安徽省蚌埠市2021-2022学年七年级下学期期末调研语文试题(word版含答案)

这是一份安徽省蚌埠市2021-2022学年七年级下学期期末调研语文试题(word版含答案)，共22页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作，成百上干本，就极为神速了等内容，欢迎下载使用。

安徽省蚌埠市2021-2022学年七年级下学期期末调研语文试题
（附答案解析与作文范文）
一、语文积累与运用（25分）
1．（8分）古诗文默写。
（1）独坐幽篁里，　 　。（王维《竹里馆》）
（2）造化钟神秀，　 　。（杜甫《望岳》）
（3）　 　，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（4）　 　，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
（5）王安石《登飞来峰》中，表达诗人满怀豪情、壮志凌云的诗句是：　 　，　 　。
（6）在恶劣的环境中，我们也应该坚守本心，不被外界事物改变，要像周敦颐在《爱莲说》中所说：“　 　，　 　。”
2．（8分）请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色qū散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
晕　 　淡 qū 　 　散
（2）下列词语的词性与“惊奇”相同的一项是 　 　
A．太阳
B．看见
C．平静
D．虽然
（3）以上文段选自名著《　 　》，作者是法国作家 　 　。
（4）故事主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着 　 　（填人名）船长，驾着 　 　潜水艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
3．（9分）光明中学校团委准备在6月27日开展以“预防溺水，珍爱生命”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，请你帮助他补充、修改。
防溺水倡议书
亲爱的同学们：
为了增加学生防溺水安全意识，防止溺水事故发生，切实保障学生的生命安全，特发出如下倡议：
（1）不到危险、陌生的河域进行游泳、捞鱼、钓鱼等活动。
（2）严禁在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。
（3）不要到无安全设施、无救护人员的危险水域游泳、玩耍。
（4）　 　。
同学们，让我们积极行动起来，预防涮水，珍爱生命，健康成长！
2022年6月25日
七（1）班

①画线的句子有语病，应将“　 　”改为“　 　”。
②请在倡议书中横线上补写一条倡议。
③倡议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。
（2）为了开展好这次活动，请你为本次活动设计三种活动形式。
二、阅读（45分）
4．（16分）请阅读下面的文字，回答问题。
世界皆为夜，唯你是光
木华日华

①在我刚出生的时候，母亲便和父亲一同去了外省打拼，把嗷嗷待哺的我丢给了外婆抚养。所以我的学前教育和童年都是在外婆家完成的，也导致我和父母不亲近。
②上小学时，母亲_____回来带我，坚持送我去了一家昂贵的寄宿学校。彼时的她还是个年轻气盛的青年，脾气很坏。逼着我比别人家的孩子更独立、更成熟，那时的我和她都是光芒万丈的模样。
③小学三年级，父亲需要她，母亲便收拾好行囊，带着一身孤勇和爱恋踏上他乡。没有了母亲的_____，我很快就跌落了谷底，最后泯然众人，不复当年。但这一切，我都瞒着母亲，瞒了整整3年。
④浑浑噩噩地玩了6年，小学结束了。在巨大的升学压力下，母亲又回来了。可是当年那个令她骄傲的孩子已经不在了。母亲陪着我到处考试，然后一次次地哭泣、失望。这几年的漂泊磨尽了她的棱角，而我给了她最_____的打击。那个时候我们就像两个陌生人。
⑤最先走出阴霾的人也是她。母亲是个乐观、热情，就算有千万挫折也会相信未来的人。而小学那巨大落差、孤单和贫穷的几年，最终养成了一个拧巴、阴郁和不快乐的我。母亲像一束光引着我，让我走出黑暗。
⑥后来，母亲安心在家里做着全职太太，陪伴我。
⑦一个渴望远方和诗歌的女人，最后却被禁锢在柴米油盐里。她以前说，她小时候的愿望就是做一个老师，这个愿望是不可能实现了。
⑧2012年，家里又有了一个新成员。母亲更加忙碌了，陪着我，养着妹妹。我愤愤不平，认为那个皱着一张脸、丑不拉叽的家伙抢走了家里人对我的爱。那时的我还不明白，母亲是想在她和父亲走后，还有一个人陪着我。
⑨其实，在小时候，家里的生活就像一串干枯的空笼草。但幼稚的我一直怀揣着主角的梦，认为那一切都是暂时的，就这样，辜负了年少的自己，也辜负了母亲寒门贵子的梦想。
⑩三十几岁的母亲早已经没了锋芒，教育妹妹也早已经不是当年对待我的暴力手段。可我看在眼里很不是滋味。嫉妒，是每个长子长女都会有的过程吧？讨厌那个分走一半爱却与你有血缘的人。
⑪有一天，我很不经意地对母亲说：“我真不想当第一个生的。”
⑫母亲一怔，问道：“为什么呀？”
⑬“因为第二个有更多人疼爱啊，而且父母也有教育经验了……”我滔滔不绝。
⑭“可是，我以为我们感情更深点儿，毕竟以前那么苦的日子也过去了。”
⑮心一颤，陷入以前，以前为了我的出生，为了给我一个安定一点儿的家，父母在郊外建了一座房子，什么事情都必须亲力亲为。大门还没有装好的那天，父亲还没回来，我和母亲缩在角落互相安慰，有一点儿动静都会瑟瑟发抖。而这些都是母亲和我讲的，其实我早忘了。
⑯她说：再穷不能穷孩子。
⑰她说：其实我比较偏心你。
⑱她说：我这么认真做的菜，你们都不捧场。
⑲她说：我给不了你一个好的平台，你只能靠自己挣个前途。
⑳现在，我进入了高中，即将进入最关键的一年，而母亲再度复出职场，成为了教师。这一路风雨我们相互陪伴，一起长成自己期待的样子。也很幸运，生活洗尽了母亲身上的铅华，却没有想去她身上的光芒。
㉑妈妈，那一句“我真不想当第一个生的”并不是真心话，我很荣幸能成为和你同担风雨的那一人。
㉒世界皆为夜，唯你是光，温暖了我的岁月，照亮了我的流年。
（选自《思维与智慧•下半月》2022年3期）
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 　 　
A．执意 监视 深重
B．执意 监管 沉重
C．故意 监管 深重
D．故意 监视 沉重
（2）第⑥段在全文中有何作用？
（3）请结合语境，根据具体要求赏析句子。
①母亲像一束光引着我，让我走出黑暗。（从修辞的角度赏析）
②有一天，我很不经意地对母亲说：“我真不想当第一个生的。”（从描写方法的角度赏析）
（4）文章以“世界皆为夜，唯你是光”为题，有何好处？
5．（14分）材料一 熔喷布是口罩最核心的材料，被称为医用口罩的“心脏”。1个普通医用外科口罩要使用1层熔喷布，1个N95口罩则至少要用掉3层熔喷布，1吨熔喷布可以做100万只医疗外科口罩。
熔喷布属非织造布，也叫无纺布，主要是用高熔融指数的聚丙烯作为主要原料以熔喷工艺制成的一种纤维结构材料。这种纤维的直径只有0.5～10微米，并以随机方向层叠为纵横交错的网络。人们说话或打喷嚏时的飞沫大部分可以被这个网络（相当于一个纤维过滤器）给滤掉，同时熔喷布对飞沫还具有静电吸附作用。
（来源：《百科知识》2022年8期）
材料二 终结和阻遏任何情都需要依赖三大战略手段，公共卫生政策、疫苗和药物。防治传染病的公共卫生政策有三大措施：控制传染源、切断传播途径（隔离）和保护易感人群。在中国，这些方面已经做到极致，有效阻止了疫情的扩散。不过，终结大疫，最终还是要靠疫苗和药物，疫苗是预防，药物是根除，它们才是疫情的“终结者”。
唯有公共卫生政策、疫苗和药物这三点连成一个三角形，才能形成强大的稳定性，并布下合围新冠肺炎的“三角阵”。从疫情发生到现在，药物研发一直是一个短板，这或许也是世界卫生组织对药物三缄其口的原因。没有特效药便无法构建防疫坚固阵线，在增加抗疫难度的同时，也在蚕食人们的耐心，甚至摧毁人类的信心。如果能研发出特效药或找到有效的“老药”，不仅能安定人心，也能依靠药物终结疫情。
（来源：《百科知识》2022年5期）
材料三 11月18日，由北京大学谢晓亮团队与丹序生物联合开发的DXP﹣604，在北京地坛医院的临床使用中，有14名新冠患者参与，服用该药物的患者体内病毒载量大幅下降，多种并发症状明显好转。目前该药物已开展国内二期临床试验，并且与国药集团中国生物接洽，推进海外二三期临床试验。
新冠中和抗体DXP﹣604是一个全谱的抗病毒抗体，研究团队运用酵母RBD全突变展示技术，探寻了DXP﹣604的所有可能潜在逃逸位点，发现其对所有RBD单点突变都有效，且DXP﹣604现在不会被各种变异病毒逃逸，将来也很难被逃逸。研究发现，只用DXP﹣604抗体，而不是抗体对，就能极大程度避免抗体逃逸。主要原因是DXP﹣604抗体跟RBD和ACE2的结合位点有高达85%重合。如果突变阻止了DXP﹣604与病毒RBD的结合，病毒也将很难结合到ACE2上，从而不可能在人群中大量流行。
（选自《新浪看点》2021年11月9日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　
A．熔喷布是一种纤维结构材料。
B．药物研发是世界卫生组织对药物三缄其口的原因。
C．服用DXP﹣604的患者多种并发症状明显好转。
D．DXP﹣604抗体能极大程度避免抗体逃逸。
（2）结合材料，说说熔喷布制作的口罩有哪些优点？
（3）体会下面句中加点词的表达作用。
DXP﹣604现在不会被各种变异病毒逃逸，将来也很难被逃逸。
（4）请结合材料和生活实际，简要说说防控病毒疫情有哪些有效措施。
6．（15分）
【甲】
ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神逸。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】
ㅤㅤ蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）
【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。
（1）解释下面句中加点词语。
①有布衣毕昇布衣：　 　
②持就火炀之就：　 　
③此印者才毕毕：　 　
④故天下咸称“蔡侯纸”故：　 　
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①每字为一印，火烧令坚。
②帝善其能，自是莫不从用焉。
（3）“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“　 　”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“　 　”的缺陷。（用原文词句回答）
（4）你从古人的发明创造中，获得了哪些启示？
三、写作（45分）
7．（45分）阅读下面文字，按要求作文。
在人生成长的过程中，你一定经历过许多有意义的事。这些事情一定给你留下了难忘的印象。
请以“一次有意义的经历”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

安徽省蚌埠市2021-2022学年七年级下学期期末调研语文试题
参考答案与试题解析
一、语文积累与运用（25分）
1．（8分）古诗文默写。
（1）独坐幽篁里，　弹琴复长啸　。（王维《竹里馆》）
（2）造化钟神秀，　阴阳割昏晓　。（杜甫《望岳》）
（3）　萧鼓追随春社近　，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（4）　落红不是无情物　，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
（5）王安石《登飞来峰》中，表达诗人满怀豪情、壮志凌云的诗句是：　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。
（6）在恶劣的环境中，我们也应该坚守本心，不被外界事物改变，要像周敦颐在《爱莲说》中所说：“　出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　。”
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）弹琴复长啸（重点字：啸）
（2）阴阳割昏晓
（3）萧鼓追随春社近（重点字：萧）
（4）落红不是无情物
（5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（8分）请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色qū散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
晕　yūn　淡 qū 　驱　散
（2）下列词语的词性与“惊奇”相同的一项是 　B　
A．太阳
B．看见
C．平静
D．虽然
（3）以上文段选自名著《　海底两万里　》，作者是法国作家 　儒勒•凡尔纳　。
（4）故事主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着 　尼摩　（填人名）船长，驾着 　鹦鹉螺号　潜水艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
【解答】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“晕”读作“yūn”；“qū”写作“驱”。
（2）本题考查词性。“惊奇”是动词。
A.名词。
B.动词。
C.形容词。
D.连词。
故选：B。
（3）本题考查文学常识。根据“阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇”“在我头上，我又看见那平静无波的海面”等语句可知语段出自《海底两万里》，作者是法国的儒勒•凡尔纳。
（4）本题考查名著内容的理解掌握。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
答案：
（1）yūn 驱
（2）B
（3）海底两万里 儒勒•凡尔纳
（4）尼摩 鹦鹉螺号
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．（9分）光明中学校团委准备在6月27日开展以“预防溺水，珍爱生命”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，请你帮助他补充、修改。
防溺水倡议书
亲爱的同学们：
为了增加学生防溺水安全意识，防止溺水事故发生，切实保障学生的生命安全，特发出如下倡议：
（1）不到危险、陌生的河域进行游泳、捞鱼、钓鱼等活动。
（2）严禁在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。
（3）不要到无安全设施、无救护人员的危险水域游泳、玩耍。
（4）　不要在没有确定安全的情况下贸然施救溺水人员　。
同学们，让我们积极行动起来，预防涮水，珍爱生命，健康成长！
2022年6月25日
七（1）班

①画线的句子有语病，应将“　增加　”改为“　增强　”。
②请在倡议书中横线上补写一条倡议。
③倡议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。
（2）为了开展好这次活动，请你为本次活动设计三种活动形式。
【分析】（1）本题考查倡议书的修改。
①画线句“为了增加学生防溺水安全意识，防止溺水事故发生，切实保障学生的生命安全”中的“增加”与“意识”搭配不当，应将“增加”改为“增强”。
②所补充的倡议内容只要是防溺水的内容即可。
③倡议书的落款处的格式有误，应该将日期和班级调换位置。
（2）本题考查活动形式的设计。本次活动的主题是“预防溺水，珍爱生命”，据此可设计为举行与之相关的主题班会、征文比赛、演讲比赛等。所设计的活动简单容易操作，方便执行即可。
【解答】答案：
（1）①增加 增强
②不要在没有确定安全的情况下贸然施救溺水人员。
③将落款处的日期和班级调换位置。
（2）示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的主题班会、征文比赛、演讲比赛。
【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
二、阅读（45分）
4．（16分）请阅读下面的文字，回答问题。
世界皆为夜，唯你是光
木华日华

①在我刚出生的时候，母亲便和父亲一同去了外省打拼，把嗷嗷待哺的我丢给了外婆抚养。所以我的学前教育和童年都是在外婆家完成的，也导致我和父母不亲近。
②上小学时，母亲_____回来带我，坚持送我去了一家昂贵的寄宿学校。彼时的她还是个年轻气盛的青年，脾气很坏。逼着我比别人家的孩子更独立、更成熟，那时的我和她都是光芒万丈的模样。
③小学三年级，父亲需要她，母亲便收拾好行囊，带着一身孤勇和爱恋踏上他乡。没有了母亲的_____，我很快就跌落了谷底，最后泯然众人，不复当年。但这一切，我都瞒着母亲，瞒了整整3年。
④浑浑噩噩地玩了6年，小学结束了。在巨大的升学压力下，母亲又回来了。可是当年那个令她骄傲的孩子已经不在了。母亲陪着我到处考试，然后一次次地哭泣、失望。这几年的漂泊磨尽了她的棱角，而我给了她最_____的打击。那个时候我们就像两个陌生人。
⑤最先走出阴霾的人也是她。母亲是个乐观、热情，就算有千万挫折也会相信未来的人。而小学那巨大落差、孤单和贫穷的几年，最终养成了一个拧巴、阴郁和不快乐的我。母亲像一束光引着我，让我走出黑暗。
⑥后来，母亲安心在家里做着全职太太，陪伴我。
⑦一个渴望远方和诗歌的女人，最后却被禁锢在柴米油盐里。她以前说，她小时候的愿望就是做一个老师，这个愿望是不可能实现了。
⑧2012年，家里又有了一个新成员。母亲更加忙碌了，陪着我，养着妹妹。我愤愤不平，认为那个皱着一张脸、丑不拉叽的家伙抢走了家里人对我的爱。那时的我还不明白，母亲是想在她和父亲走后，还有一个人陪着我。
⑨其实，在小时候，家里的生活就像一串干枯的空笼草。但幼稚的我一直怀揣着主角的梦，认为那一切都是暂时的，就这样，辜负了年少的自己，也辜负了母亲寒门贵子的梦想。
⑩三十几岁的母亲早已经没了锋芒，教育妹妹也早已经不是当年对待我的暴力手段。可我看在眼里很不是滋味。嫉妒，是每个长子长女都会有的过程吧？讨厌那个分走一半爱却与你有血缘的人。
⑪有一天，我很不经意地对母亲说：“我真不想当第一个生的。”
⑫母亲一怔，问道：“为什么呀？”
⑬“因为第二个有更多人疼爱啊，而且父母也有教育经验了……”我滔滔不绝。
⑭“可是，我以为我们感情更深点儿，毕竟以前那么苦的日子也过去了。”
⑮心一颤，陷入以前，以前为了我的出生，为了给我一个安定一点儿的家，父母在郊外建了一座房子，什么事情都必须亲力亲为。大门还没有装好的那天，父亲还没回来，我和母亲缩在角落互相安慰，有一点儿动静都会瑟瑟发抖。而这些都是母亲和我讲的，其实我早忘了。
⑯她说：再穷不能穷孩子。
⑰她说：其实我比较偏心你。
⑱她说：我这么认真做的菜，你们都不捧场。
⑲她说：我给不了你一个好的平台，你只能靠自己挣个前途。
⑳现在，我进入了高中，即将进入最关键的一年，而母亲再度复出职场，成为了教师。这一路风雨我们相互陪伴，一起长成自己期待的样子。也很幸运，生活洗尽了母亲身上的铅华，却没有想去她身上的光芒。
㉑妈妈，那一句“我真不想当第一个生的”并不是真心话，我很荣幸能成为和你同担风雨的那一人。
㉒世界皆为夜，唯你是光，温暖了我的岁月，照亮了我的流年。
（选自《思维与智慧•下半月》2022年3期）
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 　B　
A．执意 监视 深重
B．执意 监管 沉重
C．故意 监管 深重
D．故意 监视 沉重
（2）第⑥段在全文中有何作用？
（3）请结合语境，根据具体要求赏析句子。
①母亲像一束光引着我，让我走出黑暗。（从修辞的角度赏析）
②有一天，我很不经意地对母亲说：“我真不想当第一个生的。”（从描写方法的角度赏析）
（4）文章以“世界皆为夜，唯你是光”为题，有何好处？
【分析】文章记叙了“我”刚出生的时候，母亲便和父亲一同去了外省打拼，导致“我”和父母不亲近；上小学时，母亲执意回来带“我”，那时的“我”和她都是光芒万丈的模样；小学三年级，父亲需要她，母亲便收拾好行囊，带着一身孤勇和爱恋踏上他乡。“我”很快就跌落了谷底，不复当年；在巨大的升学压力下，母亲又回来了，安心在家里做着全职太太，陪伴“我”，“我”理解了母亲。文章表达了“我”对母亲的感激和赞美之情。
【解答】（1）本题考查词语运用。“执意”指母亲放弃和父亲外省打拼，坚持回来带“我”。“监管”这里指母亲带着一身孤勇和爱恋踏上他乡，无法监督管理“我”了。
故选：B。
（2）本题考查段落作用分析。第⑥段“后来，母亲安心在家里做着全职太太，陪伴我”是过渡段，起到了承上启下的过渡作用。“后来”承接上文“最先走出阴霾的人也是她”，“母亲安心在家里做着全职太太，陪伴我”引出下文。
（3）①“母亲像一束光引着我”运用比喻修辞，把母亲比作“一束光”，生动形象地写出母亲对“我”的影响，表达了“我”对母亲的理解和感激之情。
②“我真不想当第一个生的”是对“我”的语言描写，结合“可我看在眼里很不是滋味。嫉妒，是每个长子长女都会有的过程吧？讨厌那个分走一半爱却与你有血缘的人”分析，生动形象地写出妹妹的出生让“我”觉得分走了父母对“我”的爱，表现了“我”对母亲的不理解，渴望得到母亲的爱。
（4）本题考查标题作用分析。本文的标题“唯你是光”交代了文章写作内容，表达了作者对母亲的感激和赞美的情感；为什么“世界皆为夜，唯你是光”，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
答案：
（1）B
（2）第⑥段是过渡段，起到了承上启下的作用。
（3）①比喻修辞，生动形象地写出母亲对“我”的影响，表达了“我”对母亲的理解和感激。
②语言描写，写出“我”对母亲的不理解，表现了“我”渴望得到母亲的爱。
（4）暗示文章内容及作者的情感；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【点评】从修辞手法角度赏析句子：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。
5．（14分）材料一 熔喷布是口罩最核心的材料，被称为医用口罩的“心脏”。1个普通医用外科口罩要使用1层熔喷布，1个N95口罩则至少要用掉3层熔喷布，1吨熔喷布可以做100万只医疗外科口罩。
熔喷布属非织造布，也叫无纺布，主要是用高熔融指数的聚丙烯作为主要原料以熔喷工艺制成的一种纤维结构材料。这种纤维的直径只有0.5～10微米，并以随机方向层叠为纵横交错的网络。人们说话或打喷嚏时的飞沫大部分可以被这个网络（相当于一个纤维过滤器）给滤掉，同时熔喷布对飞沫还具有静电吸附作用。
（来源：《百科知识》2022年8期）
材料二 终结和阻遏任何情都需要依赖三大战略手段，公共卫生政策、疫苗和药物。防治传染病的公共卫生政策有三大措施：控制传染源、切断传播途径（隔离）和保护易感人群。在中国，这些方面已经做到极致，有效阻止了疫情的扩散。不过，终结大疫，最终还是要靠疫苗和药物，疫苗是预防，药物是根除，它们才是疫情的“终结者”。
唯有公共卫生政策、疫苗和药物这三点连成一个三角形，才能形成强大的稳定性，并布下合围新冠肺炎的“三角阵”。从疫情发生到现在，药物研发一直是一个短板，这或许也是世界卫生组织对药物三缄其口的原因。没有特效药便无法构建防疫坚固阵线，在增加抗疫难度的同时，也在蚕食人们的耐心，甚至摧毁人类的信心。如果能研发出特效药或找到有效的“老药”，不仅能安定人心，也能依靠药物终结疫情。
（来源：《百科知识》2022年5期）
材料三 11月18日，由北京大学谢晓亮团队与丹序生物联合开发的DXP﹣604，在北京地坛医院的临床使用中，有14名新冠患者参与，服用该药物的患者体内病毒载量大幅下降，多种并发症状明显好转。目前该药物已开展国内二期临床试验，并且与国药集团中国生物接洽，推进海外二三期临床试验。
新冠中和抗体DXP﹣604是一个全谱的抗病毒抗体，研究团队运用酵母RBD全突变展示技术，探寻了DXP﹣604的所有可能潜在逃逸位点，发现其对所有RBD单点突变都有效，且DXP﹣604现在不会被各种变异病毒逃逸，将来也很难被逃逸。研究发现，只用DXP﹣604抗体，而不是抗体对，就能极大程度避免抗体逃逸。主要原因是DXP﹣604抗体跟RBD和ACE2的结合位点有高达85%重合。如果突变阻止了DXP﹣604与病毒RBD的结合，病毒也将很难结合到ACE2上，从而不可能在人群中大量流行。
（选自《新浪看点》2021年11月9日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　B　
A．熔喷布是一种纤维结构材料。
B．药物研发是世界卫生组织对药物三缄其口的原因。
C．服用DXP﹣604的患者多种并发症状明显好转。
D．DXP﹣604抗体能极大程度避免抗体逃逸。
（2）结合材料，说说熔喷布制作的口罩有哪些优点？
（3）体会下面句中加点词的表达作用。
DXP﹣604现在不会被各种变异病毒逃逸，将来也很难被逃逸。
（4）请结合材料和生活实际，简要说说防控病毒疫情有哪些有效措施。
【分析】这三则材料的中心话题是“对抗新冠疫情”。材料一说明熔喷布口罩的制作材料及其优点；材料二主要说明防控病毒疫情的措施，重点说明当前药物研究面临的困境；材料三说明我国北京大学谢晓亮团队与丹序生物联合开发的新冠中和抗体DXP﹣604疗效显著，并具体说明这种抗体的技术原理。
【解答】（1）本题考查学生筛选比对信息的能力。做这类题，要认真阅读文本，找出相关信息进行比对。ACD.正确；
B.有误，本句表述太绝对，原文是“药物研发一直是一个短板，这或许也是世界卫生组织对药物三缄其口的原因”，“或许”表示推测，说法不绝对。
故选：B。
（2）本题考查信息筛选与概括能力，根据题干要求锁定本题答题范围是材料一，再抓住说明熔喷布作用的关键关键句子“人们说话或打喷嚏时的飞沫大部分可以被这个网络（相当于一个纤维过滤器）给滤掉，同时熔喷布对飞沫还具有静电吸附作用”进行概括。熔喷布制作的口罩的优点可概括为：可以过滤掉大部分人们说话或打喷嚏时的飞沫；对飞沫还具有静电吸附作用。
（3）本题考查的是说明语言准确严密的特点。各种变异病毒“很难”逃逸，“很难”这个词，说明新冠中和抗体DXP﹣604可以有效预防各种变异病毒逃逸，体现了说明文语言准确严密的特点。
（4）本题考查学生对信息的筛选与概括能力。根据题干要求，锁定答题范围主要在材料二，抓住材料二的关键语句，并联系生活实际解答即可。从从文中“终结和阻遏任何情都需要依赖三大战略手段，公共卫生政策、疫苗和药物”可知应从三个方面进行防控。“公共卫生政策有三大措施：控制传染源、切断传播途径（隔离）和保护易感人群”，根据这个句子，联系生活实际，先从公共卫生政策三大措施角度分析：①控制传染源，不捕食或亲近野生动物；②切断传播途径，居家隔离，出门戴口罩，少去人员密集场所；③保护易感人群，室内多通风，勤洗手，多运动，少熬夜，提高抵抗力。再从疫苗和药物角度分析：④积极接种疫苗，做好预防工作；⑤如果发病，积极配个医生进行药物治疗。
答案：
（1）B
（2）①过滤掉大部分人们说话或打喷嚏时的飞沫；②对飞沫还具有静电吸附作用。
（3）“很难”一词，说明了DXP﹣604抗体可以有效预防各种变异病毒逃逸，语言准确严密。
（4）①控制传染源，不捕食或亲近野生动物；②切断传播途径，居家隔离，出门戴口罩，少去人员密集场所；③保护易感人群，室内多通风，勤洗手，多运动，少熬夜，提高抵抗力；④积极接种疫苗，做好预防工作；⑤如果发病，积极配个医生进行药物治疗。
【点评】解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
6．（15分）
【甲】
ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神逸。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】
ㅤㅤ蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）
【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。
（1）解释下面句中加点词语。
①有布衣毕昇布衣：　平民　
②持就火炀之就：　靠近　
③此印者才毕毕：　完成　
④故天下咸称“蔡侯纸”故：　所以　
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①每字为一印，火烧令坚。
②帝善其能，自是莫不从用焉。
（3）“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“　活（或：灵活，使用灵活）　”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“　缣贵而简重，并不便于人　”的缺陷。（用原文词句回答）
（4）你从古人的发明创造中，获得了哪些启示？
【分析】参考译文：
【甲】庆历年间，有个平民毕昇又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上干本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。
【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳郡（今湖南桂阳）人。和帝永元九年，蔡伦监督制造皇室丧葬所用的刀剑和其他器械，没有什么不是精美坚固，被后世效法。自古文字，大多刻在竹简上，然后编成册；那些用缣帛写字的人，把缣帛叫做纸。缣贵而竹简笨重，都不方便。蔡伦于是创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网造纸。和帝元兴元年，他把造出来的纸献给和帝，和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸，所以天下人都将之称为“蔡侯纸”。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：有个平民毕昇。布衣：平民；
②句意：拿着放在火上烘烤。就：靠近；
③句意：这块板刚刚印完。毕：完成；
④句意：所以天下人都将之称为“蔡侯纸”。故：所以。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：为，制作；令，使。句意为：每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。
②中重点词语有：善，赞赏；自，自从。句意为：和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸。
（3）本题考查理解文章内容。由“每一字皆有数印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”等内容可知，“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活”的优势。由“缣贵而简重，并不便于人”可知，蔡伦改进“造纸术”弥补了“缣贵而简重”的缺陷。它们均具有方便实用、造价低廉的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。
（4）本题考查得到的启示。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：生活中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新。
答案：
（1）①平民；②靠近；③完成；④所以。
（2）①每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。
②和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸。
（3）①活（或：灵活，使用灵活）；②缣贵而简重，并不便于人。
（4）示例：生活中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、写作（45分）
7．（45分）阅读下面文字，按要求作文。
在人生成长的过程中，你一定经历过许多有意义的事。这些事情一定给你留下了难忘的印象。
请以“一次有意义的经历”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【分析】这是一篇命题作文。请以“一次有意义的经历”为题写一篇文章。审题可知，“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的一次有意义的经历，所以，告诉我们不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的真情实感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“有意义的经历”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。在形式上，可以采用日记体、书信体等。在体裁上，可以写成记叙文，也可以写成议论文，运用记叙、议论、描写、抒情的多种表达方式。
【解答】
一次有意义的经历
回忆是——古城深处的一次回眸；是磅礴大雨中的恣意奔跑；是高山远眺的默然；是清流濯衣的华丽……那些指间滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命．阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。
这个暑假之前，我是个公认的“旱鸭子”，到没膝盖的水池我都不敢下，但这个暑假过后，我又变成了公认的“游泳运动员”。
叔叔给我报了游泳班，第一次去上课就出了大丑：我不敢下游泳池．虽说我在学校里是“好好学生”，但在游泳班，我是让教练头疼的“问题学生”。
第一节课就这样被我“荒废”掉了。看着其他学员像小鱼儿一样在水里穿梭自如，我是又羡慕又嫉妒，但又产生了自卑感。
第二节课，叔叔陪我一起来，他说他要学习韩非子，用“严酷的刑罚”镇压“反抗”，实行“赶鸭子上架”制。叔叔看我准备临阵退缩，“威胁”我说：“你准备‘乌江自刎’了？”我立即反驳道：“谁说！我什么都不怕，我准备‘冲锋陷阵’呢！”
可到了那儿，我先前的气势一扫全无。
叔叔鼓励我说：“不要怕，相信自己！”于是，我迈出了我勇敢的一大步：下游泳池。
到了游泳池里面，我感觉，似乎没有我想像的那么恐怖，继而，我给自己加油打气，准备再次迈出勇敢的一大步。
教练看我下水后很有水性，就鼓舞我说：“你的水性很好，是块好料子。”我听了，像打了一剂兴奋剂，先前的恐惧感也飞到九霄云外去了，立即要求教练教我游泳。
教练先教我手的姿势，又教我脚的动作，我迫不及待地试了一下，发现自己竟然在水中漂了起来，我又野心勃勃地游了几下。却没想到吃了大亏：我兴奋地喊叔叔看，却忘记了这里是游泳池，不能边游边说话，说话会呛到水．我这个“顽童”的下场就是喝了几口免费的水。
通过这次有意义的经历，我懂得了：只要有心，就没有做不成的事。
一些指尖滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
特别的经历，有意义的经历，我们共典藏。
【点评】文章结构严谨，首段用排比句开头，句式整齐，有力地引出下文。结尾照应开头，前后呼应。文中有很多的细节描写，使得整篇文章生动具体，语言精练幽默是文章的精华所在，写得很棒，有起有伏，张弛有度，可见有很好的阅读做基础。