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    班级音乐会1 教案-音乐五年级上册-人教版
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    班级音乐会1 教案-音乐五年级上册-人教版

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    这是一份班级音乐会1 教案-音乐五年级上册-人教版,共3页。

             

                                                        NO26

     

    班级音乐会

    授课时间

     

    主备教师

     

    课型

    综合

    课时

    1

    授课人

     

    教学

    目标

    知识技能

    1、复习第一单元学过的两首歌曲,要求能够熟练演唱。

    2、复习欣赏《新疆舞曲第二号》,《四季调》,用不同的形式表现乐曲。

    过程方法

    通过演唱、演奏歌曲、乐曲,进一步巩固本学期所学内容,提高唱奏能力。

    情感态度价值观

    通过演唱歌曲,学生能够更加喜爱音乐,以陶冶自己高尚情操。

    教学

    重点

    复习本学期学过的两首歌曲,能够熟练演唱。

    难点

    关键

    能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。

    学情

    分析

    本学期教材的学习内容已经结束,通过班级音乐会的形式,让学生巩固所学的内容,运用各种方式加强练习,给学生提供展示自我的舞台,激发学生对音乐的兴趣和爱好,不断提高学生的音乐综合能力。

    教学准备

    课程资料

    教材、多媒体教学资源

                                        

    设计意图

    要求程度

    动态调整

    一、导入

    教师:这节音乐课我们开始进行第一单元的复习,希望同学们能够认真复习,争取有一个提高。

    二、演唱歌曲《依马呀吉松》

    1、  学生齐唱歌曲《依马呀吉松》。

    指导学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲,养成正确的歌唱习惯。

    2、  教师指导纠正咬字吐字。

    3、  教师指导重点练习一字多音处。

    4、  完整地演唱歌曲,体会歌曲的情绪。

    5、  请几名学生到台前跳堆谐舞,其他学生演唱歌曲。

    三、复习《三峡的孩子爱三峡》

    1、跟琴慢速演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》,要求咬字吐字清晰、唱准前倚音节奏七度大跳。

    2、随琴视唱歌谱。

    3、引导学生用竖笛吹奏歌曲

    4、完整演唱歌曲,用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪。

    5、让说一说自己演唱时还有哪些不足,需要怎样改进。

    6、再次尝试演唱。

    7、师生评价。

    复习欣赏《新疆舞曲第二号》,《四季调》

    1、教师:同学们还记得《新疆舞曲第二号》是什么乐器演奏的吗?

        2、播放乐曲,学生欣赏,启发学生联想。

        3、说一说这次聆听,你有什么不同的感受?

        4、 学生用不同的伴奏型为乐曲伴奏。

        5、再次聆听,学生跳起简单的新疆舞蹈。

        6、复习聆听《四季调》,你有什么新的感受?能联想到什么情景?

    7、选用双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓月其他打击乐器为旋律伴奏。

    8、请几组学生到台前表演。

    五、 竖笛训练

    1、  学生自由练习吹奏《小步舞曲》。

    2、  全体齐奏。

    3、  教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。

    4、  学生尝试学习演奏。

        5、分声部练习吹奏。

        6、熟练之后,两声部合成。

    六、教师总结:   

     

     

     

     

     

     

    重点注意歌曲开头的节奏,准确起唱。调动学生歌唱的积极性,给学生提供展示自我的舞台,提高学生的音乐表现力。

     

     

     

     

     

    二声部的演唱始终是难点,要做到两个声部和谐、均衡,音准和节奏是关键,在一次次清华训练中,希望能提高学生演唱二声部的水平。。。

     

     

    再次欣赏学生必定会有不同的感受,及时交流会迸发出新的火花,每个人对音乐的感受是不同的,希望在复习的过程中能激发学生欣赏音乐的欲望,激发学生聆听音乐的积极性。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    作业

    设计

     

    板书

    设计

     

     

    班级音乐会

     

     

    反思

     

     

     

     

     


     

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