小学数学沪教版 (五四制)四年级上册圆与角的复习教案

课题

圆与角的复习

课型

复习课

课时

1课时

教学内容

九年义务教育课本（试用本）四年级第一学期

教

学

目

标

1、从生活中的圆形物体出发，通过画圆建立圆的初步概念“圆上所有的点到固定点都有相同的长度。”并能指出圆心、半径、直径。

2、能用圆规按给出的半径或直径画圆，能按给出的图案画出由圆组成的各种图形。

3、从生活出发，通过“画一画”等操作活动初步建立射线、直线的概念，并能说出线段与射线、直线的关系。

教学

重点

圆的概念和画法

教学

难点

圆的概念和画法

教学预测对策

本节课例题的分析， 除了要让学生口头回答，教师的书面整洁的板书一定要有，学生的听觉与视觉同时进行，有利于全班学生全面质量的提高。

教学

准备

多媒体课件

教  学   过   程   设   计

师 生 活 动

备 注

一、引入

1、出示一个点，媒体演示点变成一条线。本学习我们学过哪几种类型的线？

2、今天我们就来复习几何图形。课题《几何图形的复习》

 (出示课题)

二、探究

（一）探究一  师生共同探讨，总结线段射线直线

①请你回忆所学过的有关线的知识点，归纳整理后，同桌2人合作完成工作表一。

学生汇报：教师讲评。

小结：同学们说的真好，你们线段射线直线的知识掌握的真好。

接下来我们再完成一些练习吧。

② 填空：过一点能画（      ）条直线

         过一点能画（      ）条射线

         过两点能画（      ）条直线

③画一画:（练习一）

1）过O、B两点画线段OB。

2）过O、A两点画射线OA。

④ 选择：以A、B、C为端点，图中有（      ）条线段，（      ）条射线。

（A） 3             （B） 6        （C） 8   

小结：同学们说的真好，看来你们线段射线直线的知识掌握的已经很充分了。

（二）探究二  圆的概念的复习。

看！（媒体演示射线旋转成圆的过程）

1）现在你知道这条是什么线了吗？它是圆的什么？

2）图形中这个点表示什么？

3）接下来我们就来复习圆。

①半径、直径、对称轴

判断：所有圆的半径都相等，所有圆的直径都相等。（    ）

②圆的画法

1）关于画圆，你有什么想与大家分享的吗？

2）练习二：利用刚才练习一中的图，将O点作为圆心，OB作为圆的半径画圆。

③同心圆

1）画同心圆又要注意什么呢？

为什么要同一个圆心（圆心决定了什么呢？）半径又决定了什么呢？

小结：圆心决定圆的位置。半径决定圆的大小。

2）有三个同心圆：

第一个圆的半径为2厘米，

第二个圆的半径比第一个圆的半径大1厘米，那么第二个圆的半径是（     ）

第三个圆的直径比第二个圆的直径大2厘米，那么第三个圆的半径是（     ）

④圆的应用

如图，圆的半径是4厘米，那么正方形的面积是（     ）

（1）16平方厘米  （2）64平方厘米 

（3）32平方厘米  （4）无法确定

拓展题：

（请你四人小组合作，交流讨论）

1）扣子的表面是圆形的，每一粒扣子都有对应的扣眼，扣眼应该多长，这和圆的什么有关呢？

三、练习

完成练习卷的其他题目。

四、总结

1、通过今天的学习， 你有什么收获和大家分享吗？

板书

设计

圆与角的复习

线段射线直线                 圆

                          圆心O 半径r 直径d

                     在同一个圆中，有无数条长度相等的半径和直径

教学

反思