小学数学青岛版 (五四制)二年级上册一 看杂技——表内乘法（一）一等奖教学设计

《表内乘法（一）3》教案

教学内容

信息窗3——观看顶碗表演。[来源:学,科,网]

教学目标

1、在已有的知识经验的基础上探索编制3的乘法口诀的方法，并初步学会利用3的乘法口诀解决简单的实际问题。[来源:ZXXK]

2、经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程，发展应用的意识。

3、培养探索精神和创新意识。

教学重点、难点

培养学生的创新意识，增强解决实际问题的能力。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

一、导入新课

同学们这么喜欢看杂技表演，今天老师就继续带大家去欣赏一场顶碗的杂技表演（出示课件）。你们都看到了什么？你能提出数学问题吗？

二、讲授新课：

活动一

咱们编首儿歌来找答案吧。

1个小丑3个球，4个小碗顶在头；2个小丑6个球，8个小碗顶在头；3个小丑9个球，12个小碗顶在头……你能接着往下编吗？（小组合作填写没有编完的儿歌。）

师：谁能说说你是怎么想的吗？（根据学生的回答板书乘法算式）

学生独立试编乘法口诀。

师：为了计算方便，人们总结了乘法口诀。[来源:ZXXK]

师：同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗？

学生在小组中交流自己编的口诀组长记录。

请小组到台上交流成果。[来源:ZXXK]

1×3＝3                一三得三

2×3＝6                二三得六

3×3＝9                三三得九

1×4＝4                一四得四

2×4＝8                二四得八

3×4＝12                三四十二

4×4＝16                四四十六

学生交流发现的规律。

活动二

应用3的乘法口诀可以解决很多问题。让我们回到杂技表演现场，看看你能用3的乘法口诀解决哪些问题？

小组合作边提出问题边解决，组长记录问题和算式。

学生可能会发现下面几个问题。

1、演晃板的有多少人？

2、小丑头上一共有多少个碗？

3、一共亮着多少个绿灯笼？红灯笼呢？

师；在我们生活中，还有哪些问题可以利用我们今天学过的乘法口诀来解决？

学生自由发言，注意感受数学与生活的联系。

（活动三：采用多种有趣的活动形式让学生掌握口诀，如：二人对口令，小组开火车，男女生对抗赛等。让学生在理解口诀意义的基础上进行记忆，逐步提高熟练程度。）[来源:Zxxk.Com]

活动四

这节课你有什么收获？让多位学生表达自己的感受。

教学反思

大部分同学已经能够背出3、4的口诀。在掌握了2和5的口诀的基础上，也能灵活运用口诀来做题。