九年级下册举杯祝贺教学设计

《举杯祝贺》教学设计

一、教学内容

    学唱歌曲《举杯祝贺》。

二、教学目标

1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝贺》，并设计演唱的形式；

2、初步认识都塔尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器；

3、学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。

三、教学重难点

1、重点：用热情、欢快的情绪演出歌曲；

2、难点：歌曲中典型节奏的演唱和演奏。

四、教具准备

    电子琴、多媒体、课件、打击乐器等。

五、教学过程

    （一）导入

    1、同学们，我国是一个多民族的国家，谁能一口气说出五到十个自己知道的民族？（说不上的其他同学可以补充）2

    2、听辩，播放几首少数民族歌曲，同学们听是哪个民族的？

    （二）新课

    1、播放歌曲《举杯祝贺》，听听是哪个地区的？歌曲的情绪是怎样的？

    2、老师介绍乌孜别克族舞蹈、服饰、和乐器。

    3、介绍新疆民歌的突出特点。（切分音，下滑音）

    4、用打击乐器模仿切分音。

    5、教师范唱歌曲。（感受歌曲的情绪和切分音的特点）

    6、学习歌曲旋律。

    7、学习歌词（理解“别比亚拉”：表示欢呼声，原意是一碗酒）。

    8、完整演唱。（强调结束句的拍子：“哎”唱四拍半）

    9、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。

    （三）歌曲处理

    1、介绍民族代表乐器。（重点认识都它尔，弹布尔和手鼓）

    2、用打击乐器模仿节奏。

    3、分组表演唱。（请同学上台演唱，其他同学部分用打击乐器伴奏，部分伴舞）

六、小结

    亲爱的同学们，今天我们跟着音乐感受了不一样的歌舞，同时你们也给了老师一个大大的惊喜，在创编表演环节，让老师看到了不一样的你们，创意无限激情无限，希望大家都能把这种状态持续下去，用在以后的学习和生活中，做个热情、阳光、乐观的人，最后，老师给你们布置一个小作业，今天我们认识了一种打击乐器，叫手鼓，大家回家后可以继续发挥你们的想象力，利用一些废旧物品，自制一个乐器，下节课我们一起带到音乐课来分享，期待下节课听到更动听音乐和伴奏，下课！