初中生物苏科版八年级上册第1节 人的生殖教案及反思

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入：

小调查

     小调查

1. 你的性别 ？你的年龄？

2. 父母有和你谈论过“你是怎么来的吗”？

3. 你通常从什么地方了解有关性方面的知识？

A. 书籍、电脑等(   )  

B. 朋友(   )

C. 家长(   )

D. 教师(   )

4. 你知道月经或遗精的现象吗？

5. 你（女生填）已经出现月经现象吗？

6. 你（男生填）已经出现遗精现象吗？

完成“小调查”，将自己的答案写下来。

抓住学生想要学习这方面知识的心理，激发学生的主动性，打消学生学习人的生殖的羞怯感。

环节一：生命的准备——生殖系统和生殖细胞

活动：认识生殖细胞

 自主学习（3 min）

阅读课本P121第二段文字，从以下三个方面观察比较男女性生殖细胞：

1.形状  2.大小  3.数量

活动：认识生殖系统

合作学习（4 min）

观察课本P121图21—1和P122图21—2的男女性生殖系统组成模式图，思考和讨论以下问题：

1.组成男性生殖系统的主要器官有哪些？

  产生和输送精子的分别是什么器官？ 

2.组成女性生殖系统的主要器官有哪些？

  产生和输送卵细胞的分别是什么器官？

3.胎儿是在母体的什么器官中发育和产出的？

图片：女性生殖系统

      男性生殖系统

根据图文资料，观察比较男女性生殖细胞。

   根据图文资料，通过小组合作的方式学习生殖系统的结构和功能。

   学生对照生殖系统模式图进行汇报。

   充分利用教材中的图片和文字介绍，指导学生通过自主学习与合作学习两种方式，初步了解生殖细胞的区别，联系自身的结构及发育产生的变化，认识男女生殖系统结构的差异。

环节二：生命的约会——受精过程

受精的概念：精子和卵细胞结合的过程（图片）。

播放视频

活动：认识受精过程

合作学习（4 min）

观察课本P123图21—3的模式图，结合视频以及P122—123相关文字。

描述受精的整个过程，并思考以下问题：

1.精子和卵细胞在哪里相遇？

2.胚胎发育的场所是哪里？

3.受精卵植入子宫之前发生了什么变化？

图片：受精过程示意图

小组合作，根据图文资料和视频描述受精的整个过程，并思考给出的问题。

   学生对照受精过程示意图进行汇报。

充分利用教材中的图片展示排卵、受精和着床的过程，把抽象的微观的生理过程直观的展示给学生，突破本节课的难点

环节三：生命的雕塑——胚胎的发育和营养

环节四：生命的诞生——分娩

图片：胚胎发育过程图

什么时候的胚胎可以称为胎儿？     第8周末

胎儿在母体内是怎样获得营养和排出废物的呢？   胎盘

活动：认识分娩

播放视频

     你知道吗？

从受精卵开始发育到成熟的胎儿分娩，需要多长时间？  

一般来说需要40周  （280天左右）

从母体出来的婴儿几秒钟后就会啼哭和咳嗽，这是为什么？

除去肺部的的液体，获得外界环境中的氧气。

母亲的身体孕育了生命，母亲在分娩的过程中常常伴随着剧烈的阵痛，父母把子女养育成人也很不容易，我们应该铭记这些，对父母怀有感恩的心。

介绍纪录片：生门

   观察图片，了解胚胎在子宫内发育的过程。

观看视频，了解分娩过程。

    通过胚胎发育过程的3D图片，引发学生的好奇心，使学生体会母亲“十月怀胎”的不易。

 通过视频，展示分娩的过程，感受母亲生育子女的艰辛，了解分娩的过程。升华爱的情感，感恩父母。

构建知识框架

出示不完整的知识框架，请学生补充。

学生上台通过拖拽移动的方式将知识框架补充完整。

利用多媒体技术，构建知识框架，总结本节课内容。  

课后拓展

1.试管婴儿

2.双胞胎和多胞胎是怎么回事？

引导学生课后探究

小试牛刀

6道选择题。

   完成6道选择题。

检测学生学习效果。