人教部编版七年级上册观沧海教课内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册观沧海教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了曹操简介，写作背景，品读欣赏，解释下列词语，正音解词，再品读与欣赏，诗歌赏析，思考讨论，观沧海，日月之行星汉灿烂等内容，欢迎下载使用。

教学目标： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背诵诗文。 3、深刻理解诗歌内容与情感。
教学重点： 领悟诗人寄寓的豪迈情感
曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。
1、读准下列加点字的字音
碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 丰茂 （ ）
临 澹澹 行 其 萧瑟 若 何 洪波
jié dàn sǒng zhì mà
策马东来， 登上碣石上。 我要饱览这大海的壮观!海面浩淼， 水波澹澹。 突兀耸立的山岛呀， 最先跃入眼帘。 山岛上── 百草丰美， 树木浓繁。 虽然已到秋天， 它们仍生意盎然。 看大海── 在萧瑟秋风中， 汹涌起伏着 不尽的洪波巨澜!
太阳和月亮， 昼夜不停运转， 都是大海吐纳的 小小弹丸； 天上的银河啊， 星光璀璨， 它们也都出生于 大海广阔的胸间。 啊!今日我观赏大海， 真是幸运到了极点。且让我引吭高歌， 倾吐宏伟的心愿。
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（想象） （虚写）
1、全诗围绕着哪个字来写？
2、作者看到、听到和想到了什么？
3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？
一、全诗以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
水 山岛 树木 百草 洪波
二、作者看到、听到和想到了什么？
三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。