初中语文人教部编版 (五四制)九年级上册（2018）水调歌头授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)九年级上册（2018）水调歌头授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了“晒”月亮，水调歌头等内容，欢迎下载使用。

李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。
王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
李煜《相见欢》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
水调歌头:词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数、平仄等。词前小序:“中秋”“兼怀子由”交代了做词的时间和目的。
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而被迫离开京城，在密州做地方官。那时他已经41岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，政治失意，壮志难酬。
苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也整整七年未见。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而多年不得相见。
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
水调歌头苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月 几时 有？把酒 问 青天。不知 天上 宫阙，今夕 是何年。我欲 乘风 归去，又恐 琼楼 玉宇，高处 不胜寒。起舞 弄清影，何似 在人间。
诵读技巧：上片开篇问月，宜用升调读出对月亮的向往之感。“我欲”句宜用升调读出期盼之感；“又恐”句宜用降调读出担心之感；“起舞”句感情已升华，应读得缓慢一些。
转 朱阁，低 绮户，照 无眠。不应 有恨，何事 长向 别时圆？人 有悲欢 离合，月 有阴晴 圆缺，此事 古难全。但愿 人长久，千里 共婵娟。
诵读技巧：下片“转朱阁”三句应读得轻缓，“不应有恨”应读得急促，“人有悲欢离合”要读得缓慢，最后两句要读得慷慨高昂。
结合序言和注释，读通大意。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
宋神宗熙宁九年（1076）。
苏轼的弟弟苏辙，字子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。
意思是诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
不能入睡，这里指不能入睡的人（指诗人自己）。
请用自己的话概括词的上下片内容。
上片：望月问月下片：对月怀人
面对中秋明月美景，词人引发出对什么的思考？表达了怎样的感情？
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
一轮孤月，引发出词人对宇宙和人生的疑惑。
“不知”对提出的疑惑的思考更进一步。
1、怎样理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”？此句表面在写回到月宫去，但又怕经受不住天上的寒冷，言外之意是指词人的政治遭遇而言，指作者想回到朝廷去，又怕党争太激烈了，难以容身。
2、“起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人什么样的情感？
表现了词人对人间生活的赞美和热爱，也显示了他积极的人生态度。
3、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？
转朱阁，低绮户，照无眠。
4、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正如月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。这里体现了作者旷达的胸襟。
5、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
6、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间
下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久
对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。
对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。
7、这首词的上片和下片各写了什么内容？
上阙写把酒问月，由向往天上转化为喜爱人间生活；写词人的想象，他在天上、人间徘徊、矛盾，从中也揭示了作者退隐与做官的抉择和困惑。下阕写对月怀人，由感伤离别转化为探求人生哲理，表达美好祝愿。全词想象丰富，意境深远，哲理深刻，反映了作者政治失意而想归隐，但积极的心态，终于战胜了消极避世的念头，表现了他洒脱、旷达的胸襟和乐观的心态。
8、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？
全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那种积极乐观的心态和豁达的胸襟。
词中哪些地方用了联想和想象 ？词中哪些是实景？哪些是虚景？
存在(月圆) 存在(人圆)
存在(明月) 不存在(天宫)
联想：由一事物想到另一事物的过程。
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
上阕——望月问天（抒发人生感慨）
下阕——对月怀人（抒写离合之情）
明月—天上宫阙—玉宇琼楼
明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户
这首词借月抒怀，既有对亲人的思念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生哲理的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。
⒈ 词人酒酣之时，对着皎洁的月亮，所产生的遐思的句子：⒉ 隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心曲的句子： ⒊ 暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情的　句子：
明月几时有？把酒问青天。
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
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⒋ 表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独心声的句子：⒌ 顾影而舞，不如身在人间句子：⒍ 表明夜深而离情正浓：⒎ 词人问天句：
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
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⒏ 问月句：⒐ 问自己句： ⒑ 因思念亲人而夜不成寐：⒒ 下片中含有人生哲理句：⒓ 此事古难全“此事”指：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
不知天上宫阙，今夕是何年。
不应有恨，何事长向别时圆？
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⒔ 表达词人豁达胸襟句：⒕ 怀念亲人（或对子由说的话、在美好想象中得到人生慰藉）句：⒖ 道尽千载离人心愿句：⒗ 词人对美好生活的追求：
迈摇纸型镇撤援格尔傻幽钉蕾磕寒感增萧男锐右变露麓蔗铁决吱惋锹陨鸽《水调歌头》课件 (2)《水调歌头》课件 (2)
⒘ 写诗人向往天上，但又觉得天上不如人间温暖的句子： ⒚ 本词名句：⒛ 从谢庄《月赋》“隔千里兮共明月” 蜕变而来，道尽千载离人之心的句子：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
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21.诗中化用李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子：