小学英语冀教版 (一年级起点)二年级上册Unit 4 My ClothesLesson 19 Skirt and Dress优秀课件ppt

Unit 4 Lesson19 Skirt and Dress教案

一、教学目标:

1．知识与能力

（1）掌握本课的新词汇: skirt dress 

（2）理解句型:I’m wearing a skirt.   .

（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

2．过程与方法

（1）教师带领全班同学一起唱歌：Stand up  Sit down，在快乐的氛围中展开本次教学。

（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。

（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在朗读课文、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。

3．情感态度与价值观

情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。

二、教学重、难点

1．重点：掌握本课所学的新词汇：skirt wear dress

2．难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing    .

三、教学媒体

电脑，教学光盘，教师词汇卡片、衣服。

四、教学过程：

1．Class opening and review:

（1）Greeting

    T：Good morning 。                     S：Good morning 。

    T：How do you feel today ？              S：We feel happy 。

（2）Sing a song：Stand up  Sit down

（3）Chant“colour point ”

2．New Concepts

（1）skirt  dress

T：Do you like beautiful clothes （老师指身上的衣服）    S：Yes ，we like。

    T：Now ，I have beautiful clothes ，（出示图片）look at this skirt

                                           S：skirt（采用跟老师师读，小组读的方式）

    T：Do you have a skirt ？Who has a skirt？    S1：I have a skirt 。

                                            S2：My mother has a skirt。

    老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt\dress并与学生一起重复读几遍上述单词

（依照此方法学习另外几个词汇）

A播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。

B讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。

C操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习  Is this a ___?  Yes\No.  What is this?  It’s a ___.

当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词，出示图片让学生看图画,带领他们做下面的练习

T: What are they?(指dress)    Ss: They are dress.

T: What color are they?       Ss: They are blue.

T: Yes. They are blue dress. Blue dress.

用其他衣服联系单数形式

T: What is it?(指衬衣)        Ss: It’s a shirt.

T: What color is it?           Ss: It’s white and yellow.

叫几名学生到前面，带领学生继续操练

T:(指学生穿的衬衣) What is it? Ss: It’s a shirt.

T: What color is it?           Ss: It’s a ___.

T: Oh yes. It’s a___ shirt.

2．What is he\she doing?

①示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。

T：（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing?  He\She is wearing a     ____.(领学生读此句)

Ss: He\She is wearing a     ____.

T:(指另一学生) What is he\she wearing?     Ss: He\She is wearing a     ____.

T:(再指一学生) What are you wearing?      S: I’m wearing a     ____.

T:(指自己的衣服) What am I wearing?       S: You are wearing a     ____.

②播放光盘No.2 What’s he wearing? What’s she wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.

③练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答.

 What is he\she wearing?  He\She is wearing a    .

 What are you wearing?   I’m wearing a     ____.

④表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话

⑤练习题：看图填空。

1.

What’s he wearing?                 

He’s wearing a blue ______.         

2.

What’s she wearing?

She’s wearing a pink _____.

3.

What’s she wearing?                  

She’s wearing a pink and white _____. 

4.

What’s he wearing?

He’s wearing green_____.

五、课后作业

   会写本课所学的生词，会用本课所学的句型。