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    人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B优质ppt课件

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    人教PEP英语年级上册Unit 4 I have a pen pal PB Let's talk 课时教案

     

    课题

    PB Let's talk

    单元

    Unit4

    学科

    英语

    年级

    六上

    学习

    目标

    1. 够熟读talk部分对话并能进行情景表演。

    2. 能熟练运用所学单词和句型-Does he/she? -Does he/she like +动词ing形式?

        -Yes, he/she does. No, he/she doesnt.等询问并回答某人的习惯或爱好等。

    3. 能完成talk后部分信件信息, 并能通过游戏和小组活动巩固句型。

    重点

    够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。

    难点

     能熟练运用所学单词和句型-Does he/she? -Does he/she like +动词ing形式?

        -Yes, he/she does. No, he/she doesnt.等询问并回答某人的习惯或爱好等。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    Warm-up

    PPT 播放My new pen pal song

    Let's sing

    由听唱活动引入学习话题。

    Presentation and practice

     

    1. Game time: 快速反应, 跟着手指的方向快速读出短语Are you ready?
    2. Free talk: Choose and say:呈现动词短语图片,选择并进行对话,

    Does he/she ...

    Yes, he/she does.

    No, he/she doesn't.

    1. Let's try: 播放动画,Tips: 先读题, 注意抓住重点信息。圈出正确的答案, 讲解pen pal website
    2. Listen and check:呈现听力文本, 抓住重点信息, 听音频, 跟读,讲解重难点单词和短语。
    3. Lead in:呈现场景图Yifan is writing an email to his new pen pal from Australia! 图解中国和澳大利亚的地图, 然后提出课文中的问题What do the two Johns like? Let's watch!提出问题:带着问题看动画!
    4. Presentation: 播放talk部分动画理解大意.并注意语音语调,
    5. Listen and imitate:音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文, 讲解单词writewriting AustraliaSydneyCanberra
    6. Language pointDoes he live in Sydney? 当主语为第三人称单数(he, she ,it 等)时,变为一般疑问句以及简略答语都要借助does来帮忙,在这里does主要用来构成句子,并无真实词义。
    7. Answer the questions边讲解边提出问题并回答问题。What is Yifan doing?Where is Wu Yifan's pen pal from?Does he live in Sydney? 回答问题并讲解搭配write an email/ a letter to sb给某人写一封邮件/信, 注意:email, 元因因素开头, 用an
    8. 类似方法讲解剩下的场景, 单词amazingWhy not,情态动词Can 后面用动词原形的用法等。 帮助学生更好的理解课文。
    9. 快读课文, 从课文中找出What do the two Johns like?
    10. Practice1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读
    11. Listen and fill听音频, 补全句子, 熟悉句型,
    12. 再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演

    1.  2人一组合作朗读。

    2. 分角色表演对话。

    3.情景展示表演

    1. PracticeMake a new dialogue, 两人一组进行对话创编, 两人一组进行对话创编, 相互说说自己的计划。

    A: What are you doing ...

    B: I'm writing an email to my new pen pal in ...?

    A: What's his/her name?...

     B: His/Her name is... He/She lives in ... !

    A: Does he/she like...

     B: Yes, he/she does.

          No, he/she doesn't.

    A: ...   B: ...   

    1. 呈现Let's write部分, 展示信件, 先看题并解读be interested in sth对某事或某物感兴趣;chat with sb 和某人聊天
    2. 学生自己尝试完成信件,然后老师给出一个示例。 
    3. PracticePair work

    1.调查你同桌的朋友或家人的一些习惯或爱好。

    2. 并做好表格登记。

    Does ...often/like ...?

    Yes, he/she does.

    /No, he/she doesn't.

    1. Lets watch : 课外拓展视频, pen pal

    导入

     

     

    视频导入话题

     

     

    Free talk

     

     

     

    观看动画

    学习新知

     

     

     

     

    知识点

     

     

    游戏

     

     

     

     

    模仿朗读

    补全对话

     

     

    对话练习, 情景表演

     

     

     

     

    对话练习,

     

     

     

     

     

    Lets play

     

     

     

     

    小组活动

     

    游戏

     

     

     

    话题导入

     

     

     

    Free talk

     

     

     

     

     

     

    话题导入学习

     

     

     

    音视频帮助学生理解课文

     

     

     

    跟读模仿

     

     

     

     

    小组合作

     

     


     

     

     

    更好的掌握新授内容

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    创设情景, 正确运用所学句型

     

     

    通过游戏巩固句型

    Summary and Homework

     

    Summary

    Does he/she?

    Does he/she like +动词ing形式?

    Yes, he/she does. No, he/she doesnt.

    Amazing! Can I also be his pen pal.

    Sure. Why not?

    Homework

    1. 听录音跟读let's talk 部分对话

    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。

    3. 背诵talk部分给小组长听。

    4.用所学句型和短语跟你的同桌谈谈你的一个朋友吧, 可以是哪里人, 兴趣爱好等问题。

    5. 完成配套练习

     

     

     

     

     

    积极完成作业

     

     

     

    对学习成果的巩固。

     

     

     

     

     

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