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九年级物理山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷（含答案）
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这是一份九年级物理山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷（含答案），共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本题共20个小题，，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.）
1．如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ ）
A．
铁丝网上的白霜
B．
屋檐下的冰凌
C．
冰冻的衣服晾干
D．
草叶上的露珠
2．海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（ ）
A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华
3．（2015•内江）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
4．（2015秋•临沂期中）下列关于生活中常见热现象的解释错误的是（ ）
A．在高山上烧水时，温度不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关
B．雾的形成是液化现象，需要放热
C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象
D．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高
5．（2015•徐州）在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体熔化特点的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2015•安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是（ ）
A．干冰直接变成气体是升华过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D．冰晶下落时变成雨是吸热过程
7．（2015•营口）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（ ）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B．在第6min时该物质已全部熔化
C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
8．（2015•黄冈）下列做法利用物态变化放热的是（ ）
A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水
C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
9．（2015•北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A．用热水袋暖手，手的温度升高
B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
10．（2015•广州）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（ ）
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能
C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能
D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大
11．（2015•贵港）如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（ ）
A．该冲程是压缩冲程
B．该冲程中活塞向上运动
C．该冲程是内能转化为机械能的过程
D．该冲程是机械能转化为内能的过程
12．（2015秋•临沂期中）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质
D．质量、初温相同的煤油和水放出相同的热量后，煤油的温度高于水的温度
13．（2015•内江）甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷
C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
14．（2015•泰州）某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关，当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全，下列电路图中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
15．（2015•泰安）如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（ ）
A．开关S2控制整个电路
B．电动机与灯泡是串联的
C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等
D．电动机与灯泡是并联的
16．（2008•广安）在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）
A． B． C． D．
17．（2015•盐城）如图所示是小明研究并联电路电流特点的实物图，保持电源电压不变，先
闭合开关S，再闭合开关S1，闭合S1后（ ）
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变小
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
18．（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关
C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
19．（2015•菏泽）在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
20．（2011秋•江阴市校级期末）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
二、填空题（每空1分，共18分）
21．（2015秋•临沂期中）如图是某同学测量体温的结果，示数是 ℃，体温计的工作原理是根据液体 的规律制成的．
22．（2015•东营）在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将内能转化为机械能的是 冲程；常用水来给内燃机降温，是因为水的 比较大．
23．现探明中国南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧 放出的热量多，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的热值 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
24．（3分）（2015•淮安）日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先 、后 （选填“升华”、“凝华”、“汽化”或“液化”）而形成的．钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为 ℃．
25．（2分）（2014•江西模拟）如图所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用 表替换灯泡作进一步的判断．
26．（1分）（2015秋•临沂期中）某段导体两端的电压是4V，通过导体的电流是1A；如果将该电阻两端电压减小到0V，该电阻阻值为 Ω．
27．（4分）（2015•南通）“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 方式，将 能转化为内能．为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速 （填物态变化名称）成气体，并 大量的热．
28．（2分）（2015•遂宁）验电器是根据同种电荷相互 的原理制成的．有A、B两验电器，A带正电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从 到 （选填“A”或“B”）．
三、实验题（29、31题各5分，30、32题各4分，33题6分，共24分）
29．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（l）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ．
（3）图乙中第3min时，物质处于 态．
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
30．（4分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （A/B）的高度，调节它的高度是为了 ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 ．（答出一个即可）
31．（5分）（2015•桂林）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为 ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 ．
（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 ；沸腾时，吸收热量，温度 ．
32．（4分）（2015秋•临沂期中）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究
学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．电路如图所示，将合金丝以不同的方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.3
0.2
1.2
1.8
回答下列问题：
（1）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其 ；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：长度相同的同种导体，其 ．
（2）进行多次测量的目的是： ．
（3）此实验也可以得出电流与电阻的关系是： ．
33．（6分）（2015秋•临沂期中）小明在探究“研究电流与电压的关系”的实验中，如图1所示．
（1）为保证电路安全，连接电路时开关应处于 状态．
（2）为了达到实验目的，实验过程中必须保持 不变．
（3）请用笔代替导线，将图1中所示的实物电路连接完整．
（4）当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表出现如图2所示情况，这是因为 ．
（5）下面是排除故障后进行实验时的数据记录．其中第三次实验的电流值如图3所示，为 A．根据表格数据，可以得出的结论是 ．
试验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.1
0.15
四、计算题（34、35题各5分，36题8分，共18分）
34．（5分）（2015秋•临沂期中）如图所示电路中，R1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V，求：
（1）电源电压．
（2）R2的阻值．
35．（5分）（2013•江南区校级二模）如图所示的电路中，R1的阻值为10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值．
36．（8分）某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：
（1）此过程中水吸收的热量；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；
（3）酒精灯烧水时的热效率．
2015-2016学年山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共20个小题，，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.）
1．（2分）如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ ）
A．
铁丝网上的白霜 B．
屋檐下的冰凌
C．
冰冻的衣服晾干 D．
草叶上的露珠
【考点】生活中的凝华现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量；
液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要对外界放热；
升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要从外界吸热；
凝固是物质由液态变为固态的过程，它需要向外界放热．
【解答】解：
A、铁丝网上的白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶．符合题意；
B、屋檐下的冰凌是水凝固形成的冰瘤．不符合题意；
C、冰冻的衣服晾干，是冰升华成为水蒸气．不符合题意；
D、草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠．不符合题意．
故选A．
【点评】本题考查学生对熔化、液化和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析．
2．（2分）海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（ ）
A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华
【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的．
【解答】解：
将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象．
故选C．
【点评】本题主要考查了常见的汽化和液化现象在生活中的应用，把握住物态变化的概念是解题的关键．
3．（2分）（2015•内江）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
【考点】液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸汽液化，水珠在内表面．
【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸汽遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面．
寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸汽遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面．
故选B．
【点评】当室内温度高室外温度低时，室内水蒸汽液化；当室内温度低室外温度高时，室外水蒸气液化．不应弄混了．
4．（2分）（2015秋•临沂期中）下列关于生活中常见热现象的解释错误的是（ ）
A．在高山上烧水时，温度不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关
B．雾的形成是液化现象，需要放热
C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象
D．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高
【考点】沸点及沸点与气压的关系；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．
【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】①液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．
②物质由气态变为液态叫液化，需要放出热量；
③物质从气态变成液态称为液化，需要放出热量；
④晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中吸收热量，温度升高．
【解答】解：A、大气压强随海拔高度的增加而减小，液体沸点随气压的降低而降低，所以在高山上烧水时，水温不到90℃水就沸腾了．此选项正确；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，需要放出热量．此选项正确；
C、雪糕周围冒的“白气”，是周围空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴．此选项正确；
D、晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变．此选项错误．
故选D．
【点评】判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据定义做出判断．
5．（2分）（2015•徐州）在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体熔化特点的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】晶体的熔化和凝固图像．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】首先明确熔化过程是一个吸热的过程，物体的温度会随时间的延长而升高．其次要分清晶体与非晶体在熔化时的最大区别，那就是一个有熔点，一个没有熔点．
【解答】解：A、随着时间的推移，物体的温度在上升、不变、上升，说明物体在吸热，并有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图象；符合题意；
B、随着时间的推移，物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象；不符合题意；
C、随着时间的推移，物体的温度在下降、不变、下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象；不符合题意；
D、随着时间的推移，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象；不符合题意．
故选A．
【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点．
6．（2分）（2015•安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是（ ）
A．干冰直接变成气体是升华过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D．冰晶下落时变成雨是吸热过程
【考点】生活中的升华现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程；物质由固态变为液态叫熔化，需要吸热．
【解答】解：
A、B、干冰是一种非常容易升华的物质；当它升华时，会从周围空气吸收大量的热．选项A正确，选项B错误；
C、干冰升华过程中吸收热量，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰晶．此选项正确；
D、冰晶在下落过程中吸收热量，由固态熔化成水，同时吸收热量．此选项正确．
故选B．
【点评】我们不仅要掌握常见的物态变化现象，还要清楚每个物态变化过程的吸放热情况．
7．（2分）（2015•营口）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（ ）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B．在第6min时该物质已全部熔化
C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】要解决此题，需要掌握：
①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变．
②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点．
从开始熔化到完全熔化完为熔化过程．
在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．
【解答】解：A、从图象上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误．
B、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误．
C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误．
D、BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确．
故选D．
【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．
8．（2分）（2015•黄冈）下列做法利用物态变化放热的是（ ）
A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水
C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
【考点】生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；
（2）物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；
（3）物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热．
【解答】解：
A、运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱放些干冰．利用了干冰升华吸热的特点，故A不符合题意；
B、北方的冬天，北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏．利用了水结冰放热的特点，故B符合题意；
C、夏天，在地板上洒些水，感到凉爽．利用了水蒸发吸热的特点，故C不符合题意；
D、夏天、喝冰凉的饮料加上几个冰块，是因为冰块熔化吸热，故D不符合题意．
故选B．
【点评】此题主要考查物态变化在生活中的应用．物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象．
9．（2分）（2015•北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A．用热水袋暖手，手的温度升高
B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
【考点】做功改变物体内能．
【专题】热和能．
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
【解答】解：A、用热水袋暖手，手的温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
C、在炉子上烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
D、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，符合题意．
故选D．
【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．
10．（2分）（2015•广州）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（ ）
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能
C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能
D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大
【考点】做功改变物体内能．
【专题】热和能．
【分析】知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大．
【解答】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故ABC错误，D正确．
故选D．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题．
11．（2分）（2015•贵港）如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（ ）
A．该冲程是压缩冲程
B．该冲程中活塞向上运动
C．该冲程是内能转化为机械能的过程
D．该冲程是机械能转化为内能的过程
【考点】内燃机的四个冲程．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）汽油机的四个冲程，可根据气阀和活塞的状态判断是哪个冲程；
（2）将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．
【解答】解：
根据图示可知，两个气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，气缸容积增大，因此是做功冲程．
在做功冲程中将内能转化为机械能．故ABD错、C正确．
故选C．
【点评】此题是结合汽油机的冲程图分析汽油机冲程的特点，要会根据电火花是否打火判断是不是做功冲程．
12．（2分）（2015秋•临沂期中）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质
D．质量、初温相同的煤油和水放出相同的热量后，煤油的温度高于水的温度
【考点】热传递；内能的概念；比热容的概念；水的比热容的特点及应用．
【专题】应用题；分子热运动、内能；比热容、热机、热值．
【分析】物质内能与物质的种类、物质的量、物质的温度、物质的体积有关；
热传递的条件是有温度差；
因为水的比热容较大：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．
【解答】解：A、因为不知道两杯水的质量，所以我们不能确定温度相同的两杯水哪个内能大，哪个内能小，故A错误；
B、热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故B错误；
C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以工厂里的冷却大多用水作冷却物质，故C正确；
D、质量相同、初温相同的水和煤油，放出相同的热量；因为Q=cm△t，而水的比热容大，所以由△t=可知，水的温度变化小，故水的末温高一些，而煤油的末温低一些，故D错误．
故选：C．
【点评】本题考查内能的概念、热传递、比热容的概念及水的比热容大的特点，知识点较多，属于中等题．
13．（2分）（2015•内江）甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷
C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
【考点】电荷间的相互作用规律．
【专题】电流和电路．
【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知：两个物体相互吸引，有三种带电情况：一个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；两个物体相互排斥，则都带同种电荷．由此入手分析即可确定甲乙丙三者的带电情况．
【解答】解：
（1）甲球排斥乙球，则甲、乙带同种电荷，故A错误，B正确；
（2）乙球吸引丙球，丙有可能带异种电荷，也有可能不带电，故CD错误．
故选B．
【点评】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．
14．（2分）（2015•泰州）某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关，当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全，下列电路图中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】电路图设计．
【专题】电流和电路．
【分析】车辆从任何一个进出口经过时，开关都能闭合，指示灯都能发光，说明两个开关都能单独控制灯泡，也就是开关是并联的，灯泡在干路位置．
【解答】解：由图知：
A、当南门开关闭合时，会造成电源短路，灯泡不能发光．不符合题意；
B、无论是南门还是北门开关，只要闭合一个或同时闭合，灯泡都会发光．符合题意；
C、只有南门、北门两个开关同时闭合，灯泡才发光．不符合题意；
D、当只闭合南门开关时灯泡不亮；两个开关都闭合会造成电源短路，灯泡不亮．不符合题意．
故选B．
【点评】本题考查了电路设计，知道每个开关都能控制同一盏灯泡、分析清楚电路结构即可正确解题．
15．（2分）（2015•泰安）如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（ ）
A．开关S2控制整个电路
B．电动机与灯泡是串联的
C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等
D．电动机与灯泡是并联的
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【专题】电流和电路．
【分析】根据电路图可知，电动机和小灯泡并联，开关S2控制小灯泡，开关S1控制电动机；
根据并联电路中各支路互不影响、并联电路电压的特点以及开关所在并联电路中的位置决定其作用．
【解答】解：
A、开关S2在小灯泡所在的支路中，因此开关S2控制小灯泡所在的支路，故A错误；
BD、两开关闭合时电动机和小灯泡并联，故B错误，D正确；
C、电动机与灯泡工作时两者并联，因为并联电路各支路两端电压都相等，因此电动机与小灯泡工作时两端的电压相等，故C错误；
故选D．
【点评】本题考查并联电路的特点、电压规律以及并联电路中开关的作用等，这些都属于基础知识考查．
16．（2分）（2008•广安）在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【分析】本题主要考查两个方面的知识：
（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．
（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器．
【解答】解：A、由图可知开关S断开后L1仍能发光，但Ll、L2为串联电路，所以该选项不正确．
B、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S断开后L1不能发光，所以该选项不正确．
C、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L2的通断，断开开关S后L1仍能发光，所以该选项正确．
D、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L1的通断，断开开关S后L1不能发光，所以该选项不正确．
故选C．
【点评】本题主要考查对串并联电路特点以及开关控制作用的了解．
17．（2分）（2015•盐城）如图所示是小明研究并联电路电流特点的实物图，保持电源电压不变，先
闭合开关S，再闭合开关S1，闭合S1后（ ）
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变小
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
【考点】电路的动态分析．
【专题】电路变化分析综合题．
【分析】分析清楚图示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后应用并联电路特点与欧姆定律分析答题．
【解答】解：由图示电路图可知，电流表甲测干路电流，电流表乙测支路电流，
闭合开关S，只有乙所在支路接入电路，两电流表串联在同一电路中，两电流表示数相同，
再闭合S1，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表甲示数变大，
电流表乙所在支路电压与电阻不变，该支路电流不变，电流表乙示数不变．
故选C．
【点评】本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构是正确解题的关键，分析清楚电路结构后应用并联电路特点与欧姆定律可以解题．
18．（2分）（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关
C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
【考点】影响电阻大小的因素．
【专题】电压和电阻．
【分析】电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法，逐个因素进行比较．
【解答】解：A、粗细均匀的镍铬合金丝，其电阻跟该合金丝的长度有关，故A正确；
B、电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此合金丝的电阻跟合金丝的横截面积有关，故B错误；
CD、电阻是导体本身的一种属性，其大小与电压和电流的大小无关，故CD错误．
故选A．
【点评】熟知电阻大小的影响因素，能用控制变量法正确分析电阻的变化是本题的解题关键．
19．（2分）（2015•菏泽）在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
【考点】串联电路和并联电路的辨别；电流表的使用；电压表的使用．
【专题】电流和电路；电压和电阻．
【分析】串联电路电流只有一条路径，各处电路相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等．
电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联．由此分析判断．
【解答】解：电压表在识别电路时可以看成是开路，
由图，电流从电源正极流出通过电流表和L1、开关和L2回到电源负极，所以灯光L1和L2串联，电流表测电路中的电流，电压表测L1两端电压．故ABC错误，D正确．
故选D．
【点评】本题考查电路的识别，掌握电流表和电压表的使用规则，识别电路时，电流表可以看成是一根导线，电压表断路．
20．（2分）（2011秋•江阴市校级期末）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】应用题；电路和欧姆定律．
【分析】（1）由图象可知，通过两电阻的电流与各自两端的电压成正比例函数即为定值电阻；
（2）从图象中读出1V时通过两端的电流，根据欧姆定律求出两电阻的阻值，然后比较两电阻的大小关系；
（3）根据电阻的并联特点求出两电阻并联时电路中的总电阻，利用欧姆定律求出干路中的电流．
【解答】解：（1）由图象可知，通过甲、乙两电阻的电流与各自两端的电压成正比例函数，
即通过导体甲、乙的电流与两端的电压成正比，故C正确，不符合题意；
（2）当U甲=U乙=1V时，I甲=0.2A，I乙=0.1A，故A正确，不符合题意；
由I=可得，甲、乙两电阻的阻值之比：
R甲===5Ω，R乙===10Ω，
则导体甲的电阻小于导体乙的电阻，故D不正确，符合题意；
（3）将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，电路中的总电阻：
R===Ω，
干路中的电流：
I===0.9A，故B正确．
故选D．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出相关的信息．
二、填空题（每空1分，共18分）
21．（2分）（2015秋•临沂期中）如图是某同学测量体温的结果，示数是 36.6 ℃，体温计的工作原理是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的．
【考点】温度计与体温计的异同．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．
【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
【解答】解：
如图所示的体温计的分度值是0.1℃，对应的读数为36.6℃．常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．
故答案为：36.6；热胀冷缩．
【点评】本题考查体温计的原理和读数，相对比较简单，属于基础题．
22．（2分）（2015•东营）在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将内能转化为机械能的是 做功 冲程；常用水来给内燃机降温，是因为水的 比热容 比较大．
【考点】内燃机的四个冲程；水的比热容的特点及应用．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．
（2）水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多．
【解答】解：
内燃机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程，压缩冲程活塞向上运动，压缩气体对气体做功，将机械能转化为内能；做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能．
内燃机工作过程中会产生大量的热，需要及时散去．与其它液体相比较，水的比热容最大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，制冷效果最好．
故答案为：做功；比热容．
【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况、水的比热容最大的应用，在压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反．
23．（2分）现探明中国南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧 可燃冰 放出的热量多，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的热值 不变 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】燃料的热值．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类和状态有关．
【解答】解：已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧可燃冰放出的热量多；
因为热值是燃料的一种性质，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的种类没变，状态没变，故其热值不变．
故答案为：可燃冰；不变．
【点评】本题是一道基础题，知道热值的物理意义和性质即可正确解题．
24．（3分）（2015•淮安）日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先 升华 、后 凝华 （选填“升华”、“凝华”、“汽化”或“液化”）而形成的．钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为 3410 ℃．
【考点】升华和凝华的定义和特点；熔点和凝固点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质由固态直接变为气态的过程是升华，物质由气态直接变为固态的过程是凝华；
同一晶体的凝固点与熔点相同．
【解答】解：
灯泡用久之后，玻璃泡内壁要变黑，是因为钨丝在高温下，升华为钨蒸气，钨蒸气遇到冷的玻璃又凝华为固态的钨附着在灯泡的内壁上造成的．
钨是晶体，凝固点与熔点相同，即它的凝固点为3410℃．
故答案为：升华；凝华；3410．
【点评】本题考查了升华和凝华的认识以及熔点与凝固点的关系．灯泡的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意挖掘，本题体现了物理和生活的密切关系．
25．（2分）（2014•江西模拟）如图所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较 灯泡的亮暗 来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用 电流表 表替换灯泡作进一步的判断．
【考点】电阻．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小，这种方法叫做转换法，如果要精确比较，还是要用电流表．
【解答】解：将不同导体接到电路A、B之间时，电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小；若两个导体的电阻差异不大，则必须用电流表替换灯泡，作更为准确的判断．
故答案为：灯泡的亮暗；电流表．
【点评】本题型中将比较电阻的大小转化为比较灯泡的亮度或电流表的示数，这是我们物理学中经常用到的转换法，故在平时的学习时，应注意对常见物理研究方法的积累．
26．（1分）（2015秋•临沂期中）某段导体两端的电压是4V，通过导体的电流是1A；如果将该电阻两端电压减小到0V，该电阻阻值为 4 Ω．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】应用题；欧姆定律．
【分析】知道导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；电阻是导体本身的一种性质，只与导体的串联、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关．
【解答】解：由I=可得，导体的电阻：
R===4Ω，
因电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，
所以，将该电阻两端电压减小到0V时，该电阻阻值仍为4Ω不变．
故答案为：4．
【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，关键是知道导体的电阻与两端的电压和通过的电流无关，是一道基础题目．
27．（4分）（2015•南通）“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 做功 方式，将 机械 能转化为内能．为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速 升华 （填物态变化名称）成气体，并 吸收 大量的热．
【考点】做功改变物体内能；升华和凝华的定义和特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．
【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，物体在熔化和升华过程都需要吸收热量，依据选项进行分析即可．
【解答】解：“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高；
外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速升华成气体，并吸收大量的热，保护了飞船．
故答案为：做功；机械；升华；吸收．
【点评】此题考查了改变物体内能的方式和物态变化过程中吸热、放热现象．注意烧蚀层同时会发生熔化和汽化，但这里是变为气体，所以只能填升华，是易错点．
28．（2分）（2015•遂宁）验电器是根据同种电荷相互 排斥 的原理制成的．有A、B两验电器，A带正电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从 A 到 B （选填“A”或“B”）．
【考点】验电器的原理及使用；电流的方向．
【专题】电流和电路．
【分析】（1）验电器是利用同种电荷相斥的原理制成的．
（2）规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同．A带正电，B不带电，用金属棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，A的正电荷传向B．
【解答】解：验电器是根据同种电荷互相斥的原理制成的．带正电的A验电器是缺少电子，不带电的B验电器是既不多余电子也不缺少电子．当用金属棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，B验电器上的一部分电子将会转移到A验电器上，由于电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中电流方向从A到B．
故答案为：排斥；A；B．
【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况．在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反．
三、实验题（29、31题各5分，30、32题各4分，33题6分，共24分）
29．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（l）应选用颗粒 较小 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 冰熔化过程中，温度不变 ．
（3）图乙中第3min时，物质处于 固 态．
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
【考点】熔化和凝固的探究实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；
（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．
（3）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．
（4）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大．
【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；
（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
（3）由图象知，图乙中第3min时，物质处于固态；
（4）不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能；
故答案为：
（1）较小；（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于．
【点评】此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．
30．（4分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 A （A/B）的高度，调节它的高度是为了 确保使用外焰加热 ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 升高的温度 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 秒表 ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 ．（答出一个即可）
【考点】探究比热容的实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
【解答】解：（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；
（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；
（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；
故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
【点评】“比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．要知道“水浴法”加热的优点．
31．（5分）（2015•桂林）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 变大 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为 98℃ ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 水蒸气遇冷后液化成的小水滴 ．
（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 升高 ；沸腾时，吸收热量，温度 不变 ．
【考点】探究水的沸腾实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）沸腾前气泡上升过程体积减小，沸腾时气泡上升过程体积不断增大；
（2）壶口冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；
【解答】解：（1）水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积变大；
（2）由表格数据知，水在5min开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是98℃．
杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
（3）水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变．
故答案为：
（1）变大；
（2）98℃；水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
（3）升高；不变．
【点评】本题考查水的沸腾实验，液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量；液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
32．（4分）（2015秋•临沂期中）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究
学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．电路如图所示，将合金丝以不同的方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.3
0.2
1.2
1.8
回答下列问题：
（1）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其 导体的电阻跟长度成正比 ；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：长度相同的同种导体，其 导体的电阻跟横截面积成反比 ．
（2）进行多次测量的目的是： 使结论更具普遍性 ．
（3）此实验也可以得出电流与电阻的关系是： 电压一定时，通过导体电流与电阻成反比 ．
【考点】影响电阻大小的因素．
【专题】探究题；探究型实验综合题．
【分析】（1）根据串联时电流表示数判断出电阻的变化，得出电阻大小与长度的关系；
根据并联时电流表示数的变化判断出电阻的变化，得出电阻大小与横截面积的关系；
（2）实验中为得出普遍性结论，得出影响电阻的因素，进行多次测量；
（3）根据电流和电阻的变化关系，得出结论．
【解答】解：
（1）A．根据1、2、3组数据可知，导体的材料和横截面积相同，导体越长，电流表的示数越小，说明电阻值越大，且电阻值跟导体的长度成正比；
B．根据1、4、5组数据可知，导体的材料和长度相同，横截面积越大，电流表的示数越大，说明电阻值越小，且电阻值跟导体的横截面积成反比；
（2）实验中进行多次测量，是为了得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系，使结论更具普遍性；
（3）由实验数据可知，导体两端的电压不变，导体的电阻增大到原来的几倍，电流减小到原来的几分之一，导体中的电流与导体的电阻成反比；
故答案为：（1）A．导体的电阻跟长度成正比；B．导体的电阻跟横截面积成反比；（2）使结论更具普遍性；（4）电压一定时，通过导体电流与电阻成反比．
【点评】本题是探究导体的长度和横截面积对电阻的影响实验，能够根据电流的大小判断出电阻的大小，是关键，分析时注意控制变量法的应用．
33．（6分）（2015秋•临沂期中）小明在探究“研究电流与电压的关系”的实验中，如图1所示．
（1）为保证电路安全，连接电路时开关应处于 断开 状态．
（2）为了达到实验目的，实验过程中必须保持 定值电阻的阻值（电阻） 不变．
（3）请用笔代替导线，将图1中所示的实物电路连接完整．
（4）当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表出现如图2所示情况，这是因为 电压表的正负接线柱接反了； ．
（5）下面是排除故障后进行实验时的数据记录．其中第三次实验的电流值如图3所示，为 0.2 A．根据表格数据，可以得出的结论是 电阻一定时，电流与电压成正比 ．
试验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.1
0.15
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．
【专题】实验题；控制变量法；实验分析法；图析法；探究型实验综合题．
【分析】（1）为保护电路，连接电路过程中，开关应该断开；
（2）在研究电压与电流的关系时，定值电阻的阻值必须保持不变；
（3）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
（4）通过电压表的电流必须从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反偏；
（5）根据电流表的量程和分度值读出示数，分析表中电流的变化倍数和电压的变化倍数，利用控制变量法得出结论．
【解答】解：（1）在连接实验电路时，开关应断开，可防止短路时烧坏电路；
（2）为了达到研究电压与电流关系的目的，在实验过程中，定值电阻的阻值必须保持不变；
（3）滑动变阻器的任意上方接线柱与开关串联，如下图所示：
或
（4）由图2可知，电压表的指针反偏，说明电压表的正负接线柱接反了；
（5）由图3可知，电流表量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；
由表中数据可知，电流的变化倍数和电压的变化倍数相等，故可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比．
故答案为：
（1）断开；
（2）定值电阻的阻值（电阻）；
（3）见解答图；
（4）电压表的正负接线柱接反了；
（5）0.2；电阻一定时，电流与电压成正比．
【点评】本题考查了研究电流与电压的关系实验，涉及到实验的注意事项、滑动变阻器的连接、电表的使用和读数以及利用控制变量法得出结论等，涉及到的知识点较大，但总体难度不大．
四、计算题（34、35题各5分，36题8分，共18分）
34．（5分）（2015秋•临沂期中）如图所示电路中，R1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V，求：
（1）电源电压．
（2）R2的阻值．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】欧姆定律．
【分析】由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路电流，电压表测电阻两端的电压；
（1）由欧姆定律可以求出电阻R1的电压，由串联电路特点可以求出电源电压．
（2）已知电阻R2两端电压与电路电流，由欧姆定律可以求出电阻阻值．
【解答】解：（1）∵I=，
∴电阻R1两端电压：
U1=IR1=0.1A×10Ω=1V，
电源电压U=U1+U2=1V+2V=3V；
（2）∵I=，
∴R2的阻值R2===20Ω；
答：（1）电源电压是3V．
（2）R2的阻值为20Ω．
【点评】本题考查了求电源电压、电阻阻值等问题，熟练应用串联电路特点、欧姆定律即可正确解题．
35．（5分）（2013•江南区校级二模）如图所示的电路中，R1的阻值为10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】计算题；应用题．
【分析】（1）只闭合开关S1时，只有电阻R1接入电路，电流表测流过电阻R1的电流，由欧姆定律可求出电源电压；
（2）由并联电路的特点求出流过电阻R2的电流，由欧姆定律可求出电阻R2的阻值．
【解答】解：（1）电源电压U=U1=IR1=0.3A×10Ω=3V，
答：电源电压是3V．
（2）开关S1与S2都闭合时，两电阻并联，
由并联电路的特点可知，流过电阻R2的电流
I2=I′﹣I=0.45A﹣0.3A=0.15A，
电阻R2的阻值的阻值R2===20Ω，
答：R2的阻值是20Ω．
【点评】本题考查了求电源电压、电阻阻值，熟练掌握并联电路的特点、欧姆定律是正确解题的关键．
36．（8分）某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：
（1）此过程中水吸收的热量；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；
（3）酒精灯烧水时的热效率．
【考点】热平衡方程的应用．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】利用吸热公式求水吸收的热量；
已知酒精的质量和热值，利用Q=mq可求酒精完全燃烧产生的热量；
烧水时的热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比．
【解答】解：（1）100g=0.1kg，水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×60℃=2.52×104J；
（2）酒精完全燃烧产生的热量：
Q放=mq=0.0042kg×3×107J/kg=1.26×105J；
（3）酒精灯烧水时的热效率：
η=×100%=×100%=20%．
答：（1）水吸收的热量是2.52×104J；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量是1.26×105J；
（3）酒精灯烧水时的热效率是20%．
【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，熟记相关的计算公式是本题的关键．
山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本题共20个小题，，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.）
1．如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ ）
A．
铁丝网上的白霜
B．
屋檐下的冰凌
C．
冰冻的衣服晾干
D．
草叶上的露珠
2．海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（ ）
A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华
3．（2015•内江）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
4．（2015秋•临沂期中）下列关于生活中常见热现象的解释错误的是（ ）
A．在高山上烧水时，温度不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关
B．雾的形成是液化现象，需要放热
C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象
D．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高
5．（2015•徐州）在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体熔化特点的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2015•安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是（ ）
A．干冰直接变成气体是升华过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D．冰晶下落时变成雨是吸热过程
7．（2015•营口）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（ ）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B．在第6min时该物质已全部熔化
C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
8．（2015•黄冈）下列做法利用物态变化放热的是（ ）
A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水
C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
9．（2015•北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A．用热水袋暖手，手的温度升高
B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
10．（2015•广州）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（ ）
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能
C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能
D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大
11．（2015•贵港）如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（ ）
A．该冲程是压缩冲程
B．该冲程中活塞向上运动
C．该冲程是内能转化为机械能的过程
D．该冲程是机械能转化为内能的过程
12．（2015秋•临沂期中）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质
D．质量、初温相同的煤油和水放出相同的热量后，煤油的温度高于水的温度
13．（2015•内江）甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷
C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
14．（2015•泰州）某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关，当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全，下列电路图中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
15．（2015•泰安）如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（ ）
A．开关S2控制整个电路
B．电动机与灯泡是串联的
C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等
D．电动机与灯泡是并联的
16．（2008•广安）在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）
A． B． C． D．
17．（2015•盐城）如图所示是小明研究并联电路电流特点的实物图，保持电源电压不变，先
闭合开关S，再闭合开关S1，闭合S1后（ ）
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变小
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
18．（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关
C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
19．（2015•菏泽）在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
20．（2011秋•江阴市校级期末）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
二、填空题（每空1分，共18分）
21．（2015秋•临沂期中）如图是某同学测量体温的结果，示数是 ℃，体温计的工作原理是根据液体 的规律制成的．
22．（2015•东营）在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将内能转化为机械能的是 冲程；常用水来给内燃机降温，是因为水的 比较大．
23．现探明中国南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧 放出的热量多，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的热值 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
24．（3分）（2015•淮安）日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先 、后 （选填“升华”、“凝华”、“汽化”或“液化”）而形成的．钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为 ℃．
25．（2分）（2014•江西模拟）如图所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用 表替换灯泡作进一步的判断．
26．（1分）（2015秋•临沂期中）某段导体两端的电压是4V，通过导体的电流是1A；如果将该电阻两端电压减小到0V，该电阻阻值为 Ω．
27．（4分）（2015•南通）“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 方式，将 能转化为内能．为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速 （填物态变化名称）成气体，并 大量的热．
28．（2分）（2015•遂宁）验电器是根据同种电荷相互 的原理制成的．有A、B两验电器，A带正电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从 到 （选填“A”或“B”）．
三、实验题（29、31题各5分，30、32题各4分，33题6分，共24分）
29．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（l）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ．
（3）图乙中第3min时，物质处于 态．
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
30．（4分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （A/B）的高度，调节它的高度是为了 ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 ．（答出一个即可）
31．（5分）（2015•桂林）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为 ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 ．
（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 ；沸腾时，吸收热量，温度 ．
32．（4分）（2015秋•临沂期中）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究
学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．电路如图所示，将合金丝以不同的方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.3
0.2
1.2
1.8
回答下列问题：
（1）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其 ；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：长度相同的同种导体，其 ．
（2）进行多次测量的目的是： ．
（3）此实验也可以得出电流与电阻的关系是： ．
33．（6分）（2015秋•临沂期中）小明在探究“研究电流与电压的关系”的实验中，如图1所示．
（1）为保证电路安全，连接电路时开关应处于 状态．
（2）为了达到实验目的，实验过程中必须保持 不变．
（3）请用笔代替导线，将图1中所示的实物电路连接完整．
（4）当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表出现如图2所示情况，这是因为 ．
（5）下面是排除故障后进行实验时的数据记录．其中第三次实验的电流值如图3所示，为 A．根据表格数据，可以得出的结论是 ．
试验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.1
0.15
四、计算题（34、35题各5分，36题8分，共18分）
34．（5分）（2015秋•临沂期中）如图所示电路中，R1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V，求：
（1）电源电压．
（2）R2的阻值．
35．（5分）（2013•江南区校级二模）如图所示的电路中，R1的阻值为10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值．
36．（8分）某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：
（1）此过程中水吸收的热量；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；
（3）酒精灯烧水时的热效率．
2015-2016学年山东省临沂市经济开发区九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共20个小题，，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.）
1．（2分）如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ ）
A．
铁丝网上的白霜 B．
屋檐下的冰凌
C．
冰冻的衣服晾干 D．
草叶上的露珠
【考点】生活中的凝华现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量；
液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要对外界放热；
升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要从外界吸热；
凝固是物质由液态变为固态的过程，它需要向外界放热．
【解答】解：
A、铁丝网上的白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶．符合题意；
B、屋檐下的冰凌是水凝固形成的冰瘤．不符合题意；
C、冰冻的衣服晾干，是冰升华成为水蒸气．不符合题意；
D、草叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠．不符合题意．
故选A．
【点评】本题考查学生对熔化、液化和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析．
2．（2分）海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（ ）
A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华
【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的．
【解答】解：
将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象．
故选C．
【点评】本题主要考查了常见的汽化和液化现象在生活中的应用，把握住物态变化的概念是解题的关键．
3．（2分）（2015•内江）无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
【考点】液化及液化现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸汽液化，水珠在内表面．
【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸汽遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面．
寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸汽遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面．
故选B．
【点评】当室内温度高室外温度低时，室内水蒸汽液化；当室内温度低室外温度高时，室外水蒸气液化．不应弄混了．
4．（2分）（2015秋•临沂期中）下列关于生活中常见热现象的解释错误的是（ ）
A．在高山上烧水时，温度不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关
B．雾的形成是液化现象，需要放热
C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象
D．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高
【考点】沸点及沸点与气压的关系；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．
【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】①液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．
②物质由气态变为液态叫液化，需要放出热量；
③物质从气态变成液态称为液化，需要放出热量；
④晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中吸收热量，温度升高．
【解答】解：A、大气压强随海拔高度的增加而减小，液体沸点随气压的降低而降低，所以在高山上烧水时，水温不到90℃水就沸腾了．此选项正确；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，需要放出热量．此选项正确；
C、雪糕周围冒的“白气”，是周围空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴．此选项正确；
D、晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变．此选项错误．
故选D．
【点评】判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据定义做出判断．
5．（2分）（2015•徐州）在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体熔化特点的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】晶体的熔化和凝固图像．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】首先明确熔化过程是一个吸热的过程，物体的温度会随时间的延长而升高．其次要分清晶体与非晶体在熔化时的最大区别，那就是一个有熔点，一个没有熔点．
【解答】解：A、随着时间的推移，物体的温度在上升、不变、上升，说明物体在吸热，并有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图象；符合题意；
B、随着时间的推移，物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象；不符合题意；
C、随着时间的推移，物体的温度在下降、不变、下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象；不符合题意；
D、随着时间的推移，物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象；不符合题意．
故选A．
【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点．
6．（2分）（2015•安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是（ ）
A．干冰直接变成气体是升华过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D．冰晶下落时变成雨是吸热过程
【考点】生活中的升华现象．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程；物质由固态变为液态叫熔化，需要吸热．
【解答】解：
A、B、干冰是一种非常容易升华的物质；当它升华时，会从周围空气吸收大量的热．选项A正确，选项B错误；
C、干冰升华过程中吸收热量，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰晶．此选项正确；
D、冰晶在下落过程中吸收热量，由固态熔化成水，同时吸收热量．此选项正确．
故选B．
【点评】我们不仅要掌握常见的物态变化现象，还要清楚每个物态变化过程的吸放热情况．
7．（2分）（2015•营口）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（ ）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B．在第6min时该物质已全部熔化
C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象
D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】要解决此题，需要掌握：
①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变．
②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点．
从开始熔化到完全熔化完为熔化过程．
在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．
【解答】解：A、从图象上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误．
B、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误．
C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误．
D、BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确．
故选D．
【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．
8．（2分）（2015•黄冈）下列做法利用物态变化放热的是（ ）
A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水
C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
【考点】生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；
（2）物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；
（3）物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热．
【解答】解：
A、运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱放些干冰．利用了干冰升华吸热的特点，故A不符合题意；
B、北方的冬天，北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏．利用了水结冰放热的特点，故B符合题意；
C、夏天，在地板上洒些水，感到凉爽．利用了水蒸发吸热的特点，故C不符合题意；
D、夏天、喝冰凉的饮料加上几个冰块，是因为冰块熔化吸热，故D不符合题意．
故选B．
【点评】此题主要考查物态变化在生活中的应用．物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象．
9．（2分）（2015•北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A．用热水袋暖手，手的温度升高
B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
【考点】做功改变物体内能．
【专题】热和能．
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
【解答】解：A、用热水袋暖手，手的温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
C、在炉子上烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
D、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，符合题意．
故选D．
【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．
10．（2分）（2015•广州）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（ ）
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能
C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能
D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大
【考点】做功改变物体内能．
【专题】热和能．
【分析】知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大．
【解答】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故ABC错误，D正确．
故选D．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题．
11．（2分）（2015•贵港）如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是（ ）
A．该冲程是压缩冲程
B．该冲程中活塞向上运动
C．该冲程是内能转化为机械能的过程
D．该冲程是机械能转化为内能的过程
【考点】内燃机的四个冲程．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）汽油机的四个冲程，可根据气阀和活塞的状态判断是哪个冲程；
（2）将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．
【解答】解：
根据图示可知，两个气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，气缸容积增大，因此是做功冲程．
在做功冲程中将内能转化为机械能．故ABD错、C正确．
故选C．
【点评】此题是结合汽油机的冲程图分析汽油机冲程的特点，要会根据电火花是否打火判断是不是做功冲程．
12．（2分）（2015秋•临沂期中）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质
D．质量、初温相同的煤油和水放出相同的热量后，煤油的温度高于水的温度
【考点】热传递；内能的概念；比热容的概念；水的比热容的特点及应用．
【专题】应用题；分子热运动、内能；比热容、热机、热值．
【分析】物质内能与物质的种类、物质的量、物质的温度、物质的体积有关；
热传递的条件是有温度差；
因为水的比热容较大：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．
【解答】解：A、因为不知道两杯水的质量，所以我们不能确定温度相同的两杯水哪个内能大，哪个内能小，故A错误；
B、热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故B错误；
C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以工厂里的冷却大多用水作冷却物质，故C正确；
D、质量相同、初温相同的水和煤油，放出相同的热量；因为Q=cm△t，而水的比热容大，所以由△t=可知，水的温度变化小，故水的末温高一些，而煤油的末温低一些，故D错误．
故选：C．
【点评】本题考查内能的概念、热传递、比热容的概念及水的比热容大的特点，知识点较多，属于中等题．
13．（2分）（2015•内江）甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷
C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
【考点】电荷间的相互作用规律．
【专题】电流和电路．
【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知：两个物体相互吸引，有三种带电情况：一个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；两个物体相互排斥，则都带同种电荷．由此入手分析即可确定甲乙丙三者的带电情况．
【解答】解：
（1）甲球排斥乙球，则甲、乙带同种电荷，故A错误，B正确；
（2）乙球吸引丙球，丙有可能带异种电荷，也有可能不带电，故CD错误．
故选B．
【点评】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．
14．（2分）（2015•泰州）某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关，当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全，下列电路图中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】电路图设计．
【专题】电流和电路．
【分析】车辆从任何一个进出口经过时，开关都能闭合，指示灯都能发光，说明两个开关都能单独控制灯泡，也就是开关是并联的，灯泡在干路位置．
【解答】解：由图知：
A、当南门开关闭合时，会造成电源短路，灯泡不能发光．不符合题意；
B、无论是南门还是北门开关，只要闭合一个或同时闭合，灯泡都会发光．符合题意；
C、只有南门、北门两个开关同时闭合，灯泡才发光．不符合题意；
D、当只闭合南门开关时灯泡不亮；两个开关都闭合会造成电源短路，灯泡不亮．不符合题意．
故选B．
【点评】本题考查了电路设计，知道每个开关都能控制同一盏灯泡、分析清楚电路结构即可正确解题．
15．（2分）（2015•泰安）如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（ ）
A．开关S2控制整个电路
B．电动机与灯泡是串联的
C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等
D．电动机与灯泡是并联的
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【专题】电流和电路．
【分析】根据电路图可知，电动机和小灯泡并联，开关S2控制小灯泡，开关S1控制电动机；
根据并联电路中各支路互不影响、并联电路电压的特点以及开关所在并联电路中的位置决定其作用．
【解答】解：
A、开关S2在小灯泡所在的支路中，因此开关S2控制小灯泡所在的支路，故A错误；
BD、两开关闭合时电动机和小灯泡并联，故B错误，D正确；
C、电动机与灯泡工作时两者并联，因为并联电路各支路两端电压都相等，因此电动机与小灯泡工作时两端的电压相等，故C错误；
故选D．
【点评】本题考查并联电路的特点、电压规律以及并联电路中开关的作用等，这些都属于基础知识考查．
16．（2分）（2008•广安）在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】串联电路和并联电路的辨别．
【分析】本题主要考查两个方面的知识：
（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．
（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器．
【解答】解：A、由图可知开关S断开后L1仍能发光，但Ll、L2为串联电路，所以该选项不正确．
B、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S断开后L1不能发光，所以该选项不正确．
C、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L2的通断，断开开关S后L1仍能发光，所以该选项正确．
D、由图可知Ll、L2为并联电路，开关S控制L1的通断，断开开关S后L1不能发光，所以该选项不正确．
故选C．
【点评】本题主要考查对串并联电路特点以及开关控制作用的了解．
17．（2分）（2015•盐城）如图所示是小明研究并联电路电流特点的实物图，保持电源电压不变，先
闭合开关S，再闭合开关S1，闭合S1后（ ）
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变小
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
【考点】电路的动态分析．
【专题】电路变化分析综合题．
【分析】分析清楚图示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后应用并联电路特点与欧姆定律分析答题．
【解答】解：由图示电路图可知，电流表甲测干路电流，电流表乙测支路电流，
闭合开关S，只有乙所在支路接入电路，两电流表串联在同一电路中，两电流表示数相同，
再闭合S1，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表甲示数变大，
电流表乙所在支路电压与电阻不变，该支路电流不变，电流表乙示数不变．
故选C．
【点评】本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构是正确解题的关键，分析清楚电路结构后应用并联电路特点与欧姆定律可以解题．
18．（2分）（2015•北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关
C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大
【考点】影响电阻大小的因素．
【专题】电压和电阻．
【分析】电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法，逐个因素进行比较．
【解答】解：A、粗细均匀的镍铬合金丝，其电阻跟该合金丝的长度有关，故A正确；
B、电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此合金丝的电阻跟合金丝的横截面积有关，故B错误；
CD、电阻是导体本身的一种属性，其大小与电压和电流的大小无关，故CD错误．
故选A．
【点评】熟知电阻大小的影响因素，能用控制变量法正确分析电阻的变化是本题的解题关键．
19．（2分）（2015•菏泽）在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压
C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
【考点】串联电路和并联电路的辨别；电流表的使用；电压表的使用．
【专题】电流和电路；电压和电阻．
【分析】串联电路电流只有一条路径，各处电路相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等．
电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联．由此分析判断．
【解答】解：电压表在识别电路时可以看成是开路，
由图，电流从电源正极流出通过电流表和L1、开关和L2回到电源负极，所以灯光L1和L2串联，电流表测电路中的电流，电压表测L1两端电压．故ABC错误，D正确．
故选D．
【点评】本题考查电路的识别，掌握电流表和电压表的使用规则，识别电路时，电流表可以看成是一根导线，电压表断路．
20．（2分）（2011秋•江阴市校级期末）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】应用题；电路和欧姆定律．
【分析】（1）由图象可知，通过两电阻的电流与各自两端的电压成正比例函数即为定值电阻；
（2）从图象中读出1V时通过两端的电流，根据欧姆定律求出两电阻的阻值，然后比较两电阻的大小关系；
（3）根据电阻的并联特点求出两电阻并联时电路中的总电阻，利用欧姆定律求出干路中的电流．
【解答】解：（1）由图象可知，通过甲、乙两电阻的电流与各自两端的电压成正比例函数，
即通过导体甲、乙的电流与两端的电压成正比，故C正确，不符合题意；
（2）当U甲=U乙=1V时，I甲=0.2A，I乙=0.1A，故A正确，不符合题意；
由I=可得，甲、乙两电阻的阻值之比：
R甲===5Ω，R乙===10Ω，
则导体甲的电阻小于导体乙的电阻，故D不正确，符合题意；
（3）将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，电路中的总电阻：
R===Ω，
干路中的电流：
I===0.9A，故B正确．
故选D．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出相关的信息．
二、填空题（每空1分，共18分）
21．（2分）（2015秋•临沂期中）如图是某同学测量体温的结果，示数是 36.6 ℃，体温计的工作原理是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的．
【考点】温度计与体温计的异同．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．
【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
【解答】解：
如图所示的体温计的分度值是0.1℃，对应的读数为36.6℃．常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．
故答案为：36.6；热胀冷缩．
【点评】本题考查体温计的原理和读数，相对比较简单，属于基础题．
22．（2分）（2015•东营）在内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，将内能转化为机械能的是 做功 冲程；常用水来给内燃机降温，是因为水的 比热容 比较大．
【考点】内燃机的四个冲程；水的比热容的特点及应用．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】（1）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．
（2）水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多．
【解答】解：
内燃机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程，压缩冲程活塞向上运动，压缩气体对气体做功，将机械能转化为内能；做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能．
内燃机工作过程中会产生大量的热，需要及时散去．与其它液体相比较，水的比热容最大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，制冷效果最好．
故答案为：做功；比热容．
【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况、水的比热容最大的应用，在压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反．
23．（2分）现探明中国南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧 可燃冰 放出的热量多，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的热值 不变 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】燃料的热值．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类和状态有关．
【解答】解：已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧可燃冰放出的热量多；
因为热值是燃料的一种性质，1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的种类没变，状态没变，故其热值不变．
故答案为：可燃冰；不变．
【点评】本题是一道基础题，知道热值的物理意义和性质即可正确解题．
24．（3分）（2015•淮安）日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先 升华 、后 凝华 （选填“升华”、“凝华”、“汽化”或“液化”）而形成的．钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为 3410 ℃．
【考点】升华和凝华的定义和特点；熔点和凝固点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质由固态直接变为气态的过程是升华，物质由气态直接变为固态的过程是凝华；
同一晶体的凝固点与熔点相同．
【解答】解：
灯泡用久之后，玻璃泡内壁要变黑，是因为钨丝在高温下，升华为钨蒸气，钨蒸气遇到冷的玻璃又凝华为固态的钨附着在灯泡的内壁上造成的．
钨是晶体，凝固点与熔点相同，即它的凝固点为3410℃．
故答案为：升华；凝华；3410．
【点评】本题考查了升华和凝华的认识以及熔点与凝固点的关系．灯泡的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意挖掘，本题体现了物理和生活的密切关系．
25．（2分）（2014•江西模拟）如图所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较 灯泡的亮暗 来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用 电流表 表替换灯泡作进一步的判断．
【考点】电阻．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小，这种方法叫做转换法，如果要精确比较，还是要用电流表．
【解答】解：将不同导体接到电路A、B之间时，电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小；若两个导体的电阻差异不大，则必须用电流表替换灯泡，作更为准确的判断．
故答案为：灯泡的亮暗；电流表．
【点评】本题型中将比较电阻的大小转化为比较灯泡的亮度或电流表的示数，这是我们物理学中经常用到的转换法，故在平时的学习时，应注意对常见物理研究方法的积累．
26．（1分）（2015秋•临沂期中）某段导体两端的电压是4V，通过导体的电流是1A；如果将该电阻两端电压减小到0V，该电阻阻值为 4 Ω．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】应用题；欧姆定律．
【分析】知道导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；电阻是导体本身的一种性质，只与导体的串联、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关．
【解答】解：由I=可得，导体的电阻：
R===4Ω，
因电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，
所以，将该电阻两端电压减小到0V时，该电阻阻值仍为4Ω不变．
故答案为：4．
【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，关键是知道导体的电阻与两端的电压和通过的电流无关，是一道基础题目．
27．（4分）（2015•南通）“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过 做功 方式，将 机械 能转化为内能．为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速 升华 （填物态变化名称）成气体，并 吸收 大量的热．
【考点】做功改变物体内能；升华和凝华的定义和特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．
【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，物体在熔化和升华过程都需要吸收热量，依据选项进行分析即可．
【解答】解：“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高；
外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速升华成气体，并吸收大量的热，保护了飞船．
故答案为：做功；机械；升华；吸收．
【点评】此题考查了改变物体内能的方式和物态变化过程中吸热、放热现象．注意烧蚀层同时会发生熔化和汽化，但这里是变为气体，所以只能填升华，是易错点．
28．（2分）（2015•遂宁）验电器是根据同种电荷相互 排斥 的原理制成的．有A、B两验电器，A带正电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从 A 到 B （选填“A”或“B”）．
【考点】验电器的原理及使用；电流的方向．
【专题】电流和电路．
【分析】（1）验电器是利用同种电荷相斥的原理制成的．
（2）规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同．A带正电，B不带电，用金属棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，A的正电荷传向B．
【解答】解：验电器是根据同种电荷互相斥的原理制成的．带正电的A验电器是缺少电子，不带电的B验电器是既不多余电子也不缺少电子．当用金属棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，B验电器上的一部分电子将会转移到A验电器上，由于电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中电流方向从A到B．
故答案为：排斥；A；B．
【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况．在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反．
三、实验题（29、31题各5分，30、32题各4分，33题6分，共24分）
29．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（l）应选用颗粒 较小 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 冰熔化过程中，温度不变 ．
（3）图乙中第3min时，物质处于 固 态．
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
【考点】熔化和凝固的探究实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；
（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．
（3）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．
（4）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大．
【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；
（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
（3）由图象知，图乙中第3min时，物质处于固态；
（4）不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能；
故答案为：
（1）较小；（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于．
【点评】此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．
30．（4分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 A （A/B）的高度，调节它的高度是为了 确保使用外焰加热 ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 升高的温度 ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 秒表 ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 ．（答出一个即可）
【考点】探究比热容的实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
【解答】解：（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；
（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；
（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；
故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
【点评】“比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．要知道“水浴法”加热的优点．
31．（5分）（2015•桂林）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98
（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 变大 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为 98℃ ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 水蒸气遇冷后液化成的小水滴 ．
（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 升高 ；沸腾时，吸收热量，温度 不变 ．
【考点】探究水的沸腾实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）沸腾前气泡上升过程体积减小，沸腾时气泡上升过程体积不断增大；
（2）壶口冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；
【解答】解：（1）水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积变大；
（2）由表格数据知，水在5min开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是98℃．
杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
（3）水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变．
故答案为：
（1）变大；
（2）98℃；水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
（3）升高；不变．
【点评】本题考查水的沸腾实验，液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量；液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
32．（4分）（2015秋•临沂期中）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究
学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．电路如图所示，将合金丝以不同的方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.3
0.2
1.2
1.8
回答下列问题：
（1）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
A．电阻的大小与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其 导体的电阻跟长度成正比 ；
B．电阻的大小与横截面积的关系是：长度相同的同种导体，其 导体的电阻跟横截面积成反比 ．
（2）进行多次测量的目的是： 使结论更具普遍性 ．
（3）此实验也可以得出电流与电阻的关系是： 电压一定时，通过导体电流与电阻成反比 ．
【考点】影响电阻大小的因素．
【专题】探究题；探究型实验综合题．
【分析】（1）根据串联时电流表示数判断出电阻的变化，得出电阻大小与长度的关系；
根据并联时电流表示数的变化判断出电阻的变化，得出电阻大小与横截面积的关系；
（2）实验中为得出普遍性结论，得出影响电阻的因素，进行多次测量；
（3）根据电流和电阻的变化关系，得出结论．
【解答】解：
（1）A．根据1、2、3组数据可知，导体的材料和横截面积相同，导体越长，电流表的示数越小，说明电阻值越大，且电阻值跟导体的长度成正比；
B．根据1、4、5组数据可知，导体的材料和长度相同，横截面积越大，电流表的示数越大，说明电阻值越小，且电阻值跟导体的横截面积成反比；
（2）实验中进行多次测量，是为了得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系，使结论更具普遍性；
（3）由实验数据可知，导体两端的电压不变，导体的电阻增大到原来的几倍，电流减小到原来的几分之一，导体中的电流与导体的电阻成反比；
故答案为：（1）A．导体的电阻跟长度成正比；B．导体的电阻跟横截面积成反比；（2）使结论更具普遍性；（4）电压一定时，通过导体电流与电阻成反比．
【点评】本题是探究导体的长度和横截面积对电阻的影响实验，能够根据电流的大小判断出电阻的大小，是关键，分析时注意控制变量法的应用．
33．（6分）（2015秋•临沂期中）小明在探究“研究电流与电压的关系”的实验中，如图1所示．
（1）为保证电路安全，连接电路时开关应处于 断开 状态．
（2）为了达到实验目的，实验过程中必须保持 定值电阻的阻值（电阻） 不变．
（3）请用笔代替导线，将图1中所示的实物电路连接完整．
（4）当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表出现如图2所示情况，这是因为 电压表的正负接线柱接反了； ．
（5）下面是排除故障后进行实验时的数据记录．其中第三次实验的电流值如图3所示，为 0.2 A．根据表格数据，可以得出的结论是 电阻一定时，电流与电压成正比 ．
试验次数
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.1
0.15
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验．
【专题】实验题；控制变量法；实验分析法；图析法；探究型实验综合题．
【分析】（1）为保护电路，连接电路过程中，开关应该断开；
（2）在研究电压与电流的关系时，定值电阻的阻值必须保持不变；
（3）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
（4）通过电压表的电流必须从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反偏；
（5）根据电流表的量程和分度值读出示数，分析表中电流的变化倍数和电压的变化倍数，利用控制变量法得出结论．
【解答】解：（1）在连接实验电路时，开关应断开，可防止短路时烧坏电路；
（2）为了达到研究电压与电流关系的目的，在实验过程中，定值电阻的阻值必须保持不变；
（3）滑动变阻器的任意上方接线柱与开关串联，如下图所示：
或
（4）由图2可知，电压表的指针反偏，说明电压表的正负接线柱接反了；
（5）由图3可知，电流表量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；
由表中数据可知，电流的变化倍数和电压的变化倍数相等，故可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比．
故答案为：
（1）断开；
（2）定值电阻的阻值（电阻）；
（3）见解答图；
（4）电压表的正负接线柱接反了；
（5）0.2；电阻一定时，电流与电压成正比．
【点评】本题考查了研究电流与电压的关系实验，涉及到实验的注意事项、滑动变阻器的连接、电表的使用和读数以及利用控制变量法得出结论等，涉及到的知识点较大，但总体难度不大．
四、计算题（34、35题各5分，36题8分，共18分）
34．（5分）（2015秋•临沂期中）如图所示电路中，R1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V，求：
（1）电源电压．
（2）R2的阻值．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】欧姆定律．
【分析】由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路电流，电压表测电阻两端的电压；
（1）由欧姆定律可以求出电阻R1的电压，由串联电路特点可以求出电源电压．
（2）已知电阻R2两端电压与电路电流，由欧姆定律可以求出电阻阻值．
【解答】解：（1）∵I=，
∴电阻R1两端电压：
U1=IR1=0.1A×10Ω=1V，
电源电压U=U1+U2=1V+2V=3V；
（2）∵I=，
∴R2的阻值R2===20Ω；
答：（1）电源电压是3V．
（2）R2的阻值为20Ω．
【点评】本题考查了求电源电压、电阻阻值等问题，熟练应用串联电路特点、欧姆定律即可正确解题．
35．（5分）（2013•江南区校级二模）如图所示的电路中，R1的阻值为10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值．
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】计算题；应用题．
【分析】（1）只闭合开关S1时，只有电阻R1接入电路，电流表测流过电阻R1的电流，由欧姆定律可求出电源电压；
（2）由并联电路的特点求出流过电阻R2的电流，由欧姆定律可求出电阻R2的阻值．
【解答】解：（1）电源电压U=U1=IR1=0.3A×10Ω=3V，
答：电源电压是3V．
（2）开关S1与S2都闭合时，两电阻并联，
由并联电路的特点可知，流过电阻R2的电流
I2=I′﹣I=0.45A﹣0.3A=0.15A，
电阻R2的阻值的阻值R2===20Ω，
答：R2的阻值是20Ω．
【点评】本题考查了求电源电压、电阻阻值，熟练掌握并联电路的特点、欧姆定律是正确解题的关键．
36．（8分）某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：
（1）此过程中水吸收的热量；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；
（3）酒精灯烧水时的热效率．
【考点】热平衡方程的应用．
【专题】比热容、热机、热值．
【分析】利用吸热公式求水吸收的热量；
已知酒精的质量和热值，利用Q=mq可求酒精完全燃烧产生的热量；
烧水时的热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比．
【解答】解：（1）100g=0.1kg，水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×60℃=2.52×104J；
（2）酒精完全燃烧产生的热量：
Q放=mq=0.0042kg×3×107J/kg=1.26×105J；
（3）酒精灯烧水时的热效率：
η=×100%=×100%=20%．
答：（1）水吸收的热量是2.52×104J；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量是1.26×105J；
（3）酒精灯烧水时的热效率是20%．
【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，熟记相关的计算公式是本题的关键．
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