桂科版四年级上册任务二 热闹的湖面教案

任务二 热闹的湖面 教学设计

1教学目标

1.掌握选定、复制粘贴的基本操作方法。

2.通过微课引导学生自主学习、培养学生探索新知的能力。

3.培养学生积极学习的态度,感受学习信息技术的乐趣

2学情分析

四年级的学生对信息技术的学习有着浓厚的兴趣,在学习本课之前,四年级的学生已经能够简单使用系统的画图软件,会使用一些简单的工具进行绘画,能给自己画的内容涂上颜色。但是对于图形的再组合编辑加工,学生还没有接触。

3重点难点

1.掌握选定、复制粘贴的方法。

2.能对复制的图像进行大小、方向和颜色的改变。

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

【导入】一、创设情景

同学们,你们都看过西游记吧!在这部影片中,哪位人物给你留下深刻的印象?许老师也非常喜欢这部影片,神通广大的孙悟空给许老师留下了深刻的印象。(课件出示孙悟空)。今天,孙悟空从花果山又跑到了魔法乐园去学魔法,你们想不想去看看?孙悟空在荒地边,金箍棒一挥,荒漠变绿洲。孙悟空到了海底,再次施展魔法,小鱼多了许多伙伴。你们想不想和孙悟空一起去学这个神奇的魔法呀?
这节课我们就跟着孙悟空兄一起去魔法乐园学魔法——复制粘贴。
出示课题:魔法乐园——复制、粘贴

活动2【讲授】讲授

【讲授】学习新知

1. 悟空兄说:同学们,通过复制粘贴,可以很快得到一模一样的物体,因此学魔法第一步,魔法宝典就存在每个同学的电脑桌面上,有一个魔法乐园文件夹,里面有一个微视频,叫做复制粘贴,双击打开就可以了。许老师先播放给大家看一次。看的时候,要记住每一步操作。
2. 好,时间到,如果你还不会的话,还可以打开微视频自学复制粘贴的魔法。
3. 悟空兄说,他已经学会了,你们看完之后,学会了怎么在画图中进行图形的复制粘贴了吗?是不是想马上试一试?
4.学生操作。
5. 请个别学生演示复制粘贴方法和过程。(结合操作讲解“去背景色模式”)
6. 总结板书:

选定—复制—粘贴

7.悟空兄也有复制粘贴的宝典跟大家分享,一起看看,全班齐读。

(一复制一粘贴,你的样子变出来;选定是关键,编辑菜单藏玄机,复制粘贴不分离。)

活动3【讲授】讲授

【讲授】改变颜色、大小、方向

1.刚才同学们用复制粘贴的方法,复制的小鱼和原来的小鱼有什么不一样吗?咱们再去看看魔法师傅变出来的这几条小鱼,他们有什么不一样呢?

2.学生回答(方向、大小、颜色)

3.其实复制粘贴得到了一模一样的物体之后,我们还可以根据需要改变他的大小、方向和颜色。但是怎么做呢?老师制作了一个微视频,你们可以打开观看它,自己学习。

4看完微视频后,你们学会了吗?我们来和孙悟空比一比,看看是你们厉害还是孙悟空厉害?(学生自己练习如何改变方向大小颜色)

5能成功改变了小鱼的大小或方向颜色的同学请举手,许老师要看看是不是你们比孙悟空厉害。请一个同学演示一下他操作的方法和步骤。请一个学生操作。(结合操作讲解 任意形状状裁剪工具)

活动4【练习】练习

【练习】快乐魔法变变变

1. 学会了这些基本的知识,你们也能和悟空兄一样,去施展魔法啦!在老师给同学们的魔法乐园文件夹中,有一个魔法乐园文件夹,里面有三幅场景图,请同学们先打开画图软件,在画图软件中打开一幅你喜欢的图片,用复制粘贴的方法还有自己学过的知识,创作一幅美丽的图画。举例说明。。
2.学生创作。
3.展示学生作品,相互点评。

活动5【活动】活动

【活动】激趣

1.老师也从魔法乐园里学习了复制粘贴的本领,也变了一些魔法,请大家欣赏欣赏。播放一组跟复制粘贴有关的作品。

活动6【活动】活动

【活动】总结

到快乐魔法乐园游了一圈,说说你这节课有什么收获?还有什么遗憾?

活动7【练习】练习

【练习】作业

通过今天学到的知识还有以前学过的画图知识,同学们可以做一个小小设计师,把我们的阳光校园装扮得更美丽。