人教部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣多媒体教学ppt课件，文件包含8红楼春趣pptx、枉凝眉mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。【语文要素】
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
我们先来一起交流课文中难理解的语句吧！
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰（yuè）子来。
【高墩】鼓形的石墩，坐具。
【剪子股儿】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成 剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”。
【籰子】缠绕丝、线等的工具，是拿在手里放风筝用的。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
【兴头】因为高兴或感兴趣而产生的劲头。
黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
【顶线】使风筝平衡上升的线，成三角形。
文中写到了哪些风筝？它们分别是谁放的？
众人拾到嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝后，也决定放风筝。
丫头们准备放风筝的工具;
大家在院外敞地上放风筝；
宝玉因美人风筝放不起来，又急又恼。
黛玉最先放走了自己的风筝，大家也把风筝线铰断，放走了风筝。
自读课文，勾画描写宝玉言行的语句，抓住关键词，体会人物形象。
品读言行，感知宝玉形象
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
听说大鱼风筝被放走很失望，但他没有责备丫头，对人尊重、宽容。看到精致的美人风筝又心中欢喜，足见宝玉的率真。
拿风筝的片段有意思，放风筝的片段中对宝玉的描写更有意思，一起找出来读一读吧。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他。他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
我们通过宝玉的言行，初步感受到了宝玉对人的宽容与尊重，率直、纯真。当你打开《红楼梦》，你会认识更多的有意思的人。据统计，《红楼梦》中塑造了四百多个人物，上到贵族，下到百姓，形形色色，鲜活立体。期待大家去慢慢体会。
贾宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。号怡红公子,出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿。他性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。
林黛玉：金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
从课文和“阅读链接”中，我们可以看到文化习俗的传承和延续，感受到放风筝这种民俗活动在不同的时代带给人们的生活情趣。
本文的课题叫“红楼春趣”，回顾课文，他们在放风筝的过程中都发生了哪些趣事呢？