高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界是永恒发展的集体备课课件ppt

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用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物；立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
用综合的思维方式来认识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；
第三课 把握世界的规律
3.2 世界是永恒发展的
预习：1.发展的普遍性及其方法论要求2.发展的实质3.量变与质变的辩证关系原理及方法论要求4.辩证否定观5.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的及其方法论要求
论述：世界是永恒发展的（发展具有普遍性）
1）自然界是发展的 2）人类社会是发展的3）人的认识是发展的
总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中
社会形态的依次更替表明人类社会是一个不断发展的过程
每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程；对事物的认识有一个由浅入深的过程。
发展具有普遍性。世界是永恒发展的。（世界观）
要用发展的观点看问题 ，反对用静止的观点看问题
注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系）
一、唯物辩证法的发展观
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
运动、变化是不是发展？
运动——是物质的固有属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程变化——既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的发展——是上升的、向前的、进步的运动变化
结论：并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。
根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合
请列举名言名句，说明事物是发展的
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。人事有代谢，往来成古今。没有最好，只有更好。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
道之大原出于天，天不变，道亦不变。
事物数量的增减和场所的变更
是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
渐进的、 不 显 著
统一、相持、平衡、静止
统一物的分解、平衡和静止的破坏
事物不再是自身，而变成了另一事物
二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。
1.事物发展的形式/状态——量变和质变
二、用发展的观点看问题
发展一定是质变，质变不一定是发展。
“笨人吃饼”佛家《百喻经》中讲有这样一个寓言：有一个大肚汉饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。”
思考：大肚汉的说法正确吗？犯了什么错误？
错误。这是一种“只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备”的形而上学的观点。
（2）量变与质变辩证关系
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
思考：量变是如何引起质变的呢？
数量的增减而引起质变。 场所的变更（结构和排列次序的变化）引起质变。
通过“笨人吃饼”我们可以得出量变和质变的关系 P66
思考：量变引起质变是不是变化的结束呢？
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变， 如此循环往复，不断前进。
世界观 → 方法论 ?
（2）量变与质变辩证关系（世界观及方法论）
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变， 如此循环往复，不断前进。
量变和质变的辩证关系要求我们：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
2.事物发展的趋势——前进性与曲折性
(1)事物发展的前途是光明的
辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。
克服------旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单保留------旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络 增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能
辩证的否定是联系和发展的环节
辩证的否定≠全盘否定（形而上学）
拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观
（外在否定）事物的变化是外力强加的结果。
既肯定又否定，既克服又保留。　　
要么简单否定一切，要么简单肯定一切
既是发展的环节，又是联系的环节。
是联系的中断和发展的停止。
（自我否定）事物的发展是自我否定的结果
(2)事物发展的道路是曲折的
（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
（3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。
事物的发展是前进性和曲折性的统一要求我们：1.要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；2.要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
事物发展前进性与曲折性的统一原理及方法论
自然界人类社会人的认识
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
积极做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则。
前途是光明的道路是曲折的
既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验
1.马云有句名言：有的人一生输就输在对于新生事物，第一看不见，第二看不起，第三看不懂。这给我们的启示是（）A.新事物的发展取决于人们的眼光B.新事物的发展总是曲折和迂回的C.要积极支持新事物的成长和壮大D.积极创新是实现人生价值的前提2.杰出科学家都有“毕生成一事”的坚持。袁隆平。屠呦呦，黄大年等人无一不是数十年如一日，在各自专业领域潜心钻研，不断追求，才取得突破性成就。这启示我们（）A.量变必然引起质变B.必须重视量的积累C.质变必然促进发展D.抓住时机促成质变