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    人教版七年级数学上册第2章-整式的加减-复习课课件

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    人教版七年级数学上册第2章-整式的加减-复习课课件

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    这是一份人教版七年级数学上册第2章-整式的加减-复习课课件,共35页。PPT课件主要包含了本章知识结构,整式的加减,整式的有关概念,代数式的值,单项式,单项式的系数,单项式中的数字因数,练一练,单项式的次数,多项式等内容,欢迎下载使用。
    一、整式的有关概念
    1、代数式 2、代数式的值 3、单项式 4、单项式的系数及次数 5、多 项式 6、多项式的项、次数 7、同类项 8、整式
    1、代数式:象
    注意:代数式的书写要求:
    以上代数式中,那些符合代数式的书写要求?
    特别地:单独的一个数或字母也是代数式
    用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值
    如果代数式5a+3b的值为- 4, 求代数式 2(a+b)+4(2a+b)的值.
    解: 2(a+b)+4(2a+b) =2a+2b+8a+4b =10a+6b =2(5a+3b) 当5a+3b=-4时 原式 =2×(-4)
    数与字母乘积组成的代数式叫单项式。单独一个数或字母也是单项式。
    几个单项式的和叫多项式。
    7、多项式的项及次数:组成多项式中的单项式叫多项式的项,多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数。
    单项式中所有的字母的指数和。
    练习:下面多项式是由那些单项式组成?
    特别注意,多项式的次数不是组成多项式的所有字母指数和!!!
    练习:下面多项式是几次几项式?指出它的各项
    单项式与多项式统称整式。(分母含有字母的代数式不是整式)
    所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项,叫做同类项.
    1、用直线将左右集合中的同类项连接起来
    几个常数项也是同类项.
    练习:2、若 与 是同类项,则m= ,n= 。
    1、同类项的合并法则:
    把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变。
    去掉前面带“—”的括号,括号内的各项都改变符号。
    去掉前面带“+”的括号,括号内的各项都不变符号。
    基本步骤:去括号,合并同类项。
    《配套练习》P35:17题
    1.课本P75:7、9、10题;2.《配套练习》P44:评估与反思(做完).
    填写下表,并观察下列两个代数式的值的变化情况
    思考(1)随着n的值逐渐变大,两个代数式的值如何变化?(2)估计一下,哪个代数式的值先超过100。
    电教室里的座位的排数是m,用代数式表示:(1)若每排座位数是排数的 倍,则电教室里共有多少个座位?(2)若第一排的座位数是a,并且后一排总比前一排的座位数多1个,则电教室里第m排有多少个座位?
    (2) a+m-1
    根据下列已知数,寻找规律并填空:
    (1) 1 ,3 ,5 , 7 ,____ , ____ , … … ____;
    (3) 2 ,5 ,10 ,17 ,____ , ____ , … … ____;
    (2) 3, 8, 13,18,______ , ______ , … … _______;
    1,2,3,4,5……
    3,6,9,12,15……
    1,4,9,16,25……
    3,7,11,15,19,…… 第n个数字是多少呢?
    这些等式反映了自然数间的某种规律,设n表示自然数,用关于n的等式把这种规律表示出来: ______________________
    × + =
    × +1= 2
    (2)照这样的规律搭下去,搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒?
    三角形个数 1 2 3 4 5火柴棒根数
    答:搭n个这样的三角形需要火柴棒
    用火柴棒按下图的方式搭三角形
    搭第一个正方形需要4根火柴棒。
    (1)搭一搭,填一填:
    (2)搭10个这样的正方形需要 _ 根火柴棒。
    (3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?你是怎样得到的?
    第一个正方形用4根,每增加一个正方形增加3根,那么搭100个正方形就需要火柴棒 4+3×(100-1)根。
    把搭第一个正方形的方法看做是先搭1根再增加3根,那么搭100个正方形就需要1+3×100根。
    把每一个正方形看成是用4根搭成的,然后再减去多算的根数,将得到4×100-(100-1)根.
    上面的一排和下面的一排各用了100根,竖直方向用了100+1根,共用了100+100+(100+1)根.
    (4)如果用x表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?
    (5)根据你的算法,搭200个这样的正方形需要__根火柴棒。
    (3)搭100个这样的正方形需要多少根柴棒?你是怎样得到的?
    (2)第 n 个图形需要多少根火柴棒?
    ①5n+2 ②7+5(n-1) ③7n-2(n-1) ④3n+2(n+1) ……
    ① 对折次数与所得层数的变化关系表:
    ② 对折次数与所得折痕数的变化关系表:
    将一张普通的报纸对折,可得到一条折痕。继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行。连续对折4次后,可以得到几层纸、几条折痕?如果对折10次呢?对折n次呢?
    折一折 议一议
    用棋子按下面的方式摆出正方形:
    (1)按图示规律填写下表:
    (2)按照这种方式摆下去,摆第n个正方形需要 个棋子?
    摆第一个图形用____枚棋子,摆第二个图形用____枚棋子,摆第三个图形用____枚棋子。摆第n个图形用_____枚棋子,摆第100个图形用_____枚棋子.
    用棋子摆成下面的“小屋子”:
    摆第 1 个“小屋子”需要 5 枚 棋子,
    摆第 2 个“小屋子”需要 枚 棋子,
    摆第 3 个“小屋子”需要 枚 棋子,
    小结: 像这样通过对现象的观察、分析,从特殊到一般地探索这种现象规律的思想方法称为“归纳”,用归纳的方法进行探索,能够帮助我们解决许多实际问题!
    联体长方形的摆法:(填空)1. 如图,摆N个这样联体图形需 根火柴棒。
    2 如图,摆N个这样联体图形需 根火柴棒。
    3、如图,摆N个这样联体图形需 根火柴棒。
    ( )

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