初中语文人教部编版八年级上册5 国行公祭，为佑世界和平示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册5 国行公祭，为佑世界和平示范课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了2分钟，新闻评论，文体知识，新课程标准，学习目标1分钟，预习检测5分钟，读出下列字音，惨绝人寰，振聋发聩，沧海桑田等内容，欢迎下载使用。

国行公祭，为佑世界和平
2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。
新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、几个问题。新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性。
阅读新闻评论，能够把握文章的基本观点，发现观点与材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。
1.理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。3.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
杀戮 宝鼎 国殇 缅怀
初衷 惨绝人寰 悼念 篡改
呓语 捍卫 遁形 矢志
为国牺牲的人，这里泛指死难的军民。怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。最初的心愿。杀害（多指大量的）怀念死者，表示哀痛。别有用心的改动或曲解。梦话。狂妄的谋划。玷污，使不光彩。隐藏形体。
2.回答相关词语和成语的意思。
人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。比喻人世间变化很大。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。
引用宝鼎铭文，从内容上，一方面点明文章的主要内容，增强现场感;另-方面丰富文章的内容，增强文章感染力和表现力。从结构上，这句话起到开启下文的作用。
自学指导及检测一（5分钟） 体会开篇之妙开头引用宝鼎铭文有什么作用? “国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”。这句话的意思是:国家设立公祭日，通过立法表意志。铸就这一楚宝鼎， 祭奠死难雪国耻。
南京大屠杀死难者国家公祭鼎 国家公祭鼎高165厘米，口径132厘米。铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎.上饰以植物纹和卷云纹。以鼎足为界，所有文字被刻在鼎身上的三个部分:左后方和右后方的两面，篆刻国家公祭日的记事文，共两百多字，用小楷书写;而正面篆刻最重要的铭文，一百六十字，用魏碑书写。
自学指导及检测二（8分钟）
第一段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序?这样写有什么好处?
1.什么是插叙?“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。2.考查形式①选文xx段采用什么记叙顺序?有什么作用?②xx段能否去掉?为什么?3.答题技巧①根据插叙的特征判断记叙顺序:②明确补充说明的对象:③答题格式:补充说明……内容，丰富文章内容，使情节更加完整。
这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数补充说明文章的背景，使情节更加完整。
自学指导及检测三 论证方法探讨第二段“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关‘设立南京大屠杀纪念日’的动议;美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀.实”.运用了什么论证方法?有什么作用?
选择有代表性的事例，来证明论.点正确性的一种方法。用事实来证明论点，论点更具说服力
运用名言警句、科学公理以及人们皆知的常理来证明论点的方法可使论证更具有权威性。
用具体生动的事物来比喻，从而证明一个比较抽象的道理的论证方法。能|使论述深入浅出，把抽象的道理说得生动形象。
把两种或两种以上的相对\或相反的事物放在一起进行比较，或把一个事物的两面进行对照分析来证明论点的方法。能更突出证明论点的正确性，使论证严密，更具说服力。
通过列举加拿大、美国、日本等国媒体和组织的做法，具体阐明了南京大屠杀的历史不可能被忘却的观点，使论证更具体，更有说服力，属于举例论证。举例论证
第三段论述“日本右翼分子否认历史的态度”用意何在?
在内容上，交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。 在结构上，与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。对比论证
概述国家公祭的基本情况国行公祭，为佑世界和平
全世界的正义之士对死难者 的纪念日被右翼势力否认历史历史不会改变，事实不会消失
南京的命运改变中国维护世界和平的信念
自学指导及检测四：（6分钟）本文是怎么论证这篇新闻评论的？
1.考查形式作者是怎样证明中心论点的? /请简要分析本文(某部分)论证的过程。2.答题技巧①文章首先提……这一论点/引出……论题;接着，使用了……论证方法/从……进行了论证;最后提出……结论/强调……的中心论点/发出……的号召。②首先列举……事例，然后从……角度/运用……论证方法, 对……进行了论证，最后得出……结论，证明……论点。
归纳主旨（2分钟）本文通过讲述设立国家公祭日的初衷及意义,列举在南京大屠杀发生80周年之际,全世界的正义之士对死难者的纪念,驳斥了日本右翼分子妄图否认历史、辱没真相和良知的行为,强调了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，是中国一以贯之的和平誓言。