人教部编版13 精卫填海教学设计

精卫填海教学设计

一、活动目标 
　　1.在看看、听听、说说、演演的过程中理解故事内容。 
　　2.知道精卫鸟的由来，能用不同的语气、语调表现大海和精卫不同的角色形象，感受精卫鸟不怕辛苦、坚持不懈的精神。 
　　3.乐意在集体面前表达自己坚持不懈做过的事情。 
　　二、活动准备 
　　PPT课件，故事录音。 
　　三、活动过程 
　　（一）图片导入，激发幼儿对故事的兴趣 
　　师：在蔚蓝的大海上，有一只小鸟，它从哪来？它在大海上飞来飞去干什么？ 
　　（引导幼儿猜测） 
　　师：我们一起来听一个故事。 
　　（二）看PPT课件学习故事，理解故事内容 
　　1.欣赏故事第一段，了解精卫鸟的由来 
　　师：故事的名字叫什么？精卫是谁？它从哪来的？ 
　　师：看到精卫鸟每天飞这么远去衔石头和树枝填海，你想对它说什么？ 
　　2.欣赏第二段，理解大海和精卫鸟的对话 
　　师：大海是怎么说的？ 
　　师：大海为什么嘲笑精卫？谁来用嘲笑的语气学一学大海说话？（鼓励幼儿说出“嘲笑”的语气） 
　　师：精卫鸟听了大海的嘲笑有没有停下来？对，它继续这样做着，它怎样对大海说的？ 
　　师：精卫说出这样的话说明它很坚定、自信，我们也来用精卫这种坚定自信的语气说说看！（鼓励幼儿用坚定的语气自信地说） 
　　师：请男孩子来做大海，女孩子来做精卫，我们来说说看！（交换角色说一次） 
　　3.理解故事中精卫的坚持不懈 
　　师：精卫每天早起飞去衔石填海，都来不及喘上一口气，它这样做累吗？会厌烦吗？（引导幼儿体验精卫衔石填海的辛苦） 
　　师：可是精卫鸟为了能把大海填平，它有没有因为累或厌烦而放弃呢？ 
　　师：谁能用一个词来形容精卫鸟的这种精神？ 
　　师：是的，它日复一日，年复一年，从不停息，明明知道很难实现还要坚持去做，这就叫“坚持不懈”。 
　　（三）迁移经验，说说自己坚持做过哪些事情 
　　师：你平时做事情会坚持吗？你做过什么事情是像精卫这样坚持不懈的？（请个别幼儿来说自己坚持做的事情） 
　　师：把自己坚持做过的事情讲给听课的老师听一听！（幼儿下去讲） 
　　师：有一句话叫“坚持到底就是胜利”，如果你们做任何事情都能像精卫鸟这样坚持，相信一定能够取得最后的胜利！ 
　　（四）完整讲述故事，结束活动 
　　师：让我们回去把这个《精卫填海》的故事讲给更多人听，让他们也知道坚持到底就是胜利的道理，好吗？ 
　　附改编故事：《精卫填海》 
　　相传太阳神炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。她特别喜欢大海，经常到大海里去游泳，海里的大鱼小鱼都羡慕她长得美。有一次，当她玩得正开心时，忽然一阵大风吹来，一排排的浪花汹涌而来，一个巨浪一下就把她淹没了。女娃的灵魂化成了一只鸟，名字叫精卫，精卫痛恨这片大海夺去了她的生命，它决心想把这片海填平。每天一大早，精卫鸟就飞到很远很远的山上，用嘴衔小石头或小树枝，然后飞呀飞飞到大海上，投下小石头或小树枝，来不及喘上一口气就继续去衔小石头和小树枝了。 
　　大海看到了嘲笑它说：“你想用这些小石头或小树枝把我填平吗？哈哈，那是不可能的！”精卫鸟不听它的嘲笑继续这样做着，它对大海说：“哪怕是干上一千年，一万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回山上去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，日复一日，年复一年，从不停息。 
　　后来，精卫生出许多小鸟，小精卫和它们的妈妈一样，去衔石填海。直到今天，它们还在大海上做着这样的工作。