|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案
    立即下载
    加入资料篮
    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案01
    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案02
    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案

    展开
    这是一份高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第5节第2课时直线与椭圆学案,共7页。

    第2课时 直线与椭圆

    考点一 直线与椭圆的位置关系             

     直线与椭圆位置关系判断的步骤

    (1)联立直线方程与椭圆方程.

    (2)消元得出关于x(或y)的一元二次方程.

    (3)当Δ>0时,直线与椭圆相交;当Δ=0时,直线与椭圆相切;当Δ<0时,直线与椭圆相离.

    1.若直线y=kx+1与椭圆=1总有公共点,则m的取值范围是(  )

    A.m>1        B.m>0

    C.0<m<5且m≠1   D.m≥1且m≠5

    D [∵直线y=kx+1恒过定点(0,1),

    ∴要使直线y=kx+1与椭圆=1总有公共点,

    只需≤1,

    即m≥1,

    又m≠5,

    故m的取值范围为m≥1且m≠5,故选D.]

    2.已知直线l:y=2x+m,椭圆C:=1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:

    (1)有两个不重合的公共点;

    (2)有且只有一个公共点;

    (3)没有公共点.

    [解] 将直线l的方程与椭圆C的方程联立,得方程组

    将①代入②,整理得9x2+8mx+2m2-4=0.③

    方程③根的判别式Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.

    (1)当Δ>0,即-3<m<3时,方程③有两个不同的实数根,可知原方程组有两组不同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个不重合的公共点.

    (2)当Δ=0,即m=±3时,方程③有两个相同的实数根,可知原方程组有两组相同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点,即直线l与椭圆C有且只有一个公共点.

    (3)当Δ<0,即m<-3或m>3时,方程③没有实数根,可知原方程组没有实数解.这时直线l与椭圆C没有公共点.

    点评:(1)研究直线和椭圆的位置关系,一般转化为研究其直线方程与椭圆方程组成的方程组解的个数; (2)对于过定点的直线,也可以通过定点在椭圆内部或椭圆上判定直线和椭圆有交点.

    考点二 弦长及中点弦问题                  

     1.弦长问题

    常用“根与系数的关系”设而不求,利用弦长公式|AB|=·

    ,(A(x1,y1),B(x2,y2),k为直线的斜率)计算弦长.

    2中点弦问题

    常用“点差法”,即设出弦的两端点坐标后,代入圆锥曲线方程,并将两式相减,式中含有x1+x2,y1+y2三个未知量,这样就直接联系了中点和直线的斜率,借用中点公式即可求得斜率.

     弦长问题

    [典例1-1] 已知椭圆C:=1(a>b>0)的离心率为,F是椭圆C的一个焦点.点M(0,2),直线MF的斜率.

    (1)求椭圆C的方程;

    (2)若过点M的直线l与椭圆C交于A,B两点,线段AB的中点为N,且|AB|=|MN|,求l的方程.

    [解] (1)由题意,可得解得则b2=a2-c2=2,故椭圆C的方程为=1.

    (2)当直线l的斜率不存在时,|AB|=2,|MN|=2,|AB|≠|MN|,不合题意,故直线l的斜率存在.

    设直线l的方程为y=kx+2,联立

    得(1+4k2)x2+16kx+8=0.

    设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-,x1x2

    Δ=(16k)2-32(1+4k2)=128k2-32>0,即k2.

    设N(x0,y0),则x0=-

    因为|AB|=|MN|,所以|x1-x2|=|x0-0|,

    =|x0|,

    整理得k2.故k=±,所以直线l的方程为y=±x+2.

    点评:涉及弦长问题在求解时务必注意两点:一是所设直线方程其斜率是否存在.二是保证直线与椭圆相交,即消元后对应方程其判别式Δ>0.

     中点弦问题

     [典例1-2] (1)已知直线x-y+1=0与椭圆C:=1(a>b>0)交于A,B两点,且线段AB中点为M,若直线OM(O为坐标原点)的倾斜角为150°,则椭圆C的离心率为(  )

    A.    B.    C.    D.

    (2)若椭圆的中心在原点,一个焦点为(0,2),直线y=3x+7与椭圆相交所得弦的中点的纵坐标为1,则这个椭圆的方程为       

    (1)D  (2)=1 [(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),线段AB的中点M(x0,y0).

    =1,=1,

    两式相减可得=0,

    把x1+x2=2x0,y1+y2=2y0=k==tan 150°=-,代入可得=-·

    解得.∴e=.故选D.

    (2)法一:(直接法)∵椭圆的中心在原点,一个焦点为(0,2),∴设椭圆方程为=1(b>0),由 消去x,

    得(10b2+4)y2-14(b2+4)y-9b4+13b2+196=0,

    设直线y=3x+7与椭圆相交所得弦的端点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),

    由题意知=1,

    ∴y1+y2=2,解得b2=8.

    ∴所求椭圆方程为=1.

    法二:(点差法)∵椭圆的中心在原点,一个焦点为(0,2),∴设椭圆的方程为=1(b>0).

    设直线y=3x+7与椭圆相交所得弦的端点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),

    ①-②得

    =0,

    ·=-

    又∵弦AB的中点的纵坐标为1,故横坐标为-2,

    k==3,代入上式得3×=-,解得b2=8,故所求的椭圆方程为=1.]

    点评:与椭圆中点弦有关的问题应用椭圆中点弦的斜率公式kAB·kOM=-,即kAB=-比较方便快捷,其中点M的坐标为(x0,y0).

    1.过椭圆=1内一点P(3,1),且被点P平分的弦所在直线的方程是(  )

    A.4x+3y-13=0   B.3x+4y-13=0

    C.4x-3y+5=0   D.3x-4y+5=0

    B [设所求直线与椭圆交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,

    由题意得

    ①-②得=0,

    又P(3,1)是AB的中点.

    ∴x1+x2=6,y1+y2=2,

    ∴kAB=-.

    故直线AB的方程为y-1=-(x-3),

    即3x+4y-13=0,故选B.]

    2.已知椭圆C:=1的左、右焦点分别为F1,F2,若斜率为-1的直线l与以线段F1F2为直径的圆相交于A,B两点,与椭圆相交于C,D,且,求出直线l的方程.

    [解] 设直线l的方程为y=-x+m,由题意知F1,F2的坐标分别为(-1,0),(1,0),

    所以以线段F1F2为直径的圆的方程为x2+y2=1,由题意知圆心(0,0)到直线l的距离d=<1,得|m|<.

    |AB|=2=2×

    联立消去y,得7x2-8mx+4m2-12=0,

    由题意得Δ=(-8m)2-4×7×(4m2-12)=336-48m2=48(7-m2)>0,解得m2<7,

    设C(x1,y1),D(x2,y2),

    则x1+x2,x1x2

    |CD|=|x1-x2|=×××|AB|=××

    解得m2<2,得m=±.

    即存在符合条件的直线l,其方程为y=-x±.

    考点三 直线与椭圆的综合问题               

     

    转化思想在直线与椭圆综合问题中的应用

    (1)以向量为背景的综合题:常先将向量关系坐标化,然后借助根与系数的关系求解.

    (2)以几何图形为背景的综合题:常体现数形结合思想,可先把几何图形中的平行、垂直等关系代数化(借助向量或斜率公式),再利用根与系数的关系求解.

    [典例2] 如图,已知椭圆C:=1(a>b>0)的右焦点为F,点在椭圆C上,过原点O的直线与椭圆C相交于M,N两点,且|MF|+|NF|=4.

    图①        图②

    (1)求椭圆C的方程;

    (2)设P(1,0),Q(4,0),过点Q且斜率不为零的直线与椭圆C相交于A,B两点,证明:∠APO=∠BPQ.

    [解] (1)如图,取椭圆C的左焦点F′,连接MF′,NF′,由椭圆的几何性质知|NF|=|MF′|,则|MF′|+|MF|=2a=4,得a=2.将点代入椭圆C的方程得=1,解得b=1.

    故椭圆C的方程为+y2=1.

    (2)证明:设点A的坐标为(x1,y1),点B的坐标为(x2,y2).

    由图可知直线AB的斜率存在,设直线AB的方程为y=k(x-4)(k≠0).联立方程消去y得,(4k2+1)x2-32k2x+64k2-4=0,Δ=(-32k2)2-4(4k2+1)(64k2-4)>0,k2直线AP的斜率为.同理直线BP的斜率为.由

    =0.

    由上得直线AP与BP的斜率互为相反数,可得∠APO=∠BPQ.

    点评:圆锥曲线中的两角相等问题,其实就是有公共边的两个角(公共边所在直线垂直于坐标轴)的不相同的边所在直线的倾斜角互补的问题,即已知点B,D在垂直于坐标轴的同一直线上,若要证明∠ABD=∠CBD,需证kAB+kBC=0.

    (2020·天津高考)已知椭圆=1(a>b>0)的一个顶点为A(0,-3),右焦点为F,且|OA|=|OF|,其中O为原点.

    (1)求椭圆的方程;

    (2)已知点C满足3,点B在椭圆上(B异于椭圆的顶点),直线AB与以C为圆心的圆相切于点P,且P为线段AB的中点.求直线AB的方程.

    [解] (1)∵椭圆=1(a>b>0)的一个顶点为A(0,-3),∴b=3,

    由|OA|=|OF|,得c=b=3,

    又由a2=b2+c2,得a2=32+32=18,

    所以,椭圆的方程为=1.

    (2)∵直线AB与以C为圆心的圆相切于点P,所以CP⊥AB,

    根据题意可知,直线AB和直线CP的斜率均存在,

    设直线AB的斜率为k,则直线AB的方程为y+3=kx,即y=kx-3,

    由方程组消去y,可得(2k2+1)x2-12kx=0,

    解得x=0或x=.

    将x=代入y=kx-3,得y=k·-3=

    所以,点B的坐标为

    因为P为线段AB的中点,点A的坐标为(0,-3),

    所以点P的坐标为

    由3,得点C的坐标为(1,0),

    所以,直线CP的斜率kCP

    又因为CP⊥AB,所以k·=-1,

    整理得2k2-3k+1=0,解得k=或k=1.

    所以,直线AB的方程为y=x-3或y=x-3.

     

     

    相关学案

    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第8节曲线与方程学案: 这是一份高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第8节曲线与方程学案,共7页。

    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第7节抛物线学案: 这是一份高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第7节抛物线学案,共15页。

    高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线学案: 这是一份高考数学统考一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线学案,共10页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map