上海市2020-2021学年八年级上学期期中语文试卷精选汇编：课内文言文阅读专题

这是一份上海市2020-2021学年八年级上学期期中语文试卷精选汇编：课内文言文阅读专题，共7页。试卷主要包含了 峡等内容，欢迎下载使用。
课内文言文阅读专题上海市黄浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（三）课内文言文阅读（5分）三  峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7．翻译下列句子。（3分）自非亭午夜分，不见曦月。                                                8．下面分析有误的一项是（    ）（2分）A．“素湍绿潭，回清倒影”一句通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的动态和静态。B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。（三）课内文言文阅读：（5分）7、（3分）如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（或：如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。）（加点字自非、曦没有翻译出来各扣1分)8、B （2分）上海市杨浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（二）阅读下面的诗文，完成第6-8题（10分）【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6．甲、乙两文皆写于___________（朝代）时期。甲文选自课文_____________，乙文的作者是_____________。（3分）7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）急湍甚箭，猛浪若奔。_________________________________________________________________8．下列选项中，不正确的两项是_______和_______（4分）A．甲、乙两文都是作者写给朋友的书信。B．甲、乙两文的创作都与作者的生平经历以及当时的时代背景有关。C．甲、乙两文在写景时皆采用了“由总到分”的顺序。D．甲、乙两文在写景时运用了或比喻、或拟人、或借代的修辞手法。E．甲、乙两文在写景时皆通过对声音的描绘来烘托内心的喜悦之情。F．甲、乙两文皆卒章显志，饱含对友人的劝勉之意。（3分）6、南北朝  《答谢中书书》  吴均（3分）7、湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（4分）8、C F上海市普陀区2020-2021学年八年级上期中考试语文试卷（三）阅读下文，完成8—10题（7分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8.本文作者是__________（朝代），_________（人名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面句子（注意加点词用法）（2分）庭下如积水空明_______________________________________________________________________________10.下列理解错误的一项是（    ）（3分）A.开头记叙，交代了夜游的时间、地点和起因。B.中间描写，展现了一幅隽永洁净的月色美景。C.结尾议论，表露了甘做“闲人”的人生志趣。D.作者自嘲，表达了压抑、无奈的苦闷心情。8.宋朝、苏轼（2分）9.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明（2分）10.C（3分）上海市虹口九校联考2020—2021学年八年级上册期中语文试卷（二）课内文言文阅读（9分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.解释加点字（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。              （2）念无与为乐者7.用现代汉语翻译下列句子（2分）怀民亦未寝，相与步于中庭。8.下列选项中对文章的理解不正确的一项是（   ）（3分）A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。6. （1）但：只是（2）念：考虑、想到7.怀民也没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。8.B 上海市第二工业大学附属龚路中学2020-2021学年八年级上学期期中考试语文试题（二）阅读下面短文，完成6-9题（8分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。甲乙两文的作者分别是               、                (2分) 解释下列加点词（2分）（1）晓雾将歇                  （2）但少闲人如吾两人者           下列对文章内容分析不正确的一项是（          ）（2分）甲文称赞三峡山水之美，传达出与自然相融合的生命愉悦。甲文结尾句带有自豪之感，希望自己与谢公一样，能够真正品味出山川之美。乙文写作者漫步中庭，但见月光如水，竹柏疏影摇曳，有动有静，相映成趣。乙文语言凝练传神，富有表现力。如开头“至”、“寻”、“步”等字，精约简洁，把连贯性的过程交代得清楚明了。甲文中可用一个字“美”总领全文的景色特征，其中“清流见底”写出了水的清澈；乙文中“庭下如积水空明”写出了            （2分）（二）阅读下面短文，完成6-9题（8分）陶弘景、苏轼（苏东坡）（2分）（1）歇：消散       （2）但：只是    （2分）A（2分）月光（如积水一般）清澈（澄澈）（2分）上海市廊下中学2020—2021学年第一学期八年级期中语文检测卷（一）   阅读诗歌，完成第5——7题（6分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。5. 这首律诗的作者是唐代诗人           ，他的号是       居士。  （2分）6.“大荒”指的是                   （2分）7. 对本诗赏析有误的一项是（   ） （2分）
A.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人物及诗人从楚地而来。
B.颔联写景，其中“随”、“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。
C.颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者初见平原时新鲜欣喜的感受和体验。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄的抒发了作者的思乡之情。（二）   阅读下文，完成第8——10题（8分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8.从表达方式上看，甲、乙两文紧扣景物特征进行_______，也都有堪称点睛之笔的_______。（2分）9.从内容看，甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ”之美，乙文描写了“ ”之美。（每方框填一字） （2分）10.两文都表达了热爱山水，为自然所陶醉的情感，细细品味，两文表达的思想感情有所不同。请分别体会这两文各自表达的思想情感。（4分）甲文                                  乙文                                   （三）   阅读诗歌，完成第5——7题（6分）5. 李白  青莲    （2分）6. 辽远无际的原野（2分）7. A （2分）（三）阅读下文，完成第8——10题（8分）8.描写，议论（2分）9.山川，月色 （2分）10.甲文 沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。（2分）乙文 贬谪的悲凉、赏月的欣喜，漫步的悠闲、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。（2分）上海地区2020-2021学年八年级上期中考试语文模拟试卷（二）阅读古诗文，完成下列小题（16分）【甲】钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。6.诗中“早莺”“新燕”“       ”等事物充分体现早春的季节特征。（2分）7.下列理解不正确的一项是（     ）（2分）A.诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。  B.诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。C.诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。  D.诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。【乙】《三峡》　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”8.解释下列语句中词的意思。（2分）
（1）沿溯阻绝   溯：_________。         （2）属引凄异   属：_________。
（3）略无阙处   阙：_________。         （4）乘奔御风   奔：_________。9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。___________________________________________________________________________
（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃。___________________________________________________________________________10.文章第三段写春冬景色时，既有“__________、__________”的静态景物描写，又有“ __________、__________”的动态景物描写，动静结合，相得益彰。（原文中的话回答）（4分）11.三峡适合修建水力发电站，从本文中找出一条理由，用自己的语言概括，并写出文中印证这条理由的原句。（2分）___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________（二）阅读古诗文，完成下列小题（16分）【参考答案】6.浅草7. D8.解释下列语句中词的意思。（2分）【答案】（1）逆流而上；（2）连接；（3）同“缺”，空隙，缺口；（4）飞奔的马【解析】本题考查的知识点是词语释义。重点关注通假字、词类活用等，注意释义的精准。课内文言文词语释义应该关注课本上的注释，做到准确无误。 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）【答案】（1）若不是正午，半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （2）每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄寒寂静。【解析】本题考查的知识点是句段翻译。翻译的时候要注重实词虚词的翻译。句(1)中需要注意的词语有“自”“曦月”；句(2)中需要注意的词语有“旦”“肃”。此外，翻译的同时要注意语句通顺，无错别字。10.（4分）【答案】素湍绿潭、回清倒影    悬泉瀑布、飞漱其间【解析】本题考查学生的语段分析能力。题干中要求找出文中写的静态和动态的景物，所以需要在理解文章大意的基础上完成。“素湍绿潭，回清倒影”写的是雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。所以是静态的景物描写。“悬泉瀑布，飞漱其间”写的是山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。所以是动态景物描写。11.三峡适合修建水力发电站，从本文中找出一条理由，用自己的语言概括，并写出文中印证这条理由的原句。（2分）【答案】理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或，虽乘奔御风不以疾也）。 理由2：落差大   原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 理由3：夏天水量暴涨,发电多  原句：夏水襄陵,沿速阻绝。【解析】本题考查学生的语段分析能力。首先找到文中写三峡的特点，从“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风不以疾也”可以看出三峡的水流是很湍急的，水流急有利于发电。“悬泉瀑布，飞漱其间”写出了三峡的水的落差大，落差大，发电量就较足。“夏水襄陵,沿速阻绝”写出了三峡的水量很多，所以发电就多。任答一点就好。