接力版六年级上册（活动）桂林山水歌（节选）（配乐诗朗诵）获奖教案设计

《桂林山水歌》（节选）

教学目标：

1、能够有感情的朗读诗歌。

2、能够体会诗歌中描写桂林山水的美景。[来源:Z,xx,k.Com]

教学重难点：

1、能够掌握音乐节奏朗读好诗歌。

2、诗歌中的情感变化。

教学过程：

一、导入：[来源:Z|xx|k.Com]

同学们，今天老师要带大家一起去欣赏一幅美景，你们想不想看呢？（播放桂林山水的图片）

二、进入新课。[来源:Zxxk.Com]

1、师：同学们，你们觉得老师带你们欣赏的风景好看吗？那你们知不知道这是哪里呢？

生回答。

2、简介《桂林山水歌》。[来源:学_科_网]

《桂林山水歌》既是一首优美的山水诗，又是一曲深情的祖国颂。诗的开篇就把读者引向一种让人神往的艺术境界：“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！”神姿仙态，如情似梦，山环水绕，令人陶醉。诗句既抓住了桂林山水的自然特征，又富有浪漫主义的传奇色彩。

3、教师教念诗歌，学生学念。

4、学生齐读诗歌一遍，熟悉歌词。

5、配音乐，教师先朗读一遍，再分句教学生。

6、学生齐读，分小组练习。

7、配音乐，师生共同朗读。

三、课堂小结：

同学们，今天的课程就结束了，我们再一起念着第一段的诗歌结束本节课，好吗？