
历史七年级上册第十三课 东汉的兴衰教学设计
展开竹溪县思源实验学校电子教案 | |||||||||
教学内容 | 13、东汉的兴衰 | ||||||||
授课安排 | 第____十二__周 第____2__课时 | 主备人 | 刘佳 | 使用人 | 七年级历史组 | ||||
三 维 目 标 | 知识与能力 | 知道东汉建立的基本情况;知道刘秀的“柔道”政策是“光武中兴”的原因所在;知道东汉豪强地主庄园的基本概况;知道豪强地主势力的发展是 东汉王朝衰败的主要原因。
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过程与方法 | 从观察图像和阅读文献中获取历史信息,初步掌握归纳东汉豪强地主田庄特征的方法;从比较“文景之治”与“光武中兴”的共同原因和作用;比较东汉豪强地主田庄与欧洲中世纪庄园的异同;比较王莽“治天下”与刘秀“安天下”的不同效果中,基本掌握历史比较法的运用方法。 | ||||||||
情感态度价值观 | 通过对王莽“托古改制”的分析,认识不合时宜、脱离实际的改革难以获得成功。通过对光武中兴出现原因的分析,进一步认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的治国方略息息相关。通过对东汉豪强地主势力发展的分析,认识大一统帝国体制下中央与地方势力的关系。从而培养学生的历史唯物主义观点,学会以正确的立场、观点分析历史人物和历史事件。 | ||||||||
教学重点 | 光武中兴,东汉的衰败 | ||||||||
教学难点 | 豪强地主势力膨胀及其对东汉政局的影响。 | ||||||||
教学准备 | 教师研读课标、教材,撰写教案,做好PPT | ||||||||
教
学
过
程
| 1.导入新课。由简要介绍汉朝在我国历史上的地位和影响导入新课 人们提起中国,总要盛赞汉唐王朝,说明汉朝在我国历史上的重要地位,也说明汉朝在世界上的深远影响。但是说起汉朝,人们往往更多地记住了西汉雄才大略的汉武帝,记住了西汉的一统天下。对东汉的历史,却感到比较陌生。是东汉经济不够繁荣、政治不够清明么?是东汉政权存在的时间太短、内容不够丰富么?通过设问激发学生的求知欲望。为学习东汉的历史作铺垫。 2.讲授“新朝建立及王莽改制” 本环节设计主要掌握新朝建立的时间、人物及王莽改制的大致情况。 思考:王莽改制为什么难以取得成效? 王莽改革失败的主要原因是:一是王莽沿用西周法制、脱离实际;二是触动了贵族、官僚等势力集团的利益;三是人民也没有获得实惠;四是原来的社会矛盾未解决,又增加了新的混乱。 3.讲授“光武中兴” 让学生通过阅读教材,掌握光武中兴局面出现的原因及其含义。比较分析光武帝以“柔道”治天下与西汉的“休养生息”政策的异同。
4.讲授“东汉的衰败” 提出问题:导致东汉走向衰落的原因有哪些?指导学生阅读教材,教师分析归纳。
5.课堂小结
| 个性化调整 | |||||||
安全提示 | 中午自习注意纪律,走读生回家路上注意安全 | ||||||||