人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气复习课课件（共34张ppt）

这是一份人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气复习课课件（共34张ppt），共34页。PPT课件主要包含了制取氧气，课题一空气，连线游戏，实验原理，课题二氧气，课题三制取氧气，氧气的发生装置，氧气的收集装置，多功能瓶，实验室制取氧气等内容，欢迎下载使用。

第二单元：我们周围的空气
考点一 空气的组成成分1．按体积分数计算氮气_____、氧气_____、稀有气体______、二氧化碳_______、其他气体和杂质_________。2. 各成分的用途氧气：供给呼吸和支持燃烧；氮气：制造硝酸和氮肥，作保护气，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；稀有气体：用作保护气和电光源。
潜水、医疗、宇航炼钢、气焊、动植物呼吸等
用于化工原料用作保护气用于冷冻麻醉用作超导材料
用作保护气用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的点光源用于医疗麻醉
考点二 空气的污染与防治1．来源包括工厂废气、汽车的尾气等；污染物有 等。2．防治加强大气质量监测；使用新能源；积极植树造林等。
二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧
考点三 物质分类1．纯净物2．混合物
由_____物质组成的物质，例如：氧气、铁等。组成固定，可以用化学符号表示。
由____________以上物质混合而成的物质，例如：空气、海水等。组成不一定固定，不能用化学符号表示。组成混合物的各种成分保持着它们各自的化学性质。
空 气
考点四 空气中氧气含量的测定 1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡(A.-L.Lavisier，1743-1794)，通过实验得出了空气主要由氧气和氮气组成。
现象： 结论：
有大量白烟产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的1/5。
①O2约占空气总体积的1/5
测定空气中氧气含量装置图
注意事项：装置气密性一定要良好
2.实验验证：用红磷测定空气中氧气的含量
②氮气不能燃烧，也不支持燃烧，不溶于水。
如图，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器内的水即为减少氧气的体积
在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流的水少于1/5或大于1/5，试总结原因：
1、装置气密性不好，漏气，气压泄漏；
2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完；
3、未完全冷却至室温就打开止水夹，瓶内压强未降低。
4、燃烧匙点然后，伸入太慢使瓶内温度升高后再塞塞子，导致瓶中气体溢出。
5、弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出
①能否用铁、铝代替红磷？②能否用碳、硫代替红磷？
答:不能。 原因是：铁、铝不能在空气中燃烧
答：不能 。原因：产物是气体，不能产生压强差
小结： ①反应物是固体且能在空气中燃烧； ②生成产物是固体．
(1)集气瓶内水的作用是什么？
(2)燃烧匙内放过量红磷的目的是为什么？
(3)为什么实验开始前要关闭弹簧夹？如未关闭，可能的后果是什 么？
(4)如果装置的气密性不好，结果可能是什么？
(5)集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？
为了吸收生成的白烟，同时降温
为了使瓶内氧气充分消耗掉
氮气，不支持燃烧，不易溶于水
保证红磷燃烧的氧气是集气瓶中的，如未关闭，烧杯中的水不会回流进集气瓶中，实验失败
装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 色的。
比较 的气体，能支持 ，是常用的氧化剂.
供给呼吸 和 支持燃烧
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
持续红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。
燃烧得更旺，发白光，放出大量热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。
燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
在集气瓶中加入少量水（或氢氧化钠），有什么作用？
在集气瓶中预先加入少量水或瓶底铺一层细纱，有什么作用？
吸收生成的有毒的气体，防止污染空气
防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂
为了增加细铁丝与氧气的接触面积
为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
考点六 氧气的制法1．工业制法：利用空气中氧气和氮气的_____不同，采用 ______的方法制取，属于_______变化。2．实验室制法(1)药品：二氧化锰、_________溶液(无色液体)、 __________(暗紫色固体)或 ________(白色固体)。(2)原理：____________________________________________________________________________________。
A　　　　　　　　B　　　　　　　C
(4)收集方法：排水法、向上排空气法。(5)验满：将_______的木条放在集气瓶的_____，看木条是否_____。(6)检验：将_______的木条伸入集气瓶的_____，看木条是否_____。(7)步骤：①检查装置气密性；②加药品；③固定装置；④点燃酒精灯，先预热后对准药品处加热；⑤收集气体；⑥先从水槽中取出导管；⑦再熄灭酒精灯。
通常考虑因素：反应物的状态和反应条件
固态反应物加热制取气体
液体反应物不加热制取气体
通常考虑因素：气体密度、溶解度
右图所示装置有许多用途：⑴用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入。⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_____端通入。⑶瓶中储存氧气,若用水将氧气排出时,水从____端通入。⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_____端通入。
制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
装置、操作注意事项①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：③铁夹夹在离管口约④导管应稍露出橡皮塞：⑤试管口应放一团棉花：
防止冷凝水倒流引起试管破裂
防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待 再收集，为什么？⑦实验结束时，先 再 ，为什么？ ⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶 。
防止水倒吸引起试管破裂
刚开始排出的是试管中的空气
将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满。
例题：指出下图中的四处错误
1.催化剂(触媒)：在化学反应中能_______其他物质的化学反应速率，本身的______和_________在化学反应前后都_____的物质。
考点七 催化剂及作用
2.几种化学反应①．化合反应②．分解反应③．氧化反应
由_____________以上物质生成_______物质的反应。例如：碳在氧气中燃烧。“多合一”：A＋B→C。
由_______反应物生成____________以上其他物质的反应。例如：过氧化氢分解。“一分多”：AB→A＋B。
物质与氧发生的化学反应，一定有氧参加，不一定有氧气参加。