2021学年8.3* 琵琶行并序教课ppt课件

这是一份2021学年8.3* 琵琶行并序教课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了作者介绍，序+翻译+重点字词，第二年，遂命酒使快弹数曲，忧郁的样子，漂泊流落，宁静安适的样子，序有什么作用，②概述琵琶女的身世，③说明写作原因等内容，欢迎下载使用。
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 ，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南）。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官）。
白居易（772-846）
在文学上白居易主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。其作品通俗易懂，题材广泛。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。
“诗魔”、“诗王”
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。《琵琶行》是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
歌：《长恨歌》引：《李凭箜篌引》
《琵琶行》原作《琵琶引》
元和十年，予左迁九江郡司马。
元和十年，我贬官到九江当司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，
第二年秋天，（我）到湓浦口送一个朋友，听见船中有人在夜色中弹琵琶，
听其音，铮铮然有京都声。
听那声音，铮铮的样子，有京城长安流行的乐曲声调。
问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才，
问那个人，才知道她原来是长安歌女，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，
年长色衰，委身为贾人妇。
年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，
（我）于是叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。
她弹奏完毕，十分忧郁，自己叙述了年轻时候的欢乐情景，
今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
可是如今漂泊流落，在江湖中辗转流浪。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
我从京城里贬官出来已有两年，宁静安适，安于现状，有感于她的话，这天晚上才开始觉得有被贬谪的意味。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
于是创作了这首七言诗，作歌送给她，总共六百一十六个字，命名为《琵琶行》。
①交代了时间、地点、人物、故事的经过。
④奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。
白居易任左拾遗期间，对时政提出了强烈批评，写下了大量讽喻诗，得罪了不少权贵。元和十年(815年)六月，宰相武元衡被刺身亡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任左赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他却上书请求缉捕凶手。当朝权贵便攻击他“越职言事”，又诬陷他不顾母亲看花坠井而死，竟然写了“新井”和“赏花”的诗，“有伤名教”，最终朝廷将其贬为江州（“蛮瘴之地”）司马。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
晚间在浔阳江边送别客人，枫叶和荻花在秋风里瑟瑟作响。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
我和客人下马在船上饯别设宴，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
酒喝得不痛快，即将凄惨离别，分别的时候明月浸在茫茫的江水里。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
忽然听见水面上传来琵琶的声音，我忘记了回去客人也不肯出发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
寻着声音低声询问弹琵琶的是谁？琵琶声停止了，将要回答，又有些迟疑。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
我们移近船只邀请那个人相见，添酒，重新掌灯，重新开始酒宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
再三呼唤她才走出来，仍然抱着琵琶，遮住半边脸庞。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
调弦校音三两声，还没有弹成曲调，就已经充满了情感。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
每一弦都声音低沉，每一声都充满深长的情思，好像在诉说她一生的不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
低头随手连续弹奏，说尽心中那无限的伤心事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹一会儿挑，开始弹的是《霓裳羽衣曲》，后来弹的是《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
粗弦声音沉重舒长，如同疾风骤雨，细弦声音清细急促，如同儿女私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
嘈嘈切切，错杂成一片，如同大珠小珠落满了玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，像幽咽的泉水在冰下艰难流过。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了，声音也暂时停止了。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
琴声中另外流露出一种潜藏在内心深处的仇怨，此时声音暂歇却比有声更动人。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。
曲中收拨当心画，四弦一声如裂帛。
乐曲终了，用拨子在琵琶的中心部位划过四弦，四根弦同时发出好像撕裂绸帛的声音。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
东边和西边的船舫里都静悄悄的，没人说话，只看见江心中的秋月泛着白光。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
（琵琶女）深思了一会儿，放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出端庄的脸色。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
她自我介绍说本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊中最优秀的一队里。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
弹罢曲子，曾赢得乐师的赞扬，梳妆打扮起来，常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
京城富家豪族子弟争先恐后地赠送锦帛，一支曲子就换来无数轻美的丝织品。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
镶着花钿的银质发篦（随着音节）打拍子敲碎了，血色罗裙（因为）泼翻了酒被沾污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
年复一年都在欢笑中度过，秋去春来白白消磨时光。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
兄弟从了军，阿姨辞别了人世，暮去朝来我也年老色衰。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
门前的车马越来越稀少，年纪大了嫁给一个商人。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
商人只看重利，轻视别离，上个月又到浮梁去买茶做生意了。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
（他）走了以后，我在江口守着空荡荡的船，绕船的月光很明亮，江水也很寒冷。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
深夜里忽然梦见少年时代的往事，从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
我听了琵琶声已经叹气，又听了这番话更加叹息。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
同样是流落在天涯的失意人，彼此遇见，从前不认识那又何妨！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
我自从去年辞别了京城，就贬官卧病在浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
居住在湓江附近，低洼潮湿，黄芦苦竹环绕着院子生长。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
在这儿从早到晚听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
春江清晨和秋季月夜，常常拿出酒来，却还是独自饮酒。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
难道没有山歌和村笛吗？声音嘈杂刺耳，实在难听。
ōuyā zhāzhā
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
今晚听了你用琵琶弹奏的乐曲，像听了天上的仙乐，耳朵也忽然清明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
不要推辞，请坐下再弹一支曲子，我替你谱写《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
（琵琶女）听了我的话长久地站立，又回到（原处）坐下，把琴弦拧紧，弦声更加急促。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
凄凄切切，不像以前的声音，满座的听众重新听曲都忍不住掩面哭泣。
座中泣(眼泪)下谁最多？江州司马青衫湿。
在座中谁流的眼泪最多？江州司马的眼泪已经湿透了黑色单衣。
仿照示例，概括各段内容
找出诗歌中和序呼应的地方
1.“明年秋，送客湓浦口”2.“听其音……转徙于江湖间”3.“予出官二年…是夕始觉有迁谪意”
《琵琶行》是一首叙事诗，写了一个什么故事？
通过叙事塑造了哪几个人物形象？
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。
读：自由朗读诗歌，找出描写琵琶女的相关句段；思：琵琶女是一个怎样的形象？展：学生展示个人思考成果。
琵琶女是一个怎样的形象？
琵琶女是一个历尽繁华、美人迟暮、技艺高超的歌伎。
年轻时： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
年长色衰孤苦伶仃生活凄清
才貌双绝，名噪教坊，富贵子弟争着献宠生活中充满了欢笑，日日醉生梦死
现在： 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
从性格上说，琵琶女羞涩腼腆、多愁善感，面对诗人及朋友的相邀，“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。
琵琶女对自己昔日的生活是一种什么态度？
琵琶女既是一个才貌双全的歌女，也是一个在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖和世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
读：自由朗读诗歌，找出描写音乐的相关句段；思：文中有三次对音乐进行了描写，试赏析相关诗句。展：学生展示小组讨论成果。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
环境描写：渲染悲凉气氛
侧面烘托：音乐之美，琴技之高
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
将抽象的音乐变为可感的形象
适当运用叠字，加强了语言的表现力
“弦弦”“声声” “嘈嘈”“切切”
粗弦、细弦在音质上的区别
“男儿有泪不轻弹”，诗人为何“泪湿青衫”？
这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重， 又是对当时社会的控诉。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
这句话表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情，隐含当时社会变乱、政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。
“同是天涯沦落人”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同感情体验，引起一代代人的共鸣。由于诗句简明准确，情意合一,所以成为千古传诵的不朽名句。