苏教版 (2019)必修《技术与设计1》任务二 制作台灯模型或原型精品教案设计

四、制作台灯模型或原型

任务二制作台灯模型或原型

一、教学内容

1.根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺，并能正确、安全地操作。

2.经历产品模型制作过程，掌握电子电工常用工具的使用方法，根据设计方案制作完成模型或原型。

二、学科核心素养要求

模型制作是产品设计过程中的一一个重要环节，包括材料的选取和工艺标准的设定等一-系列复杂的过程，蕴含着独特的思维方式和方法。模型制作是构思、分析、交流和评价设计方案的一种方法， 在社会生产和生活领域有着广泛的运用。

三、教学重点、难点

1.根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺，并能正确、安全地操作。

2.经历产品模型制作过程，掌握电子电工常用工具的使用方法，根据设计方案制作完成模型或原型。

四、教学准备

教学课件。

五、教学过程

1. 引入

同学们经过紧张忙碌的制作过程完成了台灯模型和原型，并寄往贫困山区给初中学生试用。但在制作过程中，有的小组在材料上切割比较随意，余料大而不规则;有的小组“大材小用”，在整张板材上仅切割下一个支撑杆;有的小组制作的零件精度比较低，装配出现问题。2. 新课

任务二制作台灯模型或原型
    材料和工具准备好后，就进人工艺制作过程。在整个制作过程中，方面应注意选择合理的加工工艺，另一方面应注意操作过程的合理安排和安全规范。
    各组合理分工，开始制作台灯模型。

孙宇所在的第组按照以下制作步骤， 制作照明角度可调节 的LED台灯。P160

思维碰撞
    在亚克力材质的台灯底座上打孔可以用什么加工工具?分别具有哪些特点?哪种工艺最适合?
台灯模型制作完，大家对它是否实现了设计要求进行了对照检查:
1.线性光源，桌面照明能够覆盖较大面积。
2.可折叠，方便收纳。
3. LED光源，结构简单并节能。
4.照度可调节，健康护眼。
5.造型简洁，以铝管、塑料、竹材为主要材料。

    赵婷婷所在的第二组以LED灯作为台灯的光源，使用开源硬件开发板、可调电位器、电机、数据线、杜邦线、导线、编程工具等必备的软硬件，按照以下制作步骤，制作可调节亮度的台灯。P160

思维碰撞
    第二组的制作过程安排得是否合理?先将元器件安装在灯架后再进行编程调试和先编程调试再安装到灯架上相比哪个更合理?为什么?

周华所在的第三组心以贴片发光二极架，使用开源硬件开发板、译码器、软件等必备的软硬件，AD转换模块、语音识别模块、杜邦线、编程按照以下制作步骤，制作语音识别控制台灯。

陈晨所在的第四组以OLED灯为光源，采用开源硬件开发板、译码器、AD转换模块、热释电红外传感器、光敏电阻、数据线、杜邦线、编程软件等必备的软硬件，按照以下制作步骤，制作坐姿矫正智能台灯。
    四个小组讨论了制作过程，提出改进意见。

马上行动
     选择合适的加工工艺，按照操作规范，制作你设计的台灯模型。
     在模型或原型制作完成之后，一般要对产品的外观进行润色，以使产品更美观，更符合人们的心理需求。

学习反思
    在模型制作过程中，受制于材料、加工工艺等现实条件的制约，制作的模型无法达到设计方案的要求时，该怎么解决?
 

3. 实践练习

    1.模型不仅在技术领域有着广泛的应用，而且在社会领域也具有重要意义。“抓典型”“解剖麻雀”等工作方法实际上也运用了模型的有关思想和方法。请联系实际阐明其道理。
    2.孙宇小组的台灯模型哪些地方可以改进，使之整体效果更好?或者对灯罩、支撑杆、底座分别进行改进设计，并选择其中一项进行制作。
    3.在你设计制作的台灯模型中，尝试使用开源硬件开发板，制作出一款通过手势来控制、具有延时关灯功能的台灯。

4. 拓展提升 

台灯需要电才能发光，同学们从古代水车中得到创作灵感，决定制作架简易水e， 通过水驱动才水车带动电机进行发电，从而点亮一盏LED灯。请以直流电机、驱动轮、皮带、木板等常见材料和半成品为原材料，设计制作一台水力发电机模型，对其功能、结构等进行测试，并优化设计。
思考:

1.在水流缓慢的水槽中，LED灯能否被点亮?
2.讨论LED灯被点亮的原理是什么?如何设计和制作水车的结构才能更好地提高发电效率?
3.如果LED灯不能被点亮，可能有哪些原因?将如何改进?

六、教学总结

本节课的教学过程中，采用了大量生活中的案例，利用图片、教学案例等资源，全面调动学生兴趣，让学生在学中做、做中学，充分培养学生的创新精神与实践能力。

七、教学反思

本节课的案例均源自于生活，激发学生的学习兴趣。但不同案例之间的关联性不强，如果能以一条线索整体展开分析，教学目标的达成度会更高。