初中语文人教部编版八年级上册5 国行公祭，为佑世界和平图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册5 国行公祭，为佑世界和平图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新闻评论，国家公祭日，写作背景，了解作者，读新闻检预习，聚焦文题，初读文本，理清结构，研读文本等内容，欢迎下载使用。

1．理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。2．思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。3．掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
新闻评论指就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。新闻评论的六个主要特征：导向正确，就事论理，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年的这一天国家举行公祭活动。
设立这一公祭日的意义：为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严和历史正义、维护世界和平的坚定立场。
本文是一篇在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发的新闻评论，围绕“国家公祭日”这一新闻事件，紧扣“牢记历史，维护和平”的观点，引述大量新闻事实加以阐述，具有较强的感染力和说服力，在南京大屠杀80周年这一重要历史时点上，起到了引导社会舆论、彰显中国立场的作用。
“钟声＂“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。取“钟声”这个笔名，是因为国际部记者和编辑针对一些重要的国际问题和涉华问题，希望发出中国自己的声音。作为中国的权威媒体，《人民日报》有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法，同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。
杀戮 缅怀 篡改 呓语 遁形 铭记 惨绝人寰 振聋发聩
lù miǎn cuàn yì
dùn míng huán kuì
掌握下列词语的意思。1、惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。2、振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。3、震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。4、沧海桑田：形容世事变化很大。5、篡改：别有用心地改动或曲解。
请同学们齐读课题，说说课题的特点。
明确：1、标题简明、醒目，吸引读者的关注。2、点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。
速读课文。试概括这篇新闻评论内容。
明确： 通过第四个南京大屠杀国家公祭日，告诫人们勿忘民族灾难，呼吁全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
第一部分（1）：设立国家公祭日的初衷及意义。第二部分（2-4）：一方面表明国际社会和中国政府对南京大屠杀的坚定立场，另一方面点明日本右翼势力还很顽固。第三部分（5-6）：南京从恐怖之城到和平之城，昭示中国人珍爱和平的决心。
阅读第1段。思考：文章引用国家公祭鼎铭文的作用。
明确： 引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点明了设立国家公祭日的初衷，语言庄重严肃，富有感染力。
阅读第1段。思考：我国举行公祭的目的是什么？
明确： 揭示日军南京大屠杀的罪行，明确公祭的初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
阅读第2-4段。思考：1、写全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，有什么作用？2、写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？
明确：1、写全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，来证明历史不可能被忘却。2、列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第2段形成鲜明对比，言辞犀利地批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。
阅读第6段。思考：南京的命运发生了怎样的变迁？这种变迁的意义是什么？
明确：（1）有利于国人铭记历史、缅怀先烈，从中汲取力量，珍爱和平、开创未来；（2）方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史；（3）证明和平的珍贵，彰显中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念。
阅读第6段。试分析本文最后一句话的作用。
明确： 这句话起到了画龙点睛、升华主旨的作用，强调了中国捍卫世界和平的誓言、信念和力量，语言铿锵有力、掷地有声，尽显大国风范。
1．运用对比。表达了对日本右翼分子顽固态度的强烈批判。2．列举大量事实。凸显了本文内容的真实性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够引起读者的共鸣。