人教版九年级全册第1节 分子热运动公开课教学设计

第十三章 内能

第1节 分子热运动

1.知道物质是由分子、原子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动.

2.能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释.

3.知道分子热运动的快慢与温度的关系.

4.知道分子之间存在相互作用的斥力和引力.

分子热运动

阅读课本第2、3页及第4页“扩散现象”的内容，并完成下面填空：

1.物质是由分子、原子构成的，其大小通常以10-10m为单位来度量.

2.扩散现象：相互接触的不同物质分子，彼此进入对方的现象叫扩散.

3.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是：香皂的分子运动到鼻子里去了.

【实验1】气体扩散实验

1.过了一会儿以后，在实验中你看到的现象是什么？

2.为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?

3.既然二氧化氮的密度大于空气的密度，为什么在实验中红棕色的二氧化氮气体会上升到上方的空气中，而使空气的颜色发生了改变？

4.这实验能说明什么问题？(组内交流，共同解决问题)

【实验2】液体扩散实验

将一滴红墨水滴入一杯热水中，稍等一会儿，

你看到的现象是______________________________.

这实验能说明什么问题？.

【实验3】固体扩散，观看金和铅的扩散视频

说明了什么问题？____________________________.

【实验4】在分别盛有等量冷水和热水的烧杯中，分别滴入一滴墨水，注意比较两杯水中墨水的扩散现象(温馨提示:等量的冷水和热水，只滴一滴即可)

说明了什么问题？____________________________.

1.扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙.

2.影响扩散快慢的因素：温度，温度越高，分子做无规则运动越快，扩散越快.

3.分子热运动：分子的无规则运动，与物体的机械运动不同.

1.吸烟有害身体健康，在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，一会儿房间就会充满烟味，这是分子的扩散现象.

2.往一杯水中放入一些糖,过一会儿,水变甜了,这一现象说明物体的分子都在不停地做无规则运动.水的温度越高,水变甜得越快,又说明了分子扩散现象与温度有关.

3.下列现象不能说明是扩散现象的是( D )

A.在一杯静的热水中滴入两滴红墨水，过一会儿整杯水都变红了

B.向教室地面喷洒消毒药液，在教室内能闻到药味

C.炒菜时，香味四处飘逸

D.狂风转起地面上的尘土

分子间的作用力

阅读课本第4、5页有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题：

如图——分子作用力模型：分子之间既有引力又有斥力，当分子距离很小时，斥力起主要作用，当分子距离稍大时，引力起主要作用，如果分子间距很大，则作用力十分微弱.

1.扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？

2.图13.1-4能说明什么? 分子间有引力.

3.扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？

这是因为分子间还存在斥力的缘故，由于斥力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩.

分子间的作用力：分子之间既有引力又有斥力.设分子间的平衡距离为r.则当分子间距离r> r0时引力大于斥力,表现为引力；当r< r0时引力小于斥力,表现为斥力；当r=r0时引力等于斥力,分子处于平衡位置;当r>10 r0时,作用力可忽略不计.

1.下列现象中能用分子动理论解释并正确的是( C )

A.矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小

B.热水瓶有时很难拔出，说明分子间有引力

C.污水排入池塘后不久，整个池塘水被污染了，说明分子做无规则运动

D.压缩弹簧需要力，说明分子间有斥力

2.把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是( D )

A.盐分子减小了,很容易进入萝卜中

B.盐分子间有相互作用的引力

C.萝卜分子间有空隙,易扩散

D.炒菜时温度高,分子热运动加快

3.常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后，再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变大,分子之间几乎没有分子力的作用的缘故.

4.钢铁公司在制造钢铁零件时，为了增加零件表面的硬度，常把零件放入含碳的渗碳剂中，并适当加热，这样碳分子就可以较快地渗入到零件的表层，试用所学知识说明其中的道理.

解：分子永不停息地做无规则运动，当把零件放入含碳的渗碳剂中时，碳分子会运动到钢铁零件的表层.当升高温度时，分子的内能增加，运动速度加快，碳分子填充在铁分子间，使分子与分子之间接触紧密，有更多的分子间作用力作用在那里，所以，表面的强度更大了.

教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.