小学人教版 (PEP)Unit 4 I have a pen pal Part B课前预习课件ppt

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这是一份小学人教版 (PEP)Unit 4 I have a pen pal Part B课前预习课件ppt，文件包含Unit4IhaveapenpalPartB课件PPTpptx、Unit4IhaveapenpalPartB教案docx、Canberramp3、Letstalkmp3、Letstrymp3、Letstalkmp4、letstryswf等7份课件配套教学资源，其中PPT共24页，欢迎下载使用。

人教版PEP英语六年级上册

Unit4《I have a pen pal》Part B

Let’s try ＆Let’s talk

教学设计

课题名	Unit4《I have a pen pal》Let’s try ＆Let’s talk
教学目标	1.能够听、说、读、写句子：Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.并能在实际情境中运用。 2.独立完成Let’s try部分的练习。 3.教育学生要养成良好的学习和生活习惯。
教学重点	灵活运用本节课的重点句型，朗读时做到语调自然、语音准确。
教学难点	在实际情境中正确运用所学对话。
教学准备	教师准备：课件PPT 、教材相配套的电子视频音频。学生准备：课本
教学过程	1.Lead in 课件出示图片复习上节课学习的单词：cooks Chinese food、studies Chinese、does word puzzles、goes hiking。 2.Warming-up Free talk 课件出示学过的短语图片，学生根据动词短语和所学助动词does引导的句型进行问答。 e.g. A:Does he like word puzzles? B:Yes, he does. 鼓励学生多表达以达到练习单词和句型的目的。 3. Presentation Let’s try T:School is over. Miss White is talking to Wu Yifan. Listen and circle. 让学生听录音回答问题。 1.What are they talking about? A. A computer. B. A pen pal. 2.How old is the student from Australia? A. He is 11 years old. B. He is 12 years old. 对于快速并准确说出正确答案的同学给予口头表扬。鼓励学生勇敢回答问题。课件出示听力材料，教师再次播放录音，同学们边听边看并找出重点信息，同时教师讲解同学们不明白的地方。 Let’s talk  课件出示问题：What is Wu Yifan doing now?和What do the two Johns like? 请同学们看视频回答问题。回答对的同学给予表扬。课件出示并核对答案。  课件出示Let’s talk 部分的课文内容，教师讲解重点和难点。重点讲解、领读writing an email、Sydney、Canberra、amazing这四个单词和短语。重点讲解本课时句型Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.并板书。请同学讲述对话大意，其他同学补充，教师总结。  教师讲解本课时出现的两个澳大利亚的重点城市悉尼和堪培拉，帮助学生了解这两个城市的相关知识。  讲解句型助动词do/does引导的一般疑问句，并举例帮助学生理解运用。  跟录音读对话，并分角色朗读表演，直到熟练为止，选出最优表演组给予表扬鼓励。  请同学们复述对话内容，请同学一起核对答案。  课件出示课文内容Talk about your hobbies. Then finish writing this message to John in Australia. 请同学们填写表格内容并讨论，然后分小组说一说自己的爱好，对说得好的小组给予奖励。 ◆教师讲解知识点be interested in 表示“对……感兴趣”， write to sb.= write a letter to sb.给某人写信， chat with sb.和某人聊天。并举例帮助学生理解并运用。 4.Practice 1.跟录音读课文：课件出示Let’s talk课文，并播放录音，请同学们大声朗读课文。并分组请同学分角色演一演。对表演的好的小组给予奖励。 2.复述对话练习：课件出示Let’s talk 课文的主要内容请同学们填空并复述对话。 3.小组讨论：小组讨论并说一说自己的爱好，小组成员自由发挥，教师评选出优秀小组。
板书设计	Unit4 I have a pen pal Does he/she live in…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does./No, he doesn’t.
课后作业	1.听录音跟读Let’s talk部分课文。 2.运用—Does he ...? —Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.写两组句子。 3.做本课时相关练习。
教学反思	1.本课通过分解句型中的难点，逐步让学生消化，使学生掌握起来较容易。 2.分角色表演对话，激发了学生的学习兴趣和积极性。 3.小组讨论并说一说自己的爱好，变静态教学为动态教学，使同学们在良好的氛围中掌握了知识。