学试卷（B卷）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共32分）

1．（2分）下列叙述中不正确的是（　　）

A．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 

B．化学是一门以实验为基础的科学 

C．阿伏加德罗发现元素周期律和周期表 

D．化学使世界变得更加绚丽多彩

2．（2分）地壳中含量最多的元素是（　　）

A．Fe B．Al C．Si D．O

3．（2分）下列气体属于稀有气体的是（　　）

A．氦气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳

4．（2分）能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．水蒸气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳

5．（2分）实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（　　）

A．相同条件下，氧气密度比空气大 

B．通常情况下，氧气是无色无味的气体 

C．氧气能溶于水 

D．氧气不易溶于水

6．（2分）与元素化学性质关系最密切的是原子的（　　）

A．质子数 B．核外电子总数 

C．电子层数 D．最外层电子数

7．（2分）下列物质中，暂未计入北京市空气质量日报的监测空气污染指数的物质是（　　）

A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳

8．（2分）金秋送爽，走在都粱大道上，可闻到怡人的桂花香味，这一现象说明（　　）

A．分子是由原子构成的 B．分子分裂成原子 

C．分子在不断地运动 D．分子之间有间隔

9．（2分）“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是（　　）

A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒

10．（2分）保持水的化学性质的粒子是（　　）

A．水分子 B．氧元素和氢元素 

C．氧原子和氢原子 D．氢分子和氧分子

11．（2分）据报导，1994年12月科学家发现一种新元素，它的原子核内有质子数111个，中子数161个，则该元素的原子核外的电子数是（　　）

A．111 B．272 C．50 D．161

12．（2分）分子和原子的主要区别是（　　）

A．分子大、原子小 

B．分子的质量大，原子的质量小 

C．分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质 

D．在化学变化中分子可再分，原子则不能再分

13．（2分）下列化学反应中属于分解反应的是（　　）

A．铁+氧气→四氧化三铁 

B．二氧化碳+碳→一氧化碳 

C．氧化汞→汞+氧气 

D．乙炔+氧气→二氧化碳+水

14．（2分）下列物质中属于化合物的是（　　）

A．蒸馏水 B．清新的空气 C．纯牛奶 D．加碘食盐

15．（2分）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（　　）

A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体

16．（2分）李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（　　）

A．氧气 B．二氧化碳 

C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒

二、填空题（2小题，共18分）

17．（10分）写出1﹣10号元素的名称或符号：

1　   　2　   　3　   　4　   　5　   　6　   　7　   　8　   　9　   　10　   　。

18．（3分）填写空格中的名称或化学式

19．（5分）某原子结构示意图为可知该原子的核电荷数为　   　，核外有　   　个电子层，最外层上有　   　个电子；在化学反应中，这种原子容易　   　电子，该元素属于　   　（填“金属”或“非金属”）元素．

三、简答题（2小题共4分）

20．（2分）地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源，节约用水是每个公民的义务．请说出日常生活中你都采取哪些节约用水的方法（写两条）．

21．（2分）如图是氢分子和氧分子化合成水分子的示意图。从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息，请你说出其中两点信息。

四、实验题（2小题，共9分）

22．（4分）如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题．

（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为　   　（填代号），用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为　   　（填代号），其中可选择的共同仪器是　   　（填仪器名称）．

（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为　   　；其中二氧化锰的作用为　   　．

（3）上述装置中有一套用于制氧气是不合理的，该装置为　   　（填代号），装置中的不合理之处为：①　   　；②　   　．

23．（5分）当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，回答问题。

（1）从小洲河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化。请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为（填代号）　   　，活性炭的作用为（填代号）　   　；

A．沉淀    B．过滤    C．吸附  D．使硬水软化   E．使浑浊的水变成纯净物水

（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着　   　慢慢向　   　中倾倒河水，并注意液面始终要低于　   　。

（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含　   　的水，属于　   　（填“硬水”或“软水”）。在日常生活中可用　   　区分硬水和软水，常用　   　方法来降低水的硬度。

（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因　   　 （写一点）

五、计算题（共7分）

24．（7分）已知：水的化学式为：H2O．请回答下列问题：

（1）求水的相对分子质量。

（2）算出水中H、O两元素的质量比。

2019-2020学年重庆市荣昌区荣隆中学九年级（上）期中化学试卷（B卷）

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共32分）

1．（2分）下列叙述中不正确的是（　　）

A．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 

B．化学是一门以实验为基础的科学 

C．阿伏加德罗发现元素周期律和周期表 

D．化学使世界变得更加绚丽多彩

【分析】A、根据化学的定义进行分析；

B、根据化学的研究对象和研究方法进行分析；

C、根据发现元素周期律和周期表的科学家进行分析；

D、根据化学的成成果进行分析．

【解答】解：

A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，正确；

B、化学中的好多发明都是先进行猜想，然后利用实验进行验证得到的，正确；

C、门捷列夫发现了元素周期律和周期表，而不是阿伏伽德罗，错误；

D、日常生活中许多物质都与化学有关，化学改变了人的衣食住行，正确。

故选：C。

【点评】本题主要考查对化学常识的认识，在平时的学习中要加强这方面的记忆．

2．（2分）地壳中含量最多的元素是（　　）

A．Fe B．Al C．Si D．O

【分析】利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可。

【解答】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁；

故选：D。

【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题。

3．（2分）下列气体属于稀有气体的是（　　）

A．氦气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳

【分析】稀有气体包括：氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等气体．

【解答】解：由稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气可知，A答案正确。

故选：A。

【点评】稀有气体包括：氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等气体；它们的化学性质比较稳定．

4．（2分）能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．水蒸气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳

【分析】根据能使带火星的木条复燃的气体，应具有能支持燃烧的性质，进行分析判断。

【解答】解：A、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误。

B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故选项正确。

C、空气中含有氧气，但含量较少，不能使带火星的木条复燃，故选项错误。

D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握氧气能支持燃烧、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧等是正确解答本题的关键。

5．（2分）实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（　　）

A．相同条件下，氧气密度比空气大 

B．通常情况下，氧气是无色无味的气体 

C．氧气能溶于水 

D．氧气不易溶于水

【分析】根据氧气的物理性质、收集方法进行分析解答即可．

【解答】解：氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握氧气的物理性质、收集方法是正确解答本题的关键．

6．（2分）与元素化学性质关系最密切的是原子的（　　）

A．质子数 B．核外电子总数 

C．电子层数 D．最外层电子数

【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数；据此进行分析解答。

【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数。

A、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是质子数，故选项错误。

B、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是核外电子总数，故选项错误。

C、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是电子层数，故选项错误。

D、决定元素化学性质的是最外层电子数，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键。

7．（2分）下列物质中，暂未计入北京市空气质量日报的监测空气污染指数的物质是（　　）

A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳

【分析】暂未计人北京市空气质量日报的监测空气污染指数的物质是二氧化碳．

【解答】解：属于空气质量日报的监测空气污染指数的物质有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

故选：B。

【点评】了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些；了解环境保护、净化空气的方法．

8．（2分）金秋送爽，走在都粱大道上，可闻到怡人的桂花香味，这一现象说明（　　）

A．分子是由原子构成的 B．分子分裂成原子 

C．分子在不断地运动 D．分子之间有间隔

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：金秋送爽，走在都粱大道上，可闻到怡人的桂花香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香。

故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

9．（2分）“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是（　　）

A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒

【分析】有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化。

【解答】解：A、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化，故A错误；

B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故B错误；

C、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；

D、酿酒过程发生了糖类物质变为乙醇的变化，则属于化学变化，故D正确。

故选：D。

【点评】学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化。

10．（2分）保持水的化学性质的粒子是（　　）

A．水分子 B．氧元素和氢元素 

C．氧原子和氢原子 D．氢分子和氧分子

【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．

【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子。

故选：A。

【点评】此题考查分子定义的理解应用．进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等．

11．（2分）据报导，1994年12月科学家发现一种新元素，它的原子核内有质子数111个，中子数161个，则该元素的原子核外的电子数是（　　）

A．111 B．272 C．50 D．161

【分析】由题意，新元素的原子核内有质子数111个，再根据：“原子序数＝核内质子数＝核外电子数＝核电荷数”，故可知该元素的原子核外的电子数。

【解答】解：由题意，新元素的原子核内有质子数111个，根据“核内质子数＝核外电子数”，故该元素的原子核外的电子数是111。

故选：A。

【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的。

12．（2分）分子和原子的主要区别是（　　）

A．分子大、原子小 

B．分子的质量大，原子的质量小 

C．分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质 

D．在化学变化中分子可再分，原子则不能再分

【分析】分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，原子不可分；分子和原子不管是质量还是体积都不能比较大小有的原子比有的分子大；分子、原子、离子都能直接构成物质．

【解答】解：A、分子和原子不管是质量还是体积都不能比较大小，因为有的原子很小，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大。故A不正确；

B、分子的质量不一定比原子大，例如水分子的质量比铁原子的质量小。故B不正确。

C、分子、原子、离子都能直接构成物质。故C不正确。

D、化学变化的过程是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化过程中分子可以分，而原子只能重新组合，这是分子与原子的本质区别，故D正确。

故选：D。

【点评】分子和原子的本质区别是其在化学变化中的可分性，在化学变化中分子能够再分，而原子不能再分．分子和原子不管是质量还是体积都不能比较大小，它们都是非常小的微观微粒．

13．（2分）下列化学反应中属于分解反应的是（　　）

A．铁+氧气→四氧化三铁 

B．二氧化碳+碳→一氧化碳 

C．氧化汞→汞+氧气 

D．乙炔+氧气→二氧化碳+水

【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。

【解答】解：A、铁+氧气→四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

B、二氧化碳+碳→一氧化碳，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

C、氧化汞→汞+氧气，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项正确。

D、乙炔+氧气→二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”） 并能灵活运用是正确解答本题的关键。

14．（2分）下列物质中属于化合物的是（　　）

A．蒸馏水 B．清新的空气 C．纯牛奶 D．加碘食盐

【分析】单质是指只由一种元素组成的纯净物，而化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物．

【解答】解：由于化合物首先必须是纯净物，而且含有的元素不是一种，而清新的空气、纯牛奶、加碘食盐都是混合物，蒸馏水是含有两种元素的纯净物，故选A。

【点评】本题难度不大，主要考查了单质和化合物的判别，从而培养学生对有关概念的理解和应用．

15．（2分）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（　　）

A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体

【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的体积分数即可轻松解答。

【解答】解：根据空气的组成及含量可知

故选：C。

【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性

16．（2分）李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（　　）

A．氧气 B．二氧化碳 

C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒

【分析】白烟说明生成该物质呈白色，且能够燃烧，利用此知识判断即可解决问题。

【解答】解：由于该物质是白烟，因此它是白色的固体小颗粒，所以ABC均不正确，况且AB是不能燃烧的物质，只有D石蜡的固体小颗粒是白色且可燃。

故选：D。

【点评】此题是一道实验性质的物质考查题，解题的关键是很好的利用信息进行分析探讨，属基础性物质鉴定题。

二、填空题（2小题，共18分）

17．（10分）写出1﹣10号元素的名称或符号：

1　H　2　He　3　Li　4　Be　5　B　6　C　7　N　8　O　9　F　10　Ne　。

【分析】根据元素符号的书写原则：一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写进行分析解答。

【解答】解：1号元素是氢元素，元素符号为：H；

2号元素是氦元素，元素符号为：He；

3号元素是锂元素，元素符号是：Li；

4号元素是铍元素，元素符号是：Be；

5号元素是硼元素，元素符号是：B；

6号元素是碳元素，元素符号是：C；

7号元素是氮元素，元素符号是：N；

8号元素是氧元素，元素符号是：O；

9号元素是氟元素，元素符号是：F；

10号元素是氖元素，元素符号是：Ne。

故答案为：

H；He；Li；Be；B；C；N；O；F；Ne。

【点评】掌握常见元素符号的书写是解答本题的关键。

18．（3分）填写空格中的名称或化学式

【分析】根据化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法、读法进行书写即可。

【解答】解：根据化合物的写法，五氧化二磷的化学式为：P2O5；H2O是水的化学式，CO2是二氧化碳的化学式。

故答案为：

【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法、读法是正确解答本题的关键。

19．（5分）某原子结构示意图为可知该原子的核电荷数为　8　，核外有　2　个电子层，最外层上有　6　个电子；在化学反应中，这种原子容易　得到　电子，该元素属于　非金属　（填“金属”或“非金属”）元素．

【分析】本题要明确原子的结构示意图及其意义，原子和离子之间的转化以及元素的简单分类，根据原子核外最外层电子数，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．

【解答】解：根据原子结构示意图的意义，其中+8表示质子数或核电荷数，核外电子数是6，共有2个电子层，最外层电子数是6，为非金属元素，在化学反应中易得到电子而形成阴离子．

所以答案为：8；2；6；得到；非金属．

【点评】本题主要考查学生对原子结构、元素分类等基础知识的掌握情况，难度不大，属于基础巩固题．

三、简答题（2小题共4分）

20．（2分）地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源，节约用水是每个公民的义务．请说出日常生活中你都采取哪些节约用水的方法（写两条）．

【分析】节约用水人人有责，充分理解节约用水的重要性．根据生活中的节水做法进行回答即可．

【解答】解：日常生活中节约用水的方法有：利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶；做到人走水龙头关；使用口杯接水漱口．

【点评】本题主要考查了节约用水的重要性方面的内容．可以依据已有的知识进行．

21．（2分）如图是氢分子和氧分子化合成水分子的示意图。从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息，请你说出其中两点信息。

【分析】可以根据图中提供的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论。

【解答】解：微观方面：每一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；

宏观方面：氢气在氧气中燃烧生成水。

【点评】本题主要考查了物质的微观构成和宏观组成等方面的知识，可以依据图示提供的信息结合已有的知识进行。

四、实验题（2小题，共9分）

22．（4分）如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题．

（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为　B　（填代号），用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为　C　（填代号），其中可选择的共同仪器是　试管（或铁架台）　（填仪器名称）．

（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　；其中二氧化锰的作用为　催化作用　．

（3）上述装置中有一套用于制氧气是不合理的，该装置为　A　（填代号），装置中的不合理之处为：①　试管口向上倾斜了　；②　伸入试管内的导气管过长　．

【分析】本题主要考查氧气制取的原理和装置以及对催化作用的理解，气体制备装置的选择要考虑反应物的状态和反应条件，有固固加热型和固液常温型．

【解答】解：（1）由于过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，而且不需要加热，要选择固液常温型装置，故选B；氯酸钾和二氧化锰都是固体，且需要加热才能反应，要用固固加热型装置，故选C，在这两套装置中，都要用到的仪器主要有试管、铁架台等；

（2）过氧化氢分解后生成水和氧气，可用文字表达式表示为：过氧化氢水+氧气，在该反应中，二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，作催化剂，其作用为催化作用；

（3）在给出的三套仪器中，其中A有错误，主要是试管口向上倾斜了，而且插入试管内的导气管过长．

故答案是：

（1）B、C、试管（或铁架台）；

（2）过氧化氢水+氧气、催化作用；

（3）A、①试管口倾斜方向不对（或试管口向上倾斜），②伸入试管的导管太长．

【点评】本题较为简单，只要熟悉有关气体的制备即可解答，但在指出装置不合理之处时，只要直截了当地说出其中错误即可，不需要改正．

23．（5分）当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，回答问题。

（1）从小洲河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化。请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为（填代号）　B　，活性炭的作用为（填代号）　C　；

A．沉淀    B．过滤    C．吸附  D．使硬水软化   E．使浑浊的水变成纯净物水

（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着　玻璃棒　慢慢向　漏斗　中倾倒河水，并注意液面始终要低于　滤纸边缘　。

（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含　较多钙、镁化合物　的水，属于　硬水　（填“硬水”或“软水”）。在日常生活中可用　肥皂水　区分硬水和软水，常用　煮沸　方法来降低水的硬度。

（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因　滤纸破损　 （写一点）

【分析】（1）净水器中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤，活性炭可吸附色素、异味等；

（2）据过滤的注意事项分析解答；

（3）硬水是指水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物，软水是指含的少或没有，硬水和软水的区别就是加入肥皂水，泡沫较多的是软水，较少的是硬水；

（4）可以根据过滤注意事项来解答。

【解答】解：（1）小卵石能除去较大的不溶性颗粒，起到的作用为过滤，活性炭有吸附性，起到的作用为吸附。（2）在操作中，应沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水，并注意液面始终要低于滤纸边缘。

（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含较多钙、镁化合物的水，属于硬水。在日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水，常用煮沸方法来降低水的硬度。

（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，造成该现象的原因是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘等。

故答为：（1）B，C；（2）玻璃棒、漏斗、滤纸边缘。（3）较多钙、镁化合物的，硬水，肥皂水，煮沸，（4）滤纸破损等。

【点评】解答本题要充分理解净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断。

五、计算题（共7分）

24．（7分）已知：水的化学式为：H2O．请回答下列问题：

（1）求水的相对分子质量。

（2）算出水中H、O两元素的质量比。

【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。

（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。

【解答】解：（1）水的相对分子质量为1×2+16＝18．故填：18；

（2）算出水中H、O两元素的质量比（1×2）：16＝1：8．故填：1：8；

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。