小学语文人教部编版二年级下册课文25 雷锋叔叔,你在哪里集体备课课件ppt
展开1.有感情地朗读课文。(重点)2.理解课文内容,了解雷锋叔叔的事迹,体会雷锋精神。(难点)
沿着 寻找 足迹 哪里 小溪迷路 细雨 脚窝 顺着 路过花瓣 露珠 汗滴 春风 寻觅
温暖 雷锋 昨天 留下 洒下弯着 温暖 背上 冒着 曾经蒙蒙 泥泞 年迈 荆棘 晶莹
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根据下列图片说说自己的体会。
学习第一、二节诗歌,思考:理解“足迹”的意思。想象,说说雷锋叔叔正在做什么事情。思考:此时,在你的眼里,雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么?
学习第三、四节诗歌,思考:理解“荆棘”的意思。【荆棘】:也泛指丛生于山野间的带棘小灌木。积累词语:年迈 晶莹 露珠 汗滴
学习第五节诗歌,思考:理解“寻觅”。说一说:你读懂了什么。讲一讲:雷锋还会出现在哪里?例句,说一说:句式:我们班( )是小雷锋,我想对他说( )。
1. 词语积累。弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠2.名句积累。(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。3.举行“雷锋叔叔知多少”故事会。
雷锋叔叔,你在哪里小溪 小路抱小孩 雷锋 背大娘
一、写出下列词语的近义词。 温暖——( 温和 ) 四处——( 到处 ) 寻觅——( 寻找 )二、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是( A )。 A、在需要人们奉献爱心的地方,到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。 B、雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。三、小练笔。写一个自己做“雷锋”的小故事,写完后给爸爸、妈妈看看,请他们评评你是个活雷锋吗?如果是,请写上“你真是个有爱心的孩子”或“你真乐于助人”或其它赞美句!
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