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小学英语Unit 5 There is a big bed Part A多媒体教学ppt课件
展开人教版英语科目五年级上
Unit 5《There is a big bed 》
教学设计
课题 | Part A 第三课时《There is a big bed 》 |
教学目标 |
(1)通过大量的听读操练,掌握双元音字母/eI/在单词中的发音,让学生感悟一些语音音感。 (2)能听懂并会读Let’s spell中的例词。 (1)通过大量的听读操练,掌握双元音字母/eI/在单词中的发音,让学生感悟一些语音音感。 3. 情感目标 (1) 培养学生主动探索单词发音规律的意识和合作意识。 (2)通过本课的学习,提高学生口语交际能力,培养良好的语音、语调和语感。
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教学重点 | 1.通过大量的听读操练,掌握双元音字母/eI/在单词中的发音,让学生感悟一些语音。 2.能听懂并会读Let’s spell中的例词。 |
教学难点 | 1.双元音/eI/在单词中的发音。 2.培养学生主动探索单词发音规律的意识。 |
教学准备 |
(1)准备教学过程中所需要的课件、单词卡、音频、教材、教案 (2)准备一些图片 2. 学生准备:教材、笔记本、签字笔 |
教学过程 | 1.热身活动 (1)唱本单元歌曲“A photo of me”。 (2)同学之间相互询问:What’s in your room? There is a clock/plant/photo/bike/water bottle in my room. 2. 新知呈现与操练 (1)教师利用多媒体电脑出示图片: rainy, rainbow, paint, wait; say, way,birthday, Monday; (2)播放教学光盘,学生跟读例词,模仿读音,尽量读准元音字母的发音。 (3)小组相互讨论这两组例词中的发音有什么规律。 (4)小组代表交流展示,教师点评。 (5)教师总结,将音标标出:第一行ai都发/eI/,第二行ay也发/eI/。 3.巩固拓展 (1)教师先让学生以小组为单位,互相读例词,组内成员要相互交流,纠正,学会正确的元音字母发音。 (2)完成Listen, read and circle,教师先让学生以小组为单位,读这一部分的词语,边读边画出/ei/的发音字母组合,eg: always,rainy。 (3)教师播放听力,第一遍时跟读,看自己读的和标准听力是否一致,不一致的地方要及时纠正。第二遍时,选择正确的答案。 (4)完成Look, listen and write,先观察图片,听录音,第一遍跟读,第二遍填空,为了熟悉/eI/的发音,让学生记住这几句话。 Today is a rainy day. Today is Monday. Let’s paint the rainbow. 本课时学习双元音/eI/在单词中的发音,要求学生能听懂Let’s spell部分的例词,同时要求在学习音标的过程中自主归纳哪些字母组合经常发什么音,这样助于单词的记忆。
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板书设计 | Unit 5 There is a big bed Part A Let's spell rainy /rainbow/ paint /wait say /way /birthday /Monday |
课后作业 | 1.复习元音/eI/在单词中的发音。
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