苏教版二年级上册四 表内除法（一）导学案

表内除法

【学习目标】

1．在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。

2．让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3．引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。

【学习重点】

理解掌握平均分的含义，方法。

【学习难点】

掌握平均分的方法。

【学习过程】

一、自主学习信息窗1

1．把口诀填写完整。

二（   ）得六    （   ）四十二    四（   ）二十四    （    ）七三十五    

三五（     ）    四（   ）十六    二九（       ）     四（   ）三十六

2．观察主题图，你能找到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？

信息一：                                      

请问：

信息二：                                          

请问：

3．思考红点1的问题：采了几种花？你想用什么方法解决的？

方法一：

方法二：

4．你会写除法竖式吗？试着写一写12÷3=4的竖式。第二个“12”是怎么来的？

二、自主学习信息窗2

1．我会算。

8÷2=        9÷3=       45÷5=        18÷2=         12÷4=

16÷4=       25÷5=      14÷2=        18÷3=         21÷3=

2．观察主题图，你能找到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？

信息一：                                      

请问：

信息二：                                          

请问：

3．思考红点1的问题：42朵花能做几件标本？你想用什么方法解决的？

方法一：

方法二：

4．思考绿点问题“56叶子可以做几件标本？”

5．在解决以上问题时你是如何做到又快又准的？

三、自主学习信息窗3

1．我会算。

18÷9=        49÷7=       36÷6=      48÷6=       72÷8=

20÷5=        35÷5=        24÷8=      28÷7=         81÷9=

2．我会填。

4的3倍表示（   ）个（    ），是（    ）。

5个6表示（   ）的（   ）倍，是。

3．思考红点1的问题：李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？你想用什么方法解决的？

方法一：

方法二：

4．思考红点2问题：刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？

5．在解决以上问题时你有什么发现？