小学信息技术泰山版 (2018)第6册第1课三维造型初体验教案及反思

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这是一份小学信息技术泰山版 (2018)第6册第1课三维造型初体验教案及反思，共3页。教案主要包含了创设问题情境，自主探究，拓展练习，拓展应用，小结等内容，欢迎下载使用。

1、认识和了解 3D 设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。
2、学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置。
教学重难点：通过构建活动，培养空间想象和创意设计能力。
教法学法：演示法
教具学具：计算机
教学过程
一、创设问题情境
同学们，你在哪里看到过用正方体设计的雕塑？说一说你的感受。
二、自主探究
1、多角度观察正方体
正方体又叫立方体，是有六个面组成的空间形体，其长、宽、高
均相等。生活中有很多正方体物体，但受观察角度所限，我们可能很
难一窥全貌。在 3D 设计软件中，通过不同的视图方式，我们可以实现对正方体全方位的观察。
A、分别从上面、侧面、正面分别看到正方体的几个面？他的形状
是什么样子的。
B、动手操作
打开软件，工作区中就有一个默认的，已经建好的正方体。
按下“S”键，可以在工作区中通过拖动鼠标实现正方体的放大和
缩小。
按下鼠标中键并拖动鼠标，可以从不同角度观察正方体。
点击“视图”工具，选择不同角度的视图，观察正方体。
2、不同组合显创意
除正方体外，球体也是常见的基础立体图形，将球体和正方体组合在一起，可以设计出多种艺术造型，设计出精彩的创意作品。
动手操作
选择正方体，激活“材质”按钮，将“漫射”下方的rgb颜色改为红色，正方体的颜色变为红色。
执行“添加/网格/经纬球”，在工作去中添加一个球体，将球体移动到正方体的上方。
单击屏幕下方的“视图/切换四个视图”。
分别调整四种视图下的球体位置，使小球位于正方体的上方中间位置，最后呈现出球体从上方嵌入正方体的效果。
三、拓展练习
1、新建一个长方体，变换视图方式从不同的角度观察长方体的形状。
2、使用长方体和球体，制作一个立体红绿灯模型。
四、拓展应用
自学 P7，了解3d打印技术的发展。
五、小结
本节课你有什么收获？