高中生物苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》DNA是多数生物的遗传物质教案

微课名称

基因控制蛋白质的合成

适用年级

高一

适用类型

新课讲解

知识点来源

苏教版高中生物必修2第2章第三节《基因控制蛋白质的合成》

教学目标

1．说明基因和遗传信息的关系。

2．概述遗传信息的转录和翻译过程。         

教学重难点

遗传信息的转录和翻译过程

教学过程：

一、引出课题

展示图片，引出有关问题。同样是人，同样是狗，为什么性状互不相同呢？这和决定性状的蛋白质密切相关。那么，蛋白质又是怎样产生出来的呢？

二、明确概念

展示果蝇一条染色体上的部分基因图片，以及基因的结构图，引导学生阅读教材，明确基因的概念。基因的遗传表达是通过基因控制蛋白质的合成来实现的。

思考与讨论：细胞核中的遗传信息是怎样指导细胞质中的核糖体进行蛋白质合成的？细胞核质间信息传递的桥梁是什么？进而引出基因控制蛋白质的合成主要包括转录和翻译两个阶段。

三、遗传信息的转录

列表比较DNA和RNA的不同。

结合图片和动画讲解转录的过程，总结转录的概念。引导学生分析转录的场所和条件，转录的模板、原料和产物，遵循的原则。

四、遗传信息的翻译

阅读教材，明确密码子的概念。给出密码子表，自主活动学会查密码子表，注意起始密码和终止密码。

动画演示并讲解翻译的过程，总结翻译的概念。引导学生分析翻译的场所、模板、原料和产物。

寻找DNA、RNA上的碱基数目与肽链上氨基酸数目间的关系，并掌握相关计算。

五、DNA的复制、转录和翻译过程对比

列表比较DNA的复制、转录和翻译过程。

六、反馈练习

完成学习任务单相关习题。