历史七年级上册第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学设计

这是一份历史七年级上册第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学设计，共2页。

教学内容
第8课革命的先行者孙中山
授课安排
第___六_周 第______1_课时
主备人
刘佳
使用人
八年级历史组
三 维 目 标
知识与能力
了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动；理解中国同盟会成立的过程和作用；分析理解三民主义的内容和含义
过程与方法
分学习小组的形式自主学习，教师给出指导以创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情；通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力。
情感态度价值观
通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神，从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。
教学重点
中国同盟会的建立及其纲领
教学难点
三民主义
教学准备
PPT准备，教材
教
学
过
程
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 孙中山早年的革命活动
（1）有“改良”到“革命” （2）1894年11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会 （3）1895年10月，广州起义 2.同盟会与三民主义
（1）资产阶级革命思想得到迅速传播。出现了章炳麟的 《驳康有为论革命书》、邹容的 《革命军》 、陈
天华的 《猛回头》 和 《警世钟》 等宣传民族民主革命的著作。
（2）革命团体的成立。1905年8
月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员。
（3）同盟会成立时间，地点，目的，政治纲领，领导人，机关报，性质，意义。
（4）孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族 、 民权 、 民生”三大主义，合称“ 三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
学生自主学习，阅读课本，以亮题板的形式独学习小组完成问题，并初步记忆。
通过合作探究了解课本的大致内容。学习孙先生的革命精神。
四、合作学习
1.为什么孙中山能成为革命党公认的领袖?
2.“三民主义”是从同盟会纲领阐发
而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？
两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述
小组讨论探究 各抒己见
培养学生合作学习，分享智慧的能力。 和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。
五、课堂小结
个性化调整
安全提示
上下楼梯注意安全
教学反思