2020-2021学年第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征教案配套ppt课件

这是一份2020-2021学年第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征教案配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，学会观察，观察的概念，观察的要求，目的要明确，生物能进行呼吸，植物的应激性，生物能生长和繁殖，鸟类的求偶行为，学以致用等内容，欢迎下载使用。

观察生物和非生物，比较它们的区别
举例说明生物的基本特征
指研究者根据一定的目的、计划、靠自己的感官或借助工具去观察被研究对象，从而获得资料的方法。
观察是为了获得信息、资料。
2、观察要全面、细致和实事求是，并及时做好记录。
3、观察时要积极思考，多问几个为什么。
4、对于需要较长时间的观察项目，要制定好计划，要有耐心。
5、可借助一定的工具进行观察。如显微镜、放大镜、照像机、摄像机、无人机等
一、生物的生活需要营养
1、绿色植物从外界吸收水分、二氧化碳、无机盐等，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
2、动物以植物或其它动物为食，从中获取营养物质
有的细菌能通过光合作用等方式自己制造有机物，有的细菌需要分解有机物维持生命，如乳酸菌等
真菌通过分解其它生物体的有机物生长
绝大多数的生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（包括绿色植物）
三、生物能排出身体产生的废物。
1、植物通过呼吸作用排出二氧化碳；落叶能带走一部分废物。
2、动物通过呼吸作用、排尿、排汗等排出废物。
四、生物能对外界刺激作出反应
植物的应激反应有：向光性、向化性、向重力性，向水性、感热性、感夜性、感震性等
植物的应激反应一般都比较缓慢、持久
动物对外界的反应则更迅速、灵敏，持续时间短。
绿色植物的开花、结果；细菌的分裂等
鸟类的繁殖行为有：占区行为、筑巢行为、求偶行为、孵卵行为、育雏行为等。孔雀开屏、鸣叫、雄鸟的打斗等都是鸟类的求偶行为。
六、生物都有遗传和变异的特性
生物体的子代与亲代之间，在很多方面都表现出相同的特征，这就是遗传现象
生物体的子代与亲代之间、子代与子代之间一般又不可能完全相同，总会有一些差异，这就是变异现象
七、生物都有完整的结构
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
判断（1）能够运动的物体就一定是生物（ ）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳（ ）（3）“一母生九子，九子各不同”，描述了生物的遗传特征（ ）（4）生物都是由细胞构成的（ ）
1、（江苏宜兴）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）A、观察一般比较直接，所以都不需要很长时间。B、观察时要全面、仔细、并要做好记录。C、观察首先要明确观察目的。D、观察可以直接用肉眼观察，也可以借助显微镜等仪器。2、下列属于生物的是（ ）A、人形机器人 B、烤鸭 C、蘑菇 D、珊瑚3、（湖南张家界）下列属于生命现象的是（ ）A、生石花开出黄色的花朵 B、铁皮生锈 C、潮涨潮落 D、钟乳石慢慢生长
4、（湖南娄底）下列各句中，与“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、一母生九子，连母十个样C、虎父无犬子 D、桂实生桂，桐实生桐 5、（湖北武汉）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）A、种豆南山下，草盛豆苗稀 B、离离原上草，一岁一枯荣C、夜来风雨声，花落知多少 D、床前明月光，疑是地上霜 6、（云南）下列属于生物共同特征的是（ ）A、生物能生长繁殖 B、生物都能运动C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的
A、C、D都描述的生物的遗传现象，B描述的是变异现象
7、“蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”这体现出了生物的（ ）特征A、生物能对外界刺激作出反应B、生物需要摄取营养C、生物能生长和繁殖后代D、生物能遗传和变异8、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的（ ）特征A、生物能对外界刺激作出反应B、生物需要摄取营养C、生物能生长和繁殖后代D、生物能遗传和变异