2021-2022学年山东省济宁市金乡县八年级（下）期末物理试卷（含解析）

2021-2022学年山东省济宁市金乡县八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1. 如图所示的惯性现象，下列解释正确的是(    )

A. 钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球由于惯性要保持原来的静止状态
B. 汽车的安全气囊能消除驾驶员的惯性
C. 被打出去的那个棋子是因为运动时没有了惯性
D. 松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄突然停止时产生了惯性

2. 关于力和运动的关系，下列几种说法中，正确的是(    )

A. 行驶中的汽车，若突然关闭发动机，车立即就停止运动
B. 在平衡力的作用下，物体一定静止
C. 物体运动速度改变时，不一定受到力的作用
D. 物体运动速度改变时，一定受到力的作用

3. 如图所示，吸盘式挂钩在竖直墙面上静止不动。与吸盘式挂钩的重力是一对平衡力的是(    )

A. 墙对吸盘式挂钩的摩擦力 B. 吸盘式挂钩对墙的摩擦力
C. 吸盘式挂钩对墙的压力 D. 空气对吸盘式挂钩的压力

4. 在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是(    )

A. 坦克通过履带与地面接触
B. 单钢轮压路机有较重的前轮
C. 滑雪板与雪地接触面积较大
D. 背包用较宽的背带

5. 在长约、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差为，如图甲所示，这个测量大气压数值的实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。针对这一实验，下列说法不正确的是(    )

A. 实验时的大气压在数值上等于水银柱产生的压强
B. 若把玻璃管倾斜，如图乙所示，管内外水银面的高度差不发生变化
C. 若在高原上进行此实验，管内外水银面高度差大于
D. 若把玻璃管竖直向上移动一段距离管口不露出水银槽中的液面，管内外水银面的高度差不发生变化

6. 学好物理需要经常动手动脑，利用身边的生活用品做实验是非常好的学习方法。下面是几个小实验，其中不能揭示流体压强与流速关系的是(    )

A. 吸管喝水
B. 两纸间吹气
C. 漏斗吹乒乓球
D. 嘴唇贴纸条吹气

7. 如图所示，四个体积相同而材料不同的球、、、，分别静止在不同深度的水里。以下说法正确的是(    )

A. 球所受浮力最小
B. 球所受浮力最小
C. 球所受浮力最小
D. 球所受浮力最小

8. 一人用木棍以如图所示的方式挑着一袋重物行走。以下说法正确的是(    )

A. 木棍是省力杠杆
B. 人想省力，可以把袋子移向靠近肩膀的地方
C. 人想省力，可以把手移向靠近肩膀的地方
D. 无论将袋子或手移近或远离肩膀，木棍对肩膀的压力不变
 

9. 下列关于功的说法正确的是(    )

A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
D. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功

10. 如图，在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再竖起来。可以看到玻璃管内的液面比原来的低，这说明(    )

A. 物质是由分子组成 B. 分子间存在着间隙
C. 分子间存在相互作用力 D. 分子在不停地做无规则运动

二、填空题（本大题共6小题，共12分）

11. 小明同学将皮球斜向上抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示。小明猜想小球到达最高点点时若突然失去一切外力，它将保持静止。你认为他的猜想是______选填“正确”或“错误”的，你的理由是：______。

12. 为了研究液体内部压强的特点，小明将液体压强计进行了改造，当两探头置于空气中时，形管液面相平。现将两探头分别放在装有不同液体的甲、乙两容器中的相同深度处，此时形管液面如图所示，则两容器中液体的密度______选填“”“”或“”；若将甲、乙两容器中的液体都换成水，当两探头所处水中的深度时，形管中______选填“左”或“右”侧的液面位置高。

13. 年月日，“巅峰使命”珠峰科考全面启动。月日凌晨点分，中国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇从海拔的科考营地顺利升空，点分达到海拔，超过珠峰的高度，创造了浮空艇大气科学观测的世界纪录。
    该浮空艇总质量约，它受到重力的大小约为______。
    已知海拔处的空气密度约为。如图所示，该浮空艇在营地升空前体积达，此时浮空艇受到的浮力大小约为______。
    “极目一号”浮空艇内部有三层：上层装有氦气相同条件下氦气密度比空气小得多，中间隔开，下层是空气。当悬于空中的浮空艇需要______填“上浮”或“下降”的时候，可以用上层的氦气排出下层的部分空气，以此改变自身重力，同时使整个浮空艇的压差在安全范围内。
14. 如图所示是______滑轮，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力的大小为时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为______。
15. 如图所示，大人与小孩从一楼爬到三楼，通常每层楼高约，若小孩重，则这个过程小孩克服重力做功______；若爬到五楼用时，则小孩做功的功率为______取。

16. 如图所示实验大于是探究物体动能大小与______的关系，实验中观察到、的长短比较接近，为使实验现象更明显，可以采取的措施是______。

三、作图题（本大题共2小题，共4分）

17. 如图所示，小明利用一个减掉底部的矿泉水瓶和一个乒乓球验证了“浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。”请在图中画出乒乓球受力示意图。

18. 如图，杠杆的点挂一个重物，在点施加动力使杠杆平衡。请画出动力的动力臂以及杠杆受到的阻力。

四、实验探究题（本大题共4小题，共14分）

19. 小明家买了一个新的乳胶床垫，小明想到了刚学习的物理实验“探究影响压力作用效果的因素”，他决定用这个床垫来完成实验：
    他站在床垫上，通过观察______来反映压力的作用效果；
    他又让爸爸站在床垫上，发现压力的作用效果更明显，于是他得出结论：压力的作用效果与压力大小有关。爸爸笑了笑告诉他这样得出的结论是不严谨的，爸爸认为小明得出结论不严谨的原因是：______。
20. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时应向______选填“左”或“右”调节螺母，使杠杆水平静止，这样做的目的是______。
    如图乙所示，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在处下方再加挂一个钩码，则处所挂钩码须向右移动______个格，可使杠杆在水平位置再次平衡。
    把图乙中点的钩码取下，用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力使杠杆保持平衡，如图丙所示。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，测力计的示数将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
21. 在力学实验中，弹簧测力计的使用很普遍，如“验证阿基米德原理”及“探究滑轮的作用”等实验。
    
    如图所示的是“验证阿基米德原理”实验，物体所受浮力为______，图中弹簧测力计的四个示数值、、、应满足关系式是______则可验证该原理。
    如图所示的是“探究滑轮的作用”实验，该滑轮的实质是______杠杆选填“省力”“费力”或“等臂”，该滑轮的作用是______。
22. 如图所示的实验，是我们在学习分子热运动时做过的一些实验：
    图：蓝色硫酸铜溶液与无色的清水开始界面十分明显，静放几天之后，两种液体界面逐渐变得模糊不清了；
    图：玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现拉力示数大于玻璃板的重力；
    图：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
    图：将两个铅柱底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。
    
    图和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在______。
    图和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在______。

五、计算题（本大题共2小题，共10分）

23. 如图所示是我国制造的超大型集装箱船“中远海运室女座”号，它比航母还要大。当船停在港口，船的总质量为时取，求：
    水深处船体上的甲板受到水的压力。
    船受到的浮力。
    船排开水的体积。

24. 测算如图所示滑轮组的机械效率时，实验中得到一组数据如表。请根据以下信息，求：

拉力所做的功；
拉力的功率；
滑轮组的机械效率。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、打击塑料片，钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球具有惯性，要保持原来的静止状态，故A正确；
B、汽车的安全气囊不能消除驾驶员的惯性，但可以减小发生碰撞时对人造成的伤害，故B错误；
C、被打出去的那个棋子由于受到力的作用而运动，而不是没有惯性，故C错误；
D、将锤柄在木凳上撞击，锤柄停止运动时，锤头由于惯性要保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，而不是锤柄突然产生了惯性，故D错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。
本题考查了惯性的相关知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
 

2.【答案】 

【解析】解：、行驶中的汽车，若突然关闭发动机，车由于惯性，不会立即停止运动，A错误；
B、在平衡力的作用下，物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态，B错误；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定受到力的作用，C错误；
D、由分析知，D正确。
故选：。
A、根据惯性的知识进行分析，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质；
B、物体受平衡力，将处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；
、力是改变物体运动状态的原因，运动状态改变，一定受到力的作用；速度的变化及运动方向的变化都属于运动状态的变化。
此题考查了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力，保持静止状态或匀速直线运动状态，物体受非平衡力，运动状态一定发生改变。
 

3.【答案】 

【解析】解：因为吸盘式挂钩在竖直墙面上静止不动，处于平衡状态，因此挂钩受到平衡力作用，而挂钩在竖直方向受到重力和摩擦力作用，水平方向受到引力和支持力作用，因此挂钩的重力与墙对挂钩的摩擦力是一对平衡力。
故选：。
判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
本题考查平衡力的辨别，本类题的关键是知道处于平衡状态的物体受平衡力作用。
 

4.【答案】 

【解析】解：、坦克通过履带与地面接触，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；
B、单钢轮压路机有较重的前轮，是在受力面积一定时，通过增大压力增大压强，故B符合题意；
C、滑雪板与雪地接触面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不合题意；
D、背包用较宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
 

5.【答案】 

【解析】解：
A、由图甲可知，管内上方是真空，玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压的支持，因此大气压强等于管内水银柱的压强，水银柱的高度为，所以实验时的大气压在数值上等于水银柱产生的压强，故A正确；
、液体的压强与液体的深度和密度有关，与容器的形状和粗细无关；当把玻璃管倾斜时，大气压不变，水银柱产生的压强与大气压强相等，水银柱的高度不变；把玻璃管竖直向上移动一段距离管口不露出水银槽中的液面，此时大气压强不变，所能支持的水银柱高度不变，所以管内外水银面的高度差不发生变化，故BD正确；
C、大气压强与海拔高度有关，高度越高，压强越小。若在高原上进行此实验，大气压强变小，所能支持的水银柱高度变小，故管内外水银面高度差小于，故C错误；
故选：。
由图甲可知，管内上方是真空，玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压的支持，因此大气压强等于管内水银柱的压强；
液体的压强与液体的深度和密度有关，与容器的形状和粗细无关，大气压强不变，所能支持的水银柱高度不变；
大气压强与高度有关，高度越高，压强越小。
本题考查托里拆利实验，注意大气压与管内水银柱压强是相等的，如果外界大气压不变，水银柱的高度不变，如果外界大气压发生变化，水银柱高度也发生变化。
 

6.【答案】 

【解析】解：、用吸管喝水时，吸管内的压强小，水在大气压的作用下进入嘴里，故A不是利用流体压强与流水的关系。
B、向两纸之间吹气，两纸之间空气流速大压强小，纸外侧压强大，所以把纸压向中间，故B是利用流体压强与流水的关系。
C、用漏斗吹乒乓球，乒乓球上方的空气流速大压强小，乒乓球下方的空气流速小压强大，乒乓球不会掉下来，故C是利用流体压强与流水的关系。
D、嘴唇贴纸条吹气，纸条上方的空气流速大压强小，纸条下方的空气流速小压强大，纸条飘起来，故D是利用流体压强与流水的关系。
故选：。
用吸管吸水是利用大气压的作用。
流体流速大的地方压强小。
本题通过几个小实验考查了大气压的利用和流体流速大的地方压强小，要关注课本小实验。
 

7.【答案】 

【解析】解：由图知，四个球排开水的体积：
，
，
四个球受到的浮力：
。
故选：。
由题知，四个小球的体积相同，根据图示得出四个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出四个球排开水的体积关系是本题的关键。
 

8.【答案】 

【解析】解：、由图可知，此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；
B、把袋子移向靠近肩膀的地方，阻力臂减小，阻力不变，由杠杆平衡条件可知，可以省力，故B正确；
C、把手移向靠近肩膀的地方，动力臂减小，阻力、阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，不省力，故C错误；
D、将袋子或手远离肩膀，由杠杆平衡条件可知，木棍对肩膀的压力变大，将袋子或手移近或靠近肩膀，由杠杆平衡条件可知，木棍对肩膀的压力变小，故D错误。
故选：。
结合图片和生活经验，先判杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆
本题结合实例来考查杠杆的平衡条件，题目有新意，要学会从实际生活中寻找相关的物理知识。
 

9.【答案】 

【解析】解：、用力推发生故障的汽车而未推动时，只有力，没有距离，推力对汽车没有做功，故A错误。
B、吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，力的方向竖直向上，距离的方向水平向前，方向不一致，所以吊车的拉力对重物没有做功，故B错误。
C、举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，力的方向和距离均向上，所以举重运动员对杠铃做了功，故C正确。
D、足球在水平地面上滚动一段距离时，重力的方向竖直向下，运动的方向水平向前，方向不一致，所以重力对足球没有做功，故D错误。
故选：。
本题要抓住做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致；
二者缺一不可。
本题考查了力是否做功的判断方法。
 

10.【答案】 

【解析】解：水和酒精混合均匀以后，体积会变小，说明分子间存在着间隙。
故选：。
一切物质都是由分子组成的，分子间存在着间隙。
本题主要考查了分子动理论的基本观点，是一道基础题。
 

11.【答案】错误  小球到达最高点时水平方向上速度不为零，根据牛顿第一定律它将沿水平方向做匀速直线运动 

【解析】解：小明的猜想是错误的；因为小球到达最高点时水平方向上速度不为零，根据牛顿第一定律它将沿水平方向做匀速直线运动。
故答案为：错误；小球到达最高点时水平方向上速度不为零，根据牛顿第一定律它将沿水平方向做匀速直线运动。
牛顿第一定律：一切物体在不受力的作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态。
本题考查了对牛顿第一定律的理解和应用，要明确小球到达最高点点时小球的速度不为零是解题的关键。
 

12.【答案】  右 

【解析】解：形管左侧液面较低，说明形管左侧管内气体的压强较大，也就是甲容器中液体对金属盒的压强较大，
，
即：，
所以，；
若将甲、乙两容器中的液体都换成水，当两探头所处水中的深度时，
根据可知，，
这样，会导致形管左侧管内气体的压强较大，所以，形管右侧液面较高。
故答案为：；右。
图中金属盒在液体中受到的压强与金属盒内气体压强相等，而金属盒的内部与形管的一侧相通，它们的气体压强相同。根据形液面的高低，能判断液面受到气体压强的大小，由此推导金属盒受到液体压强的大小，再根据即可判断液体密度的大小；
根据得到金属盒受到液体压强的大小不同，导致金属盒内部气体压强大小不同，进一步引起形管两侧液面的高低不同。
解决本题的关键是：依据液体对金属盒的压强与金属盒内气体压强是平衡的，大小相等。
 

13.【答案】    上浮 

【解析】解：浮空艇受到的重力为：
；
浮空艇受到的浮力大小为：
；
由于相同条件下氦气密度比空气小得多，当用上层的氦气排出下层的部分空气时，浮空艇的重力减小，而浮空艇的体积可认为不变，外部空气的密度大于内部气体的密度，根据阿基米德原理可知，浮空艇受到的浮力大于自身的重力，从而上升到空中。
故答案为：；；上浮。
根据浮空艇的重力；
根据算出浮空艇受到的浮力；
根据浮沉条件和阿基米德原理公式分析解答。
本题主要考查学生对物体浮沉条件和浮力应用的了解与掌握，平时学习时，查查资料，了解浮空艇的原理，同时扩大自己的知识面。
 

14.【答案】动   

【解析】解：图中滑轮随重物一起移动，所以是动滑轮；不计滑轮与轴之间的摩擦，动滑轮省一半的力，故摩擦力。
故答案为：动；。
动滑轮使用时，滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省多一半的力，费倍距离。
本题考查了动滑轮及其工作特点，属于基础题型。
 

15.【答案】   

【解析】解：小孩的重力为：；
爬到三楼，小孩克服重力做功为：；
爬到五楼，小孩克服重力做功为：；
小孩做功的功率为：。
故答案为：；。
根据得出小孩的重力；根据得出爬到三楼，小孩克服重力做功；
根据得出爬到五楼，小孩克服重力做功，根据得出小孩做功的功率。
本题考查了功和功率的计算，是一道基础题，难度不大。
 

16.【答案】速度  增大或减小 

【解析】解：由图可知，中小车下滑的高度大于中小车下滑的高度，这样小车到达水平面时的速度不同，因此是探究动能大小与速度的关系；
实验中，小车动能的大小是通过木块被推动距离的远近来反映的，这用到了转换法；实验中观察到木块移动的距离、接近，这表明小车的动能接近，为了使现象更明显，可以增大来增大小车的动能，从而使更长，或减小来减小小车的动能，从而使更短。
故答案为：速度；增大或减小。
影响动能的因素是质量和速度；实验中通过木块移动的距离来表示动能的大小；探究动能的影响因素时，采用的是控制变量法。
该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，属于基础题。
 

17.【答案】解：图中的小球浸没在水中，受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力的作用；根据、可知，小球向上加速运动，这说明小球受到的重力小于浮力，重力和浮力都作用在小球的重心上，如图所示：
 

【解析】浸没在水中的物体受到竖直向上的浮力的作用，重力的方向是竖直向下的。
本题考查了浮力和重力的示意图的画法，难度不大。
 

18.【答案】解：由图知，为支点，为动力，过支点作动力的垂线段，可得动力臂；
由图可知，重物对杠杆的拉力为阻力，作用点在杠杆上，方向竖直向下，如图所示：
 

【解析】支点到动力作用线的距离叫动力臂；
阻力是重物对杠杆的拉力，作用点在杠杆上，方向竖直向下。
会确定物体受力的方向，会用力的示意图表示物体受力情况，知道力臂的正确画法，并且能够画出正确的力臂。
 

19.【答案】床垫的凹陷程度  在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 

【解析】解：实验过程中，通过观察床垫的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为转换法；
要探究压力的作用效果与压力大小有关，需要控制受力面积相同，结论是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
故答案为：床垫的凹陷程度；  在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
本实验通过床垫的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
 

20.【答案】右  便于直接在杠杆上读取力臂    变大 

【解析】解：应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，本题杠杆左端下沉，说明右侧较高，应该将平衡螺母向右侧调节；
使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；
设杠杆每一个小格代表，每个钩码的重力为
根据杠杆平衡条件得，，所以格，所以应该将钩码从处向右移动一个格；
测力计倾斜拉动杠杆时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大，所以测力计示数变大。
故答案为：右；便于直接在杠杆上读取力臂；；变大。
在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；
杠杆平衡条件是：，根据杠杆的平衡条件分析解答；
判断斜向右拉力臂的变化，得出力的变化。
此题是探究“杠杆的平衡条件”实验，考查了杠杆平衡条件的应用，常见题目。
 

21.【答案】    省力  可以省力，但不能改变力的方向 

【解析】解：“验证阿基米德原理”实验中，物体受到的浮力：，物体排开液体受到的重力：，当浸在液体中的物体受到浮力大小等于物体排开液体受到的重力，即时，说明阿基米德原理正确。
该滑轮为动滑轮，弹簧测力计对物体的拉力等于物体及动滑轮所受的重力的一半，所以该滑轮的实质是省力杠杆，该滑轮的作用是可以省力，但不能改变力的方向。
故答案为：；；省力；可以省力，但不能改变力的方向。
浸在液体中的物体受到浮力大小等于物体排开液体受到的重力；
使用动滑轮时对物体的拉力等于物体所受的重力的一半，但不能改变力的方向。
本题考查了如何验证阿基米德原理和动滑轮的实质，有点难度。
 

22.【答案】  永不停息地做无规则运动    引力 

【解析】解：图和图两个实验表明：分子在永不停息地做无规则运动。
图和图两个实验表明：分子之间存在引力。
故答案为：；永不停息地做无规则运动；；引力。
图：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；
图：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力。
本题考查分子间的作用力相关知识，属于基础题目。
 

23.【答案】解：水深处船体上的甲板受到水的压强：；
水深处船体上的甲板受到水的压力：；
船的总重力，
船漂浮时受到的浮力等于自身的重力，则所受浮力；
根据阿基米德原理可知船排开水的体积：。
答：水深处船体上的甲板受到水的压力为；
船受到的浮力为；
船排开水的体积为。 

【解析】根据得出水深处船体上的甲板受到水的压强，由计算水深处船体上的甲板受到水的压力；
根据得出船的总重力；船漂浮时受到的浮力等于自身的重力，根据得出所受浮力；
根据阿基米德原理可知船排开水的体积。
本题考查压强、重力、浮力得有关计算，综合性较强，关键是公式得灵活运用。
 

24.【答案】解：拉力做的总功为；
拉力的功率；
有用功为；
则滑轮组的机械效率：
。
答：拉力所做的功为；
拉力的功率为；
滑轮组的机械效率为。 

【解析】根据得出拉力做的总功；
根据得出拉力的功率；
根据得出有用功，根据得出滑轮组的机械效率。
本题考查有关滑轮组的功、功率和机械效率的有关知识，综合性强，难度适中。