2021学年20 肥皂泡习题ppt课件
展开脆薄( ) 和( )弄扇( )子 扇( )送
yǎnɡ tóu tòu mínɡ
我 看 的肥皂泡升上天空,带着孩子的梦想和 飞向远方。
xī wànɡ
三、结合语境,选出对加点词语理解不正确的一项( )
A.脆薄的球:形容肥皂泡很薄很脆,容易破裂。B.光丽的薄球:形容肥皂泡光亮而艳丽。C.轻圆的球儿:形容肥皂泡又轻又圆。D.玲珑娇软的小球:形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。
四、选出破折号和省略号的作用。
1.“这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。”句中破折号的作用是( )A.表示解释说明。B.表示意思的跳跃与转换。C.表示意思的递进。D.表示声音的延长。
2.“或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”句中省略号的作用是( )A.表示意犹未尽,作者在猜测落到婴儿的头发上会有怎样的故事情景。B.表示语句的省略,作者对于肥皂泡的去处,还有其他的遐想。C.表示作者说话断断续续。D.表示思维的跳跃。
一、吹制肥皂泡:好玩的游戏
1.按作者吹肥皂泡的过程排序。( )轻轻一提,让球儿从管上落下。( )加水和弄碎肥皂,使它溶化。( )吹成一个轻圆的泡儿。( )用竹笔套管蘸上肥皂水。( )用扇子轻轻扇送,让泡泡飞高。
2.想一想,加点的词语说明了什么?判断。慢慢地吹起 轻轻地一提 轻轻地扇送(1)加点词语表现了作者的性格很文静,做事不紧不慢的。( )(2)加点词语强调了吹肥皂泡时只能这样慢慢地,轻轻地,不然就吹不成泡泡了。 ( )(3)肥皂泡怎么吹都可以,不同的力度与速度能吹成不同大小和形态的泡泡。 ( )
1.作者经过细致观察,写出了肥皂泡的美。请将句子所描写的内容填进括号里。A.艳丽的色彩 B.颤动的形态 C.有趣的分裂(1)五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。 ( )(2)若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。 ( )(3)这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。( )
二、观察肥皂泡:美丽的泡泡
2.读句子,体会人物的心情,选择。( )这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久……A.大家很轻松,期待着肥皂泡能越飞越高。B.大家心里害怕,不知道太大的肥皂泡会不会破裂。C.大家心情紧张,关注着太大的肥皂泡什么时候会破裂。D.大家心情复杂,既害怕肥皂泡飞太高,又开心肥皂泡那么大。
1.下面句中为什么用“她们”一词?想一想,选择最恰当的一项( )借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。A.“她们”在这里只是一个很随意的写法,并没有任何特殊的意义。B.“她们”表明作者把肥皂泡当成了人,当成了小姑娘。
三、想象肥皂泡:美丽的梦
C.肥皂泡太美丽可爱,不像男孩子,不能用“他们”,只好用“她们”。D.“她们”说明作者把肥皂泡看成了和自己同性别的人,作者喜欢和小女孩一起玩。
2.理解句子,判断下面的说法是否合理。目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。(1)作者为自由地游戏而快乐,为肥皂泡不会破裂而骄傲,希望肥皂泡永不会破裂。 ( )(2)作者为发明吹肥皂泡的游戏而骄傲,希望天天这样玩,不用学习。 ( )(3)作者为童年吹肥皂泡的游戏而快乐,为吹出的肥皂泡能飞起而骄傲,在肥皂泡上寄托了自己的希望与遐想。 ( )
侦探抓小偷中午,我们玩起了“侦探抓小偷”的游戏。我们分成两队,一队当侦探,一队当小偷。游戏规则是“侦探”必须在五分钟内抓住全部的“小偷”,否则算输。
游戏开始了。我伏在一排绿色的小树丛后面,两眼警惕地注视着“侦探”们的身影。大约过了三分钟,我的队友全部被抓住了。“侦探”们得意扬扬,可“小偷”们却没有像失败者那样垂头丧气,而是指责“侦探”们的作弊行为,结果全部“侦探”都不服气地围拢来争辩输赢。我暗暗奇怪,转念一想,原来队友们这样做,是为了拖延时间。不一会儿,时间到了,我走了出来。这时被捕的“小偷”们拍手大笑:“你们也有上当的时候。”“侦探”们无话可说,只好认输。
1.从文中找出两组反义词写在括号里。( )——( ) ( )——( )2.“我”的队友们被抓住后的表现是:没有像失败者那样__________,而是指责“侦探”们的作弊行为,他们这样做的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。
这个游戏的规则是“侦探”必
须在五分钟内抓住全部的“小偷”,否则算输,所以他们以此来拖延时间
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