小学语文人教部编版三年级下册习作：奇妙的想象授课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册习作：奇妙的想象授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了奇妙的想象，习作指导，选材和构思，写什么，怎么写，习作技法，1编创法，什么是编创法，应该怎样编写故事呢，组合法等内容，欢迎下载使用。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
1. 选择一个合适的题目或自己拟题，写一个想象故事。2. 要大胆想象，创造属于自己的想象世界。3. 写完习作后可以与同桌交换，修改习作。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
本次习作要求写一个想象故事，课本上给出了七个题目，可以从中选一个，也可以另拟题目进行写作。要注意写清楚故事发生在什么时间、什么地点，是怎么发生、怎么发展的，结果怎样。
（1）抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。（2）故事中的人、事、物离不开生活这个大环境，要注意写出各自的语言、动作、想法等。
时间穿越：想象自己穿越到过去或未来地点穿越：想象自己到一个陌生的地点发生的事情变换角色：想象自己变成不同的人或物后发生的事情故事书穿越：想象自己变成自己读过的故事中的人 物或进入故事中发生的事情其他：……
开头：我想变成什么、到什么地方、见到什么人物中间：发生有趣故事（起因—经过—结果）结尾：明白的道理或收获
就是自由编写故事情节。编写故事情节不受真人、真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活
就是把几不同的故事拼凑在一起，组合成新的故事。
就是借助想象，“添枝加叶”，为简单的故事扩展情节，使故事更离奇、曲折。
1. 根据形状进行想象。如长方形可以想象成电脑桌、篮球架、黑板、书报等；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮等；一条直线也可以想象成绳子、铅笔、尺子、电线等。2. 根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。3. 根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成猫以后会有哪些奇特的经历呢？4. 联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造？改造之后用起来怎么样？
小土豆圆溜溜，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。 ❶大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。” ❷ 小土豆把头摇了摇，又滚出去老远说：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！” ❸小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩的游戏是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准确，
❶开篇写小土豆的特点——爱动，不喜欢安静。
❷大地妈妈的话体现了大地妈妈对小土豆的关心，也表明大地妈妈了解小土豆。
❸小土豆的回答体现了他爱玩，爱自由的本性。
应该是滚滑梯。“咕噜咕噜” ❹滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。 大地妈妈提醒他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找一个温暖舒服的地方发芽生长了。”小土豆手一摆，又滚出去好远说：“不想停下来，不想停下来，我还没看够呢！”小土豆看看大山，看看森林，看看草地……小土豆最爱看的是天上的白云，躺在干燥的清清凉凉的树荫下，从树叶的缝隙里看着天空中大朵大朵的
❹这里的拟声词生动形象。
白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。❺小土豆要滚要滚、要跑、要玩、要看。小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊也告诉他：飘着大朵大朵白云的日子，太阳光也最强烈！ ❻可是，小土豆仍然要滚要滚、要跑、要玩、要看。终于，有一天，他滑进了水洼，陷进了稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。
❺小土豆爱看白云，因为白云也是自由自在的。❻小鸭子、小喜鹊告诉小土豆要远离危险。
再也不能滚，再也不能跑！什么？你说小土豆肯定哭了？哈哈，你猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。 ❼他的头上，有大朵大朵的白云飘呀飘；他的身体里，绿色的生命一天一天仍然不停地跑。他在思考，他在生长，长出一群同样爱滚，爱跑，爱玩，爱看的小宝宝。
❼滑进水洼的小土豆仍然满脸微笑，可见小土豆乐观豁达，随遇而安。