物理八年级上册第三章 物态变化综合与测试教学课件ppt

这是一份物理八年级上册第三章 物态变化综合与测试教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了水蒸气，会放热，压缩气体体积，非晶体等内容，欢迎下载使用。
一、选择题1．以下温度中最接近37 ℃的是( )A．让人感觉温暖而舒适的房间温度B．健康成年人的体温C．冰水混合物的温度D．武汉市冬季最冷的室外温度2．(2015·常德)关于热现象，下列说法正确的是( )A．雾的形成是液化现象，需要吸热B．冰变成水是熔化现象，需要吸热C．冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D．衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热
3．(2015·海南)中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是( )4．一支体温计的示数为38.5 ℃，若没有甩过就用它来测体温，它能准确地测出下列哪位同学的体温( )A．小红的体温是36.7 ℃ B．小明的体温是37.5 ℃C．小刚的体温是39 ℃ D．小华的体温是36.9 ℃
5．豆腐光滑细嫩，经冰冻再解冻以后，会出现许多小孔，成为美味的“冻豆腐”，冻豆腐中产生许多小孔的原因是( )A．豆腐冷缩而成的B．豆腐膨胀而成的C．冰箱中的冰霜进入豆腐而形成的D．豆腐里的水先遇冷结成冰，后熔化成水而形成的
6．下表中列出了几种物质的熔点(在一个标准大气压下)，据此判断，以下说法中正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化B．可以用水银温度计测量－40 ℃的气温C．用钨制成的灯丝不易熔化D．－210 ℃的氧处于固态
7．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”你一定听说过，下面有关这两个成语的说法中正确的是( )A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B．二者都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”只能暂时止沸，而“釜底抽薪”能彻底止沸 D．“扬汤止沸”能够彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸
8．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知( )A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
9．文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是( )A．向舞台喷射真实的烟雾B．利用干冰升华形成的二氧化碳C．利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”D．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”
二、填空题10．(2015·佛山)如图所示是两种物质温度随时间变化的曲线，其中____物质是晶体，它的熔点是____，其物质的熔化过程需要____min。11．俗话说：下雪不冷化雪冷，从物理学角度看，化雪过程要_____(填“吸热”或“放热”)，空气的温度降低，使人感觉寒冷。
12．寒冷的冬天，沾满油污的盘子用温度较高的热水洗涤效果特别好，这是由于水温超过了油污的______，使油污______的缘故。13．(变式题)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是由_________经过______这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠________(填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的______(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。
三、实验探究题14．(拓展题)如图所示，在打火机出气孔处加接了一根长约10 cm的导气管，在导气管外部中央滴了一滴水，然后打开打火机气阀，在导气管末端点燃排出的气体，不到一分钟的时间，导气管外的水滴就变成了冰粒。(1)打火机中的丁烷液体是常温下通过______________的方法使丁烷气体_______(填物态变化名称)成为液态储存在打火机中的。
(2)导气管外的水滴变成冰粒，原因是气阀打开后，液态的丁烷汽化并______(填“吸热”或“放热”)，使附着在导气管外部的水滴______(填一种物态变化名称)成冰粒。
15．(2015·襄阳)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，其他小组测得的水的沸点都是100 ℃，唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88 ℃时，每隔1 min读一次温度，实验数据记录如下表所示：(1)创新组烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为______℃。(2)老师认为创新组的实验很有意义，还可以继续深入研究。请提出一个值得深入探究的问题：____________________________________？
水中加盐其沸点会升高吗？(合理即可)
16．(拓展题)我国研制的一种聚乙烯材料，超过40 ℃时完全熔化，低于15 ℃时完全凝固；有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用。(1)这种设计的原理：当气温升高时，该材料____热______，使室内温度不致上升太高(或太快)；当温度降低时，该材料会____热______，使室内温度不致降得太低(或太快)。(2)该材料属于_________(填“晶体”或“非晶体”)。