信息技术必修1 数据与计算1.3 数据采集与编码试讲课ppt课件

课题名

《1.3数据采集与编码(中)》

教学目标

1.理解计算机编码的含义

2.能够阐述字符编码、汉字编码的过程以及条形码、二维码的原理

教学重点

掌握ASCII码和汉字编码，描述汉字编码的过程

教学难点

能够辨别ASCII码和汉字编码的异同

教学准备

教师准备：直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件

学生准备：教材、笔记本

教学过程

一、温故而知新

计算机中编码是指按既定规则将文字、数字、图像、声音、视频等对象编成可在计算机中处理的数值的过程，也就是把人们能读懂的数据转换为计算机能读懂的数据，那么这些数据在计算机中要如何进行编码呢？

二、新课讲解

1. 字符编码

键盘上有我们常见的数字、字母、符号，我们在使用键盘的同时，计算机中就会出现相应的字符，其实在我们看不见的地方字符已经被加工处理成二进制数据了。

ASCII码，国际上普遍采用的西文字符编码是ASCII码（美国信息交换标准码），它是由一个字节的低七位组成的，从0到127,共128种代码，包含33个控制字符、10个阿拉伯数字、26个大写英文字母、26个小写英文字母与一些标点符号和运算符。我们要具体掌握字符0-9，a-z，A-Z的ASCII编码，以及各进制间的转换。

2. 汉字编码

ASCII码主要处理的是字符，那该怎样将汉字输入计算机？在计算机内部怎样处理汉字？在各计算机之间怎样交换汉字信息?计算机怎样实现汉字信息的输出（显示）？

我们通过输入码将汉字输入计算机，通过交换码在计算机之间交换汉字信息，处理码是计算机内部用于信息处理的汉字代码，也称为机内码或内码，又通过自行码实现字符的输出和打印。

3.条形码与二维码

条形码是宽度不等的多个黑条和白条，按一定编码规则排列。

二维码是某种特定的几何图形按一定规律在平面上（二维方向）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息。

播放一个科普视频让学生更形象地了解二维码的原理。

布置作业

作业本对应内容

板书设计

教学反思

本节课从编码的角度出发，以字符编码和汉字编码为重点，着重讲解数据是如何转换成二进制进而存储在计算机中的。字符编码里主要掌握ASCII码，学生要掌握常用的数字、字母和字符，并可以运用上节课的知识，进行十进制和十六进制之间的转换。汉字编码中的机内码也是难点，学生需要区分一个字符对应一个字节，一个汉字对应两个字节，在题目应用中，相关的知识点是比较综合的，因此课堂上也适当添加了一些习题帮助学生理解，课后还是可以添加专题进行巩固。