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政治 (道德与法治)八年级上册以礼待人图文课件ppt
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这是一份政治 (道德与法治)八年级上册以礼待人图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了2以礼待人，壹初识礼，贰尊崇礼，文明有礼的重要性，叁践行礼，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上。自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了。菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩顶撞妈妈……
你认为小岩同学哪些方面做得不合适？小岩该如何改进？
不尊重长辈举止不文明，仪表形象不雅
举止不文明， 不注意餐桌礼仪
说话不和气， 不尊重他人
主动与朋友打招呼，态度诚恳
长辈先动筷，注意餐桌礼仪
除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？
讲究卫生 爱惜粮食借鉴用餐 文雅进食
面容整洁 衣着得体发型自然 仪态大方
尊敬师长 友爱伙伴宽容礼让 诚信待人
遵守交通 礼让三先扶老助弱 主动让座
善待景观 爱护文物组中民俗 恪守公德
遵守秩序 爱护环境专心欣赏 礼貌喝彩
按规行礼 新村敬畏严肃庄重 尊重礼俗
用语文明 心平气和耐心倾听 诚恳友善
探究一：礼的含义及表现？
含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，给他看了下面的图片
在采访翻译学家许渊冲老先生和面对负伤的警察和年幼的残疾孩子都会单膝跪地，去和他们对话。 有时候是平等的高度，有时候是仰望的姿态。无论自己是穿着长裤还是裙子，考虑的不是自己而是与自己对话的人。
董卿这一举动被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。你是否欣赏董卿这一举动？从文明有礼的角度，这一行为给我们带来什么启示？
不学礼，无以立。 ----孔子
人而无礼，焉以为德。 ----扬雄
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
探究二：文明有礼的重要性
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？（2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）文明有礼促进社会和谐。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（3）文明有礼体现国家形象
①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
背诵口诀：文明有礼一立身二社会三国家
以礼待人是人际交往最基本的要求。在与人交谈时，应做到态度谦和，用语文明，逐步成长为一个文明有礼的人。
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。他忽然想到是自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。结合该故事，想一想我们该如何做一个文明有礼的人？
礼仪故事：“五里”与“无礼”
考考你，礼貌称呼知多少？
探望别人要说 ；起身作别要说
中途先走，要说 ；请人别送，要说 ；请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ；祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；（2）谈吐文雅，不说脏话、粗话；（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
课堂总结
礼的含义及表现（是什么）
文明有礼是人立身处世的前提
在生活中不断学习、观察、思考和践行
1．近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说 （ ） A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D．其他人也有不文明行为，不必太在意
2．文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下列语句符合这一观点的有 （ ） ①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③俭，德之共也；侈，恶之大也 ④不学礼，无以立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上。自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了。菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩顶撞妈妈……
你认为小岩同学哪些方面做得不合适？小岩该如何改进？
不尊重长辈举止不文明，仪表形象不雅
举止不文明， 不注意餐桌礼仪
说话不和气， 不尊重他人
主动与朋友打招呼，态度诚恳
长辈先动筷，注意餐桌礼仪
除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？
讲究卫生 爱惜粮食借鉴用餐 文雅进食
面容整洁 衣着得体发型自然 仪态大方
尊敬师长 友爱伙伴宽容礼让 诚信待人
遵守交通 礼让三先扶老助弱 主动让座
善待景观 爱护文物组中民俗 恪守公德
遵守秩序 爱护环境专心欣赏 礼貌喝彩
按规行礼 新村敬畏严肃庄重 尊重礼俗
用语文明 心平气和耐心倾听 诚恳友善
探究一：礼的含义及表现？
含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，给他看了下面的图片
在采访翻译学家许渊冲老先生和面对负伤的警察和年幼的残疾孩子都会单膝跪地，去和他们对话。 有时候是平等的高度，有时候是仰望的姿态。无论自己是穿着长裤还是裙子，考虑的不是自己而是与自己对话的人。
董卿这一举动被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。你是否欣赏董卿这一举动？从文明有礼的角度，这一行为给我们带来什么启示？
不学礼，无以立。 ----孔子
人而无礼，焉以为德。 ----扬雄
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
探究二：文明有礼的重要性
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？（2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）文明有礼促进社会和谐。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（3）文明有礼体现国家形象
①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
背诵口诀：文明有礼一立身二社会三国家
以礼待人是人际交往最基本的要求。在与人交谈时，应做到态度谦和，用语文明，逐步成长为一个文明有礼的人。
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。他忽然想到是自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。结合该故事，想一想我们该如何做一个文明有礼的人？
礼仪故事：“五里”与“无礼”
考考你，礼貌称呼知多少？
探望别人要说 ；起身作别要说
中途先走，要说 ；请人别送，要说 ；请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ；祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；（2）谈吐文雅，不说脏话、粗话；（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
课堂总结
礼的含义及表现（是什么）
文明有礼是人立身处世的前提
在生活中不断学习、观察、思考和践行
1．近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说 （ ） A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D．其他人也有不文明行为，不必太在意
2．文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下列语句符合这一观点的有 （ ） ①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③俭，德之共也；侈，恶之大也 ④不学礼，无以立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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