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2021-2022学年福建省宁德市古田县八年级（下）期中物理试卷（含解析）
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这是一份2021-2022学年福建省宁德市古田县八年级（下）期中物理试卷（含解析），共26页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，综合题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本题共16小题，共32分）
下列科学家中第一个测出大气压强值的科学家是( )
A. 阿基米德B. 伽利略C. 帕斯卡D. 托里拆利
下列事例中与大气压强无关的是( )
A. 瓶内抽空后被压扁
B. 覆杯实验中纸板不掉
C. 火车轨道上铺有枕木
D. 吸在光滑墙面上的吸盘
下列事例中，目的是增大摩擦的是( )
A. 气垫船利用气体将船和水分离B. 鼠标滚轮上的花纹
C. 拉杆式书包底下装有轮子D. 机器转动部分加润滑油
下列数据中，最接近实际情况的是( )
A. 教室里的大气压强约为1个标准大气压
B. 两个鸡蛋约为10N
C. 一个中学生的质量约500kg
D. 人步行的平均速度约为10m/s
掷实心球是中考体育考试项目之一。如图所示，扔出去的实心球在空中继续向前运动。若用“●”表示实心球，不计空气阻力，分析实心球在空中的受力情况，下列选项正确的是( )
A. B. C. D.
如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法不正确的是( )
A. 踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的
B. 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力
C. 运动员用头顶足球运动方向的改变，属于改变物体的运动状态
D. 守门员抱住飞来的足球，属于改变物体的运动状态
假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是( )
A. B.
C. D.
“后羿射日”是我国神话故事。如图所示，后羿瞄准太阳把箭射出后，若箭突然不受任何力的作用，箭会( )
A. 落回地面
B. 飞向太阳
C. 停在空中
D. 绕地球转
如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是( )
A. B. C. D.
如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A. F和f不变，p变大B. F和p不变，f变大
C. F变小，p和f均变大D. F不变，f和p均变大
大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是( )
A. 老虎静止时没有惯性B. 老虎加速过程惯性增大
C. 老虎惯性大不易转弯D. 老虎惯性小不易转弯
在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强( )
A. 与深度有关
B. 与密度有关
C. 与液柱粗细有关
D. 与容器形状有关
如图所示，对着两张平行自由下垂的纸中间吹气，两张纸会靠在一起，下列各生活、生产实例中，设计原理与上述实验原理相同的是( )
A. 压力锅
B. 活塞式抽水机
C. 喷雾器
D. 船闸
图(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( )
A. 图(甲)是小车突然停下时发生的B. 图(乙)是小车突然停下时发生的
C. 都是小车突然停下时发生的D. 都是小车突然被拉动时发生的
将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( )
A. pA>pB，FA>FBB. pAC. pA=pB，FAFB
如图所示，在6N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则下列说法正确的( )
A. 物体B所受的摩擦力方向水平向左
B. 弹簧测力计的示数为2.4N
C. 物体A受到地面的摩擦力的大小为4.4N
D. 若增大拉动A的速度，测力计的示数会变大
二、填空题（本题共9小题，共18分）
用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生______。
建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查所砌的墙是否竖直，这是利用重力的方向总是______的性质；重垂线上悬挂重物所受重力的施力物体是______。
我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊。安全带宽度比较大，这是通过增大安全带的受力面积减小______；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于______而撞到车身上。
如图，是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是______m，若弹簧伸长5cm时，所受弹力的大小是______N。
如图甲所示，装有适量水的水槽中固定一支点燃的蜡烛，将一个玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平。
(1)在蜡烛燃烧过程中，杯中水面上升，则杯中水柱对水槽的压强______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)过一会儿蜡烛火焰熄灭，如图乙所示，此时杯中水面上方的气压______(选填“高于”、“低于”或“等于”)杯外气压。
高速列车经过站台时，若人离列车太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全；其原因是列车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速______、压强______(以上均选填“增大”、“减小”或“不变”)。这一压强差易发生安全事故。
一架总质量为1600kg的直升机悬停在空中时，它受到重力和升力的作用。升力的大小为______N；当直升机以10m/s的速度匀速上升时，这个升力______(选填“变大”“不变”或“变小”)。(不考虑质量变化，空气阻力不计)
如图所示的是日常生活中常用的电热水壶，壶嘴和壶身构成一个______(填装置名称)。如果在高原上使用电热水壶烧水，测得水的沸点将______100℃。(选填“高于”、“低于”或“等于”)
如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若甲、乙两个正方体的边长之比为5：4，则它们对地面的压力之比F甲：F乙=______；若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去一段相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p甲______p乙(选填“>”、“<”或“=”)。
三、作图题（本题共2小题，共4分）
一物块(图中点O为其重心位置)静止在表面粗糙的斜面上，画出物块所受重力和它对斜面压力的示意图。
画出电灯静止时受力的示意图。
四、综合题（本题共1小题，共4分）
如图所示是我国的“祝融号”火星车和其车轮的特写，请用所学的物理知识分别解释：
(1)车轮设计成底面宽大的原理。
(2)车轮设计成凹凸不平的原理。
五、实验探究题（本题共5小题，共26分）
如图所示，小林与兴趣小组的同学们一起利用身边的器材做了一些小实验来验证所学的物理知识。
(1)如图甲所示，从两只手所接触的气球部分形变情况分析，可以说明压力的作用效果与______有关；
(2)如图乙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球相互______(选填“分开”或“靠拢”)，这是因为流速越大的位置，压强越______；
(3)如图丙所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______；
(4)如图丁所示，小林在台灯的顶端用细线挂一小球，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”)，剪断悬线OA，观察到小球下落的方向为______。
如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置。实验中，让小车从同一斜面的同一高度自由滑下，在表面材料不同的水平面上运动。
(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度______ 。
(2)实验可知，平面越光滑，小车运动的距离越远。说明：平面越光滑，小车受到的阻力越______ ，速度减少得越慢。
(3)由实验现象可推断：假如平面绝对光滑，水平面上运动的物体将做______ 。
(4)此实验验证了伽利略的观点：物体的运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持。
(5)牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的“牛顿第一定律”。这个定律______ (选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______ 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为______ N。
(2)通过比较______ 两图，可验证猜想①；通过比较______ 两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______ (选填“大”或“小”)，接触面越______ (选填“光滑”或“粗糙”)，滑动摩擦力越大。
(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复(1)的操作过程，比较图甲和图丁
B.将木块侧放，如图戊，重复(1)的操作过程，比较图甲和图戊
你认为合理的实验方案是______ (选填“A”或“B”)。
在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果；
(2)对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，______越小，压力作用效果越明显；
(3)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______(选填“正确”或“错误”)，理由是：______；
(4)图甲、丙、丁中木块对海绵的压强分别为p甲、p丙、p丁，用等式表示它们之间的大小关系是______。
创新实验小组的同学制作了如图所示的探头用来做“探究液体压强的大小与什么因系有关”的实验。
(1)如图所示，紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明橡皮膜所受的液体压强越______。
(2)实验时的情形如图所示，比较甲图和______图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
(3)比较甲图和丙图，可得出结论：同一深度，液体的______越大，液体内部的压强越______。
六、计算题（本题共2小题，共16分）
如图所示是某导弹护卫舰，该导弹护卫舰满载时总质量为2500t，全长120m，满载时的吃水深度为3.87m。(ρ海水=1.0×103kg/m3)求：
(1)该护卫舰满载时受到的重力是多少？
(2)在水面下3m深处，舰体受到海水的压强是多少？
疫情形式下，有些快递公司为了更加安全、方便、快捷地服务于广大客户，创新了无人机快递服务，如图所示为某公司无人机有关信息如表：
求：(1)无人机送货时最大能装载多少kg的货物？
(2)现要将货物送到27km的地方，最快需要多少时间？
(3)当无人机载着40N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是多大？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是托里拆利。
故选：D。
根据对托里拆利实验的掌握作答。
本题考查的是物理学史，学好物理学史，不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们学习物理的兴趣。
2.【答案】C
【解析】解：
A、瓶内抽空后被压扁是由于瓶内的大气压小于外界大气压，与大气压有关，故A不符合题意；
B、大气对纸片向上的压力托住了杯中的水，与大气压有关，故B不合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，与大气压无关，故C符合题意；
D、吸盘的工作过程是：用力将吸盘紧压在墙壁上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，故D不合题意。
故选：C。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成的“气压差”。
本题主要考查学生对：大气压的综合应用，是一道基础题；平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
3.【答案】B
【解析】解：A、气垫船利用气体将船和水分离，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意；
B、鼠标滚轮上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C、拉杆式书包底下装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、机器转动部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选：B。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4.【答案】A
【解析】解：
A、我们生活的环境气压接近1个标准大气压．故A符合实际；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.故B不符合实际；
C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故C不符合实际；
D、人正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右．故D不符合实际．
故选A．
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
5.【答案】C
【解析】解：
不计空气阻力，实心球在空中飞行时只受重力作用，重力的方向是竖直向下的，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的有向线段，用G表示，故只有C正确。
故选C。
不计空气阻力，实心球在空中飞行时只受重力作用，据此分析。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
6.【答案】B
【解析】解：A、力的作用是相互的，故踢球时脚也受到球的反作用力，所以脚也会痛，故A正确；
B、踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故B错误；
C、运动员用头顶飞来的足球，足球飞行路线发生了变化，足球的运动状态发生改变，故C正确；
D、守门员抱住飞来的足球，运动速度发生了改变，足球的运动状态发生改变，故D正确。
故选：B。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上；
(3)运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的改变，两者只要一个发生变化就说明物体的运动状态发生改变。
此题涉及到力的相互作用，以及物体运动状态的改变等知识的理解和应用，是一道综合性较强的题目。
7.【答案】C
【解析】解：物体能做匀速直线运动，受到平衡力的作用。
A、二力的大小不相同，不是一对平衡力，故A错误；
B、二力的大小不相同，不是一对平衡力，故B错误；
C、两个力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、二力不在一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
物体做匀速直线运动处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件进行分析。
本题考查了平衡力的判定，是一道基础题；解题的关键是掌握平衡力的条件：一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
8.【答案】B
【解析】解：根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。射出的箭是运动的，所以当突然不受任何力的作用时，箭将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，一直飞向太阳。故只有选项B符合题意。
故选：B。
牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。据此判断箭的运动情况。
本题直接考查了我们对牛顿第一定律内容的认识，属基本知识点。
9.【答案】A
【解析】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零。所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选：A。
根据重力和质量的关系G=mg作出解答。
此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
【解答】
因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，
因为p=FS，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，
所以木板对桌面的压强p变大；
因为向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，
所以摩擦力f不变。
故选A。
11.【答案】C
【解析】解：惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查液体压强的特点和控制变量法，难度一般。
解答本题需要根据液体压强特点，结合图片信息就可以知道它表达的是液体压强特点中的哪一个特点。
【解答】
由图可知：最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；
最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小。
所以该图表明液体压强与深度有关。
故选A。
13.【答案】C
【解析】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，其原理是流速越大的地方压强越小。
A、压力锅容易煮熟饭，是因为压力锅受热后，锅内的气压增大，液体的沸点升高，故A不合题意；
B、通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故B不符合题意；
C、空气从小孔喷出吸管上方的空气流速大，压强小；吸管下方还受到大气压的作用，液体在大气压作用下升高而喷出，其原理是流速越大的地方压强越小，故C符合题意；
D、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故D不合题意。
故选：C。
(1)根据流体压强和流速的关系分析题干图示利用的原理：液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
(2)逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物理知识从而确定答案。
此题主要考查流体压强和流速的关系，涉及到大气压和连通器原理的应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
14.【答案】B
【解析】解：由惯性的知识知道，图甲是小车突然加速，木块的下端跟着加速，上端由于惯性，故出现图中向后倒；
而图乙是由于小车突然减速，木块的下端跟着减速，上端由于惯性，故出现图中向前倒。
故A、C、D错误。
故选：B。
要解答本题需掌握：怎样用惯性知识解释物理现象。
本题主要考查学生对：用惯性知识解释物理现象的理解和掌握。
15.【答案】D
【解析】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB>PA；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA>FB；
故选：D。
水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手(上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力)。
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
(1)根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。
(2)物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。
(3)对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小；
(4)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据此分析。
【解答】
A、物体B相对于地面静止，受到平衡力作用，弹簧测力计的示数为1.6N，则弹簧测力计对B的拉力为1.6N，方向向左，B受到的摩擦力与拉力平衡，方向向右，故A错误；
B、弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数为1.6N，故B错误；
C、木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，受到平衡力作用，以A为研究对象，它受到向右的拉力为6N，同时受到地面对它向左的摩擦力和物体B对它向左的摩擦力，二者之和为6N，
所以地面对物体A的摩擦力为6N-1.6N=4.4N；故C正确；
D、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若增大拉动A的速度，压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，测力计的示数会不变，故D错误。
故选C。
17.【答案】相互 形变
【解析】解：
(1)力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。用手拍桌面，手对桌面施加力的同时，桌面也对手产生力的作用，所以手会感到疼；
(2)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；用力捏一下空易拉罐，易拉罐就会变扁，这说明力可以使物体发生形变。
故答案为：相互；形变。
(1)力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
(2)二是掌握力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。
此题主要考查学生对力的作用效果、力作用的相互性的理解和掌握，同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解。
18.【答案】竖直向下 地球
【解析】解：建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下的。物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球；
故答案为：竖直向下；地球。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了重力的概念、重力方向的应用，属于基础性题目。
19.【答案】压强 惯性
【解析】解：
(1)安全带的宽度比较大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小安全带对人体的压强。
(2)人和汽车一起高速行驶，在车子发生严重撞击时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气弹出，阻止人继续前进，不会撞到车身上。
故答案为：压强；惯性。
(1)压强大小与压力和接触面积大小有关：接触面积一定时，压力越大，压强越大；压力一定时，接触面积越大，压强越小。
(2)一切物体都有保持原有运动状态的特性，叫做惯性。车子发生严重撞击时，人会由于惯性还会继续向前运动，安全气囊能起到保护的作用。
了解压强大小的影响因素，可从实际出发，找出增大或减小压强的方法。
一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害；体现了物理服务于人们的生活，生活中处处有物理。
20.【答案】0.1 10
【解析】解：弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，图中可以看到是10cm，10cm=0.1m；当弹簧伸长量5cm时，弹簧的长度为10cm+5cm=15cm，由图可知此时受到的弹力大小为10N。
故答案为：0.1；10。
弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，据此结合题图分析弹簧的原长；根据弹簧的伸长量为5cm得出弹簧的长度，再由图得出所受弹力的大小。
本题考查了弹簧的弹力和伸长量的关系，还要注意单位转换。
21.【答案】增大 低于
【解析】解：
(1)在此过程中，杯中水面上升，由液体压强的特点可知，杯中水柱对水槽的压强增大。
(2)蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，低于外界大气压，盘中水会在大气压的作用下被压入杯中，所以杯内水面的高度高于水槽内水面的高度。
故答案为：增大；低于。
(1)液体压强随深度的增加而增大。
(2)蜡烛的燃烧，会消耗掉杯内上方的氧气，使杯内气压减小。
本题考查了与大气压相关的现象以及液体压强的特点，明确蜡烛燃烧造成杯内气压降低是解答此题的关键。
22.【答案】增大 减小
【解析】解：
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，
而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：增大；减小。
流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑。
掌握流体压强和流速的关系，能解释有关问题。明确火车经过时造成人两侧空气流速的不同是解决此题的关键。
23.【答案】15680 不变
【解析】解：(1)直升机的质量是1600kg，则直升机的重力G=mg=1600kg×9.8N/kg=15680N，
直升机悬停在空中受到的升力和重力是平衡力，所以此时直升机受到的升力F=G=15680N。
(2)直升机匀速上升时，直升机受到升力和重力作用，这两个力是平衡力，大小相等，直升机的重力不变，升力不变。
故答案为：15680；不变。
(1)知道直升机的质量，根据G=mg求出直升机的重力，根据平衡力求出直升机受到的升力。
(2)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断升力变化。
本题的关键：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行分析。
24.【答案】连通器 低于
【解析】解：(1)电热水壶的壶嘴与壶身构成一个连通器；
(2)因为海拔越高，气压越低，所以高原上的大气压低于标准大气压；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于100℃。
故答案为：连通器；低于。
(1)上端开口，下端连通的容器是连通器；
(2)大气压强随高度的增加而减小。液体沸点随液面上气压的减小而减小。
此题主要考查学生对连通器的认识、气压与高度的关系以及气压与沸点的关系，难度不大。
25.【答案】25：16 >
【解析】解：甲、乙两个正方体的边长之比为5：4，则它们的底面积之比为：S甲S乙=a甲2a乙2=(a甲a乙)2=(54)2=2516；它们对地面的压强相等，根据F=pS可知，它们对地面的压力之比F甲：F乙=S甲：S乙=25：16；
因为p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh，又因为两物体对水平面的压强相同，即p=ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，h甲>h乙，所以ρ甲<ρ乙；
当从水平方向截去相同高度h后，剩余的甲物体对水平面的压强：p甲=ρ甲g(h甲-h)=p-ρ甲gh，
剩余的乙物体对水平面的压强：p乙=ρ乙g(h乙-h)=p-ρ乙gh，
因为ρ甲<ρ乙，即ρ甲gh<ρ乙gh，所以p-ρ甲gh>p-ρ乙gh，即p甲>p乙。
故答案为：25：16；>。
根据边长之比得出底面积之比，根据F=pS求出压力之比；
由于两个物体都是规则的实心正方体物体，可利用p=ρgh先判断出两个物体的密度大小，然后表示出切除相同高度后，剩余部分对水平面的压强，再做比较。
本题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式p=ρgh(适用于实心柱体对支撑面的压强)进行分析解答。
26.【答案】解：物块受竖直向下的重力G，作用点在物块的重心O，物块对斜面的压力的方向垂直斜面向下，作用点在接触面上。从物体重心画一带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面向下的带箭头的线段，符号为F，如图所示：
【解析】先确定物块所受重力、物块对斜面压力的大小、方向和作用点，再按照力的示意图的画法作图。
力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
27.【答案】解：电灯在静止不动时，受到重力和拉力的作用，两个力大小相等、方向相反、且在一条直线上，电灯所受的重力竖直向下，拉力的方向则竖直向上。如图所示：
【解析】电灯在静止不动时，受到两个力的作用，一个是自身的重力，一个是灯绳对它的拉力，这两个力是一对平衡力。
会对物体进行正确的受力分析，并会用力的示意图表示力的三要素，本类题的关键是准确确定力的方向。
28.【答案】答：(1)“祝融号”火星车轮胎比较宽大，增大了受力面积，在压力一定时，减小了对火星表面的压强；
(2)车轮表面上有凹凸不平的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，便于火星车行走。
【解析】(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
(2)增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力。
本题考查了减小压强、增大摩擦的方法及应用，属于基础题目。
29.【答案】受力面积 靠拢 小 相互的 运动状态 不变 竖直向下
【解析】解：(1)两手对气球压力相同，观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，说明说明压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；
(2)两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球合拢，这是因为气体流速越大的地方，压强越小；
(3)图丙中，气球向后喷气，因为力的作用是相互的，所以气体给气球一个反作用力，使气球前行，由此也说明力可以改变物体的运动状态；
(4)因为重力的方向总是竖直向下的，所以当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；
因为重力的方向总是竖直向下的，故剪断悬线OA，将观察到小球下落的方向是竖直向下的。
故答案为：(1)受力面积；
(2)靠拢；小；
(3)相互的；
(4)不变；竖直向下。
(1)压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关，压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；通过物体的形变程度反映压力作用效果大小；
(2)结合流体压强与流速的关系可做出判断；
(3)根据力的作用的相互性做出解答；
(4)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题所涉及的实验均与气球有关，实验虽然简单，却揭示了不同的物理规律，有一定的综合性，用简单的实验来探究多个物理原理，给我们提供了很好的借鉴。
30.【答案】相等 小 匀速直线运动 不需要 不能
【解析】解：(1)小车从同一高度滑下的目的是：小车到达水平面时的速度相等；
(2)实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢；
(3)由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动；
(4)由此实验进一步验证了伽利略的观点，物体的运动不需要力来维持；
(5)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律，因一切物体都要受到力的作用，不受力的物体不存在，故不可以用实验来直接验证。
故答案为：(1)相等；(2)小；(3)匀速直线运动；(4)不需要；(5)不能。
(1)(2)(3)小车从同一斜面的同一高度下滑，小车到达水平面上时的速度相等；小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动距离越大，如果小车不受阻力作用，则小车做匀速直线运动；
(4)由此实验进一步验证物体的运动不需要力来维持；
(5)根据牛顿第一定律的适用条件分析。
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础，注意控制变量法及科学推理法在本实验中的运用。
31.【答案】二力平衡 1.8 甲、乙 甲、丙 大 粗糙 B
【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即1.8N；
(2)研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，故应比较甲、乙两图；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，故应比较甲、丙，比较图中弹簧测力计示数的大小，进一步得到结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故B正确。
故答案为：(1)匀速直线；1.8；(2)甲、乙；甲、丙；大；粗糙；(3)B。
(1)根据二力平衡的条件分析；弹簧秤读数时先确定分度值；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(3)探究滑动摩擦力大小跟接触面积关系时，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，才能得出正确结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。
32.【答案】凹陷程度 受力面积 错误 没有控制受力面积相同 p丙=2p甲=2p丁
【解析】解：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
(2)对比甲、乙两图，压力相同，受力面积不同，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)对比甲、丁两图，得到“压力的作用效果与压力大小无关”的结论是错误的，因为实验过程中没有控制受力面积相同；
(4)图甲、丙、丁中木块对海绵的压强分别为p甲、p丙、p丁，根据p=FS可得，甲和丁的压强相等，丙的压强是甲的2倍，它们之间的大小关系是p丙=2p甲=2p丁。
故答案为：(1)凹陷程度；(2)受力面积；(3)错误；没有控制受力面积相同；(4)p丙=2p甲=2p丁。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变；
(4)根据p=FS分析解答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
33.【答案】大 乙 密度 大
【解析】解：(1)把液体内部压强的大小转换成橡皮膜形变程度的大小来判断，形变程度越大，表示液体内部的压强越大；
(2)要探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、探头的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两图即可；
(3)比较甲图和丙图可知，探头所处的深度相同，液体的种类不同，液体的密度越大，橡皮膜的形变程度越大，说明液体产生的压强越大，故可得出结论：同一深度，液体的密度越大，液体内部的压强越大。
故答案为：(1)大；(2)乙；(3)密度；大。
(1)本题采用了物理中常见的研究方法--转换法，即把液体内部压强的大小转换成橡皮膜形变程度的大小来判断，形变程度越大，表示水内部的压强越大。
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
此题为探究液体压强因素的探究实验题，实验题是物理学科的特点，也是一种必备的技能，更是中考的重点题型之一。要求学生熟练掌握，并掌握控制变量法、转换法等物理学方法在实验中的应用。
34.【答案】解：(1)该导弹护卫舰满载时总质量为2500t，即m=2.5×106kg；
该护卫舰满载时受到的重力为：G=mg=2.5×106kg×10N/kg=2.5×107N；
(2)水面下3m深处，舰体受到海水的压强为：p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa。
答：(1)该护卫舰满载时的重力是2.5×107N；
(2)在水面下3m深处，舰体受到海水的压强是3×104Pa。
【解析】(1)根据重力公式计算该护卫舰满载时受到的重力；
(2)根据液体压强公式计算水面下3m深处，舰体受到海水的压强。
本题考查重力公式、液体压强公式的灵活运用，属于基础题。
35.【答案】解：(1)无人机上货物的最大重力G=F-G机=300N-180N=120N；
无人机送货时最大能装载的货物为：m=Gg=120N10N/kg=12kg；
(2)将货物送到27km的地方，最快需要的时间：t=sv=27km54km/h=0.5h；
(3)无人机对地面的压力F'=G机+G货=180N+40N=220N，
此时地面受到的压强为：p=F'S=220N2×10-2m2=1.1×104pa；
答：(1)无人机送货时最大能装载12kg的货物；
(2)将货物送到27km的地方，最快需要0.5h；
(3)当无人机载着40N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是1.1×104Pa。
【解析】(1)由题意可知，无人机的最大升力与无人机自重之差即为无人机送货时最大装载重力，根据G=mg求出无人机送货时最大装载质量；
(2)根据速度公式计算将货物送到27km的地方，最快需要多少时间；
(3)无人机对地面的压力等于无人机与货物的重力之和，根据p=FS计算此时对地面的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的灵活应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等
无人机自重(含电池)G
180N
最大升力F
300N
最大飞行速度v
54km/h
脚架与水平地面接触面积S
2×10-2m2
一、单选题（本题共16小题，共32分）
下列科学家中第一个测出大气压强值的科学家是( )
A. 阿基米德B. 伽利略C. 帕斯卡D. 托里拆利
下列事例中与大气压强无关的是( )
A. 瓶内抽空后被压扁
B. 覆杯实验中纸板不掉
C. 火车轨道上铺有枕木
D. 吸在光滑墙面上的吸盘
下列事例中，目的是增大摩擦的是( )
A. 气垫船利用气体将船和水分离B. 鼠标滚轮上的花纹
C. 拉杆式书包底下装有轮子D. 机器转动部分加润滑油
下列数据中，最接近实际情况的是( )
A. 教室里的大气压强约为1个标准大气压
B. 两个鸡蛋约为10N
C. 一个中学生的质量约500kg
D. 人步行的平均速度约为10m/s
掷实心球是中考体育考试项目之一。如图所示，扔出去的实心球在空中继续向前运动。若用“●”表示实心球，不计空气阻力，分析实心球在空中的受力情况，下列选项正确的是( )
A. B. C. D.
如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法不正确的是( )
A. 踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的
B. 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力
C. 运动员用头顶足球运动方向的改变，属于改变物体的运动状态
D. 守门员抱住飞来的足球，属于改变物体的运动状态
假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是( )
A. B.
C. D.
“后羿射日”是我国神话故事。如图所示，后羿瞄准太阳把箭射出后，若箭突然不受任何力的作用，箭会( )
A. 落回地面
B. 飞向太阳
C. 停在空中
D. 绕地球转
如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是( )
A. B. C. D.
如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A. F和f不变，p变大B. F和p不变，f变大
C. F变小，p和f均变大D. F不变，f和p均变大
大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是( )
A. 老虎静止时没有惯性B. 老虎加速过程惯性增大
C. 老虎惯性大不易转弯D. 老虎惯性小不易转弯
在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强( )
A. 与深度有关
B. 与密度有关
C. 与液柱粗细有关
D. 与容器形状有关
如图所示，对着两张平行自由下垂的纸中间吹气，两张纸会靠在一起，下列各生活、生产实例中，设计原理与上述实验原理相同的是( )
A. 压力锅
B. 活塞式抽水机
C. 喷雾器
D. 船闸
图(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( )
A. 图(甲)是小车突然停下时发生的B. 图(乙)是小车突然停下时发生的
C. 都是小车突然停下时发生的D. 都是小车突然被拉动时发生的
将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( )
A. pA>pB，FA>FBB. pA
如图所示，在6N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则下列说法正确的( )
A. 物体B所受的摩擦力方向水平向左
B. 弹簧测力计的示数为2.4N
C. 物体A受到地面的摩擦力的大小为4.4N
D. 若增大拉动A的速度，测力计的示数会变大
二、填空题（本题共9小题，共18分）
用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生______。
建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查所砌的墙是否竖直，这是利用重力的方向总是______的性质；重垂线上悬挂重物所受重力的施力物体是______。
我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊。安全带宽度比较大，这是通过增大安全带的受力面积减小______；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于______而撞到车身上。
如图，是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是______m，若弹簧伸长5cm时，所受弹力的大小是______N。
如图甲所示，装有适量水的水槽中固定一支点燃的蜡烛，将一个玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平。
(1)在蜡烛燃烧过程中，杯中水面上升，则杯中水柱对水槽的压强______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)过一会儿蜡烛火焰熄灭，如图乙所示，此时杯中水面上方的气压______(选填“高于”、“低于”或“等于”)杯外气压。
高速列车经过站台时，若人离列车太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全；其原因是列车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速______、压强______(以上均选填“增大”、“减小”或“不变”)。这一压强差易发生安全事故。
一架总质量为1600kg的直升机悬停在空中时，它受到重力和升力的作用。升力的大小为______N；当直升机以10m/s的速度匀速上升时，这个升力______(选填“变大”“不变”或“变小”)。(不考虑质量变化，空气阻力不计)
如图所示的是日常生活中常用的电热水壶，壶嘴和壶身构成一个______(填装置名称)。如果在高原上使用电热水壶烧水，测得水的沸点将______100℃。(选填“高于”、“低于”或“等于”)
如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若甲、乙两个正方体的边长之比为5：4，则它们对地面的压力之比F甲：F乙=______；若在两个正方体的上部沿水平方向分别截去一段相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p甲______p乙(选填“>”、“<”或“=”)。
三、作图题（本题共2小题，共4分）
一物块(图中点O为其重心位置)静止在表面粗糙的斜面上，画出物块所受重力和它对斜面压力的示意图。
画出电灯静止时受力的示意图。
四、综合题（本题共1小题，共4分）
如图所示是我国的“祝融号”火星车和其车轮的特写，请用所学的物理知识分别解释：
(1)车轮设计成底面宽大的原理。
(2)车轮设计成凹凸不平的原理。
五、实验探究题（本题共5小题，共26分）
如图所示，小林与兴趣小组的同学们一起利用身边的器材做了一些小实验来验证所学的物理知识。
(1)如图甲所示，从两只手所接触的气球部分形变情况分析，可以说明压力的作用效果与______有关；
(2)如图乙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球相互______(选填“分开”或“靠拢”)，这是因为流速越大的位置，压强越______；
(3)如图丙所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______；
(4)如图丁所示，小林在台灯的顶端用细线挂一小球，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”)，剪断悬线OA，观察到小球下落的方向为______。
如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置。实验中，让小车从同一斜面的同一高度自由滑下，在表面材料不同的水平面上运动。
(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度______ 。
(2)实验可知，平面越光滑，小车运动的距离越远。说明：平面越光滑，小车受到的阻力越______ ，速度减少得越慢。
(3)由实验现象可推断：假如平面绝对光滑，水平面上运动的物体将做______ 。
(4)此实验验证了伽利略的观点：物体的运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持。
(5)牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的“牛顿第一定律”。这个定律______ (选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______ 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为______ N。
(2)通过比较______ 两图，可验证猜想①；通过比较______ 两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______ (选填“大”或“小”)，接触面越______ (选填“光滑”或“粗糙”)，滑动摩擦力越大。
(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复(1)的操作过程，比较图甲和图丁
B.将木块侧放，如图戊，重复(1)的操作过程，比较图甲和图戊
你认为合理的实验方案是______ (选填“A”或“B”)。
在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果；
(2)对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，______越小，压力作用效果越明显；
(3)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______(选填“正确”或“错误”)，理由是：______；
(4)图甲、丙、丁中木块对海绵的压强分别为p甲、p丙、p丁，用等式表示它们之间的大小关系是______。
创新实验小组的同学制作了如图所示的探头用来做“探究液体压强的大小与什么因系有关”的实验。
(1)如图所示，紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明橡皮膜所受的液体压强越______。
(2)实验时的情形如图所示，比较甲图和______图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
(3)比较甲图和丙图，可得出结论：同一深度，液体的______越大，液体内部的压强越______。
六、计算题（本题共2小题，共16分）
如图所示是某导弹护卫舰，该导弹护卫舰满载时总质量为2500t，全长120m，满载时的吃水深度为3.87m。(ρ海水=1.0×103kg/m3)求：
(1)该护卫舰满载时受到的重力是多少？
(2)在水面下3m深处，舰体受到海水的压强是多少？
疫情形式下，有些快递公司为了更加安全、方便、快捷地服务于广大客户，创新了无人机快递服务，如图所示为某公司无人机有关信息如表：
求：(1)无人机送货时最大能装载多少kg的货物？
(2)现要将货物送到27km的地方，最快需要多少时间？
(3)当无人机载着40N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是多大？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是托里拆利。
故选：D。
根据对托里拆利实验的掌握作答。
本题考查的是物理学史，学好物理学史，不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们学习物理的兴趣。
2.【答案】C
【解析】解：
A、瓶内抽空后被压扁是由于瓶内的大气压小于外界大气压，与大气压有关，故A不符合题意；
B、大气对纸片向上的压力托住了杯中的水，与大气压有关，故B不合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，与大气压无关，故C符合题意；
D、吸盘的工作过程是：用力将吸盘紧压在墙壁上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，故D不合题意。
故选：C。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成的“气压差”。
本题主要考查学生对：大气压的综合应用，是一道基础题；平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
3.【答案】B
【解析】解：A、气垫船利用气体将船和水分离，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意；
B、鼠标滚轮上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C、拉杆式书包底下装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、机器转动部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选：B。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4.【答案】A
【解析】解：
A、我们生活的环境气压接近1个标准大气压．故A符合实际；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.故B不符合实际；
C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故C不符合实际；
D、人正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右．故D不符合实际．
故选A．
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
5.【答案】C
【解析】解：
不计空气阻力，实心球在空中飞行时只受重力作用，重力的方向是竖直向下的，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的有向线段，用G表示，故只有C正确。
故选C。
不计空气阻力，实心球在空中飞行时只受重力作用，据此分析。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
6.【答案】B
【解析】解：A、力的作用是相互的，故踢球时脚也受到球的反作用力，所以脚也会痛，故A正确；
B、踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故B错误；
C、运动员用头顶飞来的足球，足球飞行路线发生了变化，足球的运动状态发生改变，故C正确；
D、守门员抱住飞来的足球，运动速度发生了改变，足球的运动状态发生改变，故D正确。
故选：B。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上；
(3)运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的改变，两者只要一个发生变化就说明物体的运动状态发生改变。
此题涉及到力的相互作用，以及物体运动状态的改变等知识的理解和应用，是一道综合性较强的题目。
7.【答案】C
【解析】解：物体能做匀速直线运动，受到平衡力的作用。
A、二力的大小不相同，不是一对平衡力，故A错误；
B、二力的大小不相同，不是一对平衡力，故B错误；
C、两个力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、二力不在一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
物体做匀速直线运动处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件进行分析。
本题考查了平衡力的判定，是一道基础题；解题的关键是掌握平衡力的条件：一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
8.【答案】B
【解析】解：根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。射出的箭是运动的，所以当突然不受任何力的作用时，箭将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，一直飞向太阳。故只有选项B符合题意。
故选：B。
牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。据此判断箭的运动情况。
本题直接考查了我们对牛顿第一定律内容的认识，属基本知识点。
9.【答案】A
【解析】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零。所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选：A。
根据重力和质量的关系G=mg作出解答。
此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
【解答】
因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，
因为p=FS，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，
所以木板对桌面的压强p变大；
因为向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，
所以摩擦力f不变。
故选A。
11.【答案】C
【解析】解：惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查液体压强的特点和控制变量法，难度一般。
解答本题需要根据液体压强特点，结合图片信息就可以知道它表达的是液体压强特点中的哪一个特点。
【解答】
由图可知：最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；
最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小。
所以该图表明液体压强与深度有关。
故选A。
13.【答案】C
【解析】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，其原理是流速越大的地方压强越小。
A、压力锅容易煮熟饭，是因为压力锅受热后，锅内的气压增大，液体的沸点升高，故A不合题意；
B、通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故B不符合题意；
C、空气从小孔喷出吸管上方的空气流速大，压强小；吸管下方还受到大气压的作用，液体在大气压作用下升高而喷出，其原理是流速越大的地方压强越小，故C符合题意；
D、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故D不合题意。
故选：C。
(1)根据流体压强和流速的关系分析题干图示利用的原理：液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
(2)逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物理知识从而确定答案。
此题主要考查流体压强和流速的关系，涉及到大气压和连通器原理的应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
14.【答案】B
【解析】解：由惯性的知识知道，图甲是小车突然加速，木块的下端跟着加速，上端由于惯性，故出现图中向后倒；
而图乙是由于小车突然减速，木块的下端跟着减速，上端由于惯性，故出现图中向前倒。
故A、C、D错误。
故选：B。
要解答本题需掌握：怎样用惯性知识解释物理现象。
本题主要考查学生对：用惯性知识解释物理现象的理解和掌握。
15.【答案】D
【解析】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB>PA；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA>FB；
故选：D。
水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手(上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力)。
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
(1)根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。
(2)物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。
(3)对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小；
(4)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据此分析。
【解答】
A、物体B相对于地面静止，受到平衡力作用，弹簧测力计的示数为1.6N，则弹簧测力计对B的拉力为1.6N，方向向左，B受到的摩擦力与拉力平衡，方向向右，故A错误；
B、弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数为1.6N，故B错误；
C、木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，受到平衡力作用，以A为研究对象，它受到向右的拉力为6N，同时受到地面对它向左的摩擦力和物体B对它向左的摩擦力，二者之和为6N，
所以地面对物体A的摩擦力为6N-1.6N=4.4N；故C正确；
D、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若增大拉动A的速度，压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，测力计的示数会不变，故D错误。
故选C。
17.【答案】相互 形变
【解析】解：
(1)力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。用手拍桌面，手对桌面施加力的同时，桌面也对手产生力的作用，所以手会感到疼；
(2)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；用力捏一下空易拉罐，易拉罐就会变扁，这说明力可以使物体发生形变。
故答案为：相互；形变。
(1)力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
(2)二是掌握力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。
此题主要考查学生对力的作用效果、力作用的相互性的理解和掌握，同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解。
18.【答案】竖直向下 地球
【解析】解：建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下的。物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球；
故答案为：竖直向下；地球。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了重力的概念、重力方向的应用，属于基础性题目。
19.【答案】压强 惯性
【解析】解：
(1)安全带的宽度比较大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小安全带对人体的压强。
(2)人和汽车一起高速行驶，在车子发生严重撞击时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气弹出，阻止人继续前进，不会撞到车身上。
故答案为：压强；惯性。
(1)压强大小与压力和接触面积大小有关：接触面积一定时，压力越大，压强越大；压力一定时，接触面积越大，压强越小。
(2)一切物体都有保持原有运动状态的特性，叫做惯性。车子发生严重撞击时，人会由于惯性还会继续向前运动，安全气囊能起到保护的作用。
了解压强大小的影响因素，可从实际出发，找出增大或减小压强的方法。
一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害；体现了物理服务于人们的生活，生活中处处有物理。
20.【答案】0.1 10
【解析】解：弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，图中可以看到是10cm，10cm=0.1m；当弹簧伸长量5cm时，弹簧的长度为10cm+5cm=15cm，由图可知此时受到的弹力大小为10N。
故答案为：0.1；10。
弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，据此结合题图分析弹簧的原长；根据弹簧的伸长量为5cm得出弹簧的长度，再由图得出所受弹力的大小。
本题考查了弹簧的弹力和伸长量的关系，还要注意单位转换。
21.【答案】增大 低于
【解析】解：
(1)在此过程中，杯中水面上升，由液体压强的特点可知，杯中水柱对水槽的压强增大。
(2)蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，低于外界大气压，盘中水会在大气压的作用下被压入杯中，所以杯内水面的高度高于水槽内水面的高度。
故答案为：增大；低于。
(1)液体压强随深度的增加而增大。
(2)蜡烛的燃烧，会消耗掉杯内上方的氧气，使杯内气压减小。
本题考查了与大气压相关的现象以及液体压强的特点，明确蜡烛燃烧造成杯内气压降低是解答此题的关键。
22.【答案】增大 减小
【解析】解：
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，
而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：增大；减小。
流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑。
掌握流体压强和流速的关系，能解释有关问题。明确火车经过时造成人两侧空气流速的不同是解决此题的关键。
23.【答案】15680 不变
【解析】解：(1)直升机的质量是1600kg，则直升机的重力G=mg=1600kg×9.8N/kg=15680N，
直升机悬停在空中受到的升力和重力是平衡力，所以此时直升机受到的升力F=G=15680N。
(2)直升机匀速上升时，直升机受到升力和重力作用，这两个力是平衡力，大小相等，直升机的重力不变，升力不变。
故答案为：15680；不变。
(1)知道直升机的质量，根据G=mg求出直升机的重力，根据平衡力求出直升机受到的升力。
(2)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断升力变化。
本题的关键：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行分析。
24.【答案】连通器 低于
【解析】解：(1)电热水壶的壶嘴与壶身构成一个连通器；
(2)因为海拔越高，气压越低，所以高原上的大气压低于标准大气压；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于100℃。
故答案为：连通器；低于。
(1)上端开口，下端连通的容器是连通器；
(2)大气压强随高度的增加而减小。液体沸点随液面上气压的减小而减小。
此题主要考查学生对连通器的认识、气压与高度的关系以及气压与沸点的关系，难度不大。
25.【答案】25：16 >
【解析】解：甲、乙两个正方体的边长之比为5：4，则它们的底面积之比为：S甲S乙=a甲2a乙2=(a甲a乙)2=(54)2=2516；它们对地面的压强相等，根据F=pS可知，它们对地面的压力之比F甲：F乙=S甲：S乙=25：16；
因为p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh，又因为两物体对水平面的压强相同，即p=ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，h甲>h乙，所以ρ甲<ρ乙；
当从水平方向截去相同高度h后，剩余的甲物体对水平面的压强：p甲=ρ甲g(h甲-h)=p-ρ甲gh，
剩余的乙物体对水平面的压强：p乙=ρ乙g(h乙-h)=p-ρ乙gh，
因为ρ甲<ρ乙，即ρ甲gh<ρ乙gh，所以p-ρ甲gh>p-ρ乙gh，即p甲>p乙。
故答案为：25：16；>。
根据边长之比得出底面积之比，根据F=pS求出压力之比；
由于两个物体都是规则的实心正方体物体，可利用p=ρgh先判断出两个物体的密度大小，然后表示出切除相同高度后，剩余部分对水平面的压强，再做比较。
本题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式p=ρgh(适用于实心柱体对支撑面的压强)进行分析解答。
26.【答案】解：物块受竖直向下的重力G，作用点在物块的重心O，物块对斜面的压力的方向垂直斜面向下，作用点在接触面上。从物体重心画一带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面向下的带箭头的线段，符号为F，如图所示：
【解析】先确定物块所受重力、物块对斜面压力的大小、方向和作用点，再按照力的示意图的画法作图。
力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
27.【答案】解：电灯在静止不动时，受到重力和拉力的作用，两个力大小相等、方向相反、且在一条直线上，电灯所受的重力竖直向下，拉力的方向则竖直向上。如图所示：
【解析】电灯在静止不动时，受到两个力的作用，一个是自身的重力，一个是灯绳对它的拉力，这两个力是一对平衡力。
会对物体进行正确的受力分析，并会用力的示意图表示力的三要素，本类题的关键是准确确定力的方向。
28.【答案】答：(1)“祝融号”火星车轮胎比较宽大，增大了受力面积，在压力一定时，减小了对火星表面的压强；
(2)车轮表面上有凹凸不平的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，便于火星车行走。
【解析】(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
(2)增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力。
本题考查了减小压强、增大摩擦的方法及应用，属于基础题目。
29.【答案】受力面积 靠拢 小 相互的 运动状态 不变 竖直向下
【解析】解：(1)两手对气球压力相同，观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，说明说明压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；
(2)两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球合拢，这是因为气体流速越大的地方，压强越小；
(3)图丙中，气球向后喷气，因为力的作用是相互的，所以气体给气球一个反作用力，使气球前行，由此也说明力可以改变物体的运动状态；
(4)因为重力的方向总是竖直向下的，所以当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；
因为重力的方向总是竖直向下的，故剪断悬线OA，将观察到小球下落的方向是竖直向下的。
故答案为：(1)受力面积；
(2)靠拢；小；
(3)相互的；
(4)不变；竖直向下。
(1)压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关，压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；通过物体的形变程度反映压力作用效果大小；
(2)结合流体压强与流速的关系可做出判断；
(3)根据力的作用的相互性做出解答；
(4)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
本题所涉及的实验均与气球有关，实验虽然简单，却揭示了不同的物理规律，有一定的综合性，用简单的实验来探究多个物理原理，给我们提供了很好的借鉴。
30.【答案】相等 小 匀速直线运动 不需要 不能
【解析】解：(1)小车从同一高度滑下的目的是：小车到达水平面时的速度相等；
(2)实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢；
(3)由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动；
(4)由此实验进一步验证了伽利略的观点，物体的运动不需要力来维持；
(5)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律，因一切物体都要受到力的作用，不受力的物体不存在，故不可以用实验来直接验证。
故答案为：(1)相等；(2)小；(3)匀速直线运动；(4)不需要；(5)不能。
(1)(2)(3)小车从同一斜面的同一高度下滑，小车到达水平面上时的速度相等；小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动距离越大，如果小车不受阻力作用，则小车做匀速直线运动；
(4)由此实验进一步验证物体的运动不需要力来维持；
(5)根据牛顿第一定律的适用条件分析。
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础，注意控制变量法及科学推理法在本实验中的运用。
31.【答案】二力平衡 1.8 甲、乙 甲、丙 大 粗糙 B
【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即1.8N；
(2)研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，故应比较甲、乙两图；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，故应比较甲、丙，比较图中弹簧测力计示数的大小，进一步得到结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故B正确。
故答案为：(1)匀速直线；1.8；(2)甲、乙；甲、丙；大；粗糙；(3)B。
(1)根据二力平衡的条件分析；弹簧秤读数时先确定分度值；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(3)探究滑动摩擦力大小跟接触面积关系时，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，才能得出正确结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。
32.【答案】凹陷程度 受力面积 错误 没有控制受力面积相同 p丙=2p甲=2p丁
【解析】解：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
(2)对比甲、乙两图，压力相同，受力面积不同，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)对比甲、丁两图，得到“压力的作用效果与压力大小无关”的结论是错误的，因为实验过程中没有控制受力面积相同；
(4)图甲、丙、丁中木块对海绵的压强分别为p甲、p丙、p丁，根据p=FS可得，甲和丁的压强相等，丙的压强是甲的2倍，它们之间的大小关系是p丙=2p甲=2p丁。
故答案为：(1)凹陷程度；(2)受力面积；(3)错误；没有控制受力面积相同；(4)p丙=2p甲=2p丁。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变；
(4)根据p=FS分析解答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
33.【答案】大 乙 密度 大
【解析】解：(1)把液体内部压强的大小转换成橡皮膜形变程度的大小来判断，形变程度越大，表示液体内部的压强越大；
(2)要探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、探头的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两图即可；
(3)比较甲图和丙图可知，探头所处的深度相同，液体的种类不同，液体的密度越大，橡皮膜的形变程度越大，说明液体产生的压强越大，故可得出结论：同一深度，液体的密度越大，液体内部的压强越大。
故答案为：(1)大；(2)乙；(3)密度；大。
(1)本题采用了物理中常见的研究方法--转换法，即把液体内部压强的大小转换成橡皮膜形变程度的大小来判断，形变程度越大，表示水内部的压强越大。
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
此题为探究液体压强因素的探究实验题，实验题是物理学科的特点，也是一种必备的技能，更是中考的重点题型之一。要求学生熟练掌握，并掌握控制变量法、转换法等物理学方法在实验中的应用。
34.【答案】解：(1)该导弹护卫舰满载时总质量为2500t，即m=2.5×106kg；
该护卫舰满载时受到的重力为：G=mg=2.5×106kg×10N/kg=2.5×107N；
(2)水面下3m深处，舰体受到海水的压强为：p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa。
答：(1)该护卫舰满载时的重力是2.5×107N；
(2)在水面下3m深处，舰体受到海水的压强是3×104Pa。
【解析】(1)根据重力公式计算该护卫舰满载时受到的重力；
(2)根据液体压强公式计算水面下3m深处，舰体受到海水的压强。
本题考查重力公式、液体压强公式的灵活运用，属于基础题。
35.【答案】解：(1)无人机上货物的最大重力G=F-G机=300N-180N=120N；
无人机送货时最大能装载的货物为：m=Gg=120N10N/kg=12kg；
(2)将货物送到27km的地方，最快需要的时间：t=sv=27km54km/h=0.5h；
(3)无人机对地面的压力F'=G机+G货=180N+40N=220N，
此时地面受到的压强为：p=F'S=220N2×10-2m2=1.1×104pa；
答：(1)无人机送货时最大能装载12kg的货物；
(2)将货物送到27km的地方，最快需要0.5h；
(3)当无人机载着40N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是1.1×104Pa。
【解析】(1)由题意可知，无人机的最大升力与无人机自重之差即为无人机送货时最大装载重力，根据G=mg求出无人机送货时最大装载质量；
(2)根据速度公式计算将货物送到27km的地方，最快需要多少时间；
(3)无人机对地面的压力等于无人机与货物的重力之和，根据p=FS计算此时对地面的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的灵活应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等
无人机自重(含电池)G
180N
最大升力F
300N
最大飞行速度v
54km/h
脚架与水平地面接触面积S
2×10-2m2
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