小学语文人教部编版二年级上册课文39 黄山奇石导学案

二年级语文上册

《黄山奇石》导学案

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导学目标：

1、初读课文，会读“区、尤、其”等12个生字，会写“尤、其、区、巨”等8个生字，理解词语的意思。

2、、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

3、背诵自己喜欢的部分。

4、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

导学重难点：

弄清“区、滚、著、状”的字形，感受和体会黄山奇石的奇妙。

导学过程：   

第一大项：提前预习

1、读课文5遍。要求边读边把不认识的字注音，可借助字典或查本课的生字表。（家长监督签名         ，评：熟练   一般  不熟练。）

2、圈出生字认读，口头组词2个。（家长评：都认识  个别不认识）

3、组词。

 尤（      ）（      ） 其（     ）（      ）区（      ）（      ） 巨（      ）（      ）

 它（      ）（      ） 安（      ）（      ）块（      ）（      ） 站（      ）（      ）

第二大项：课堂学习

第一课时

一、自主学习：（我能给下列字加拼音并组词。）

区（    ）  尤（    ）  其（    ）  仙（    ）   盘（    ）  峰（    ）

巨（    ）  当（    ）  脖（    ）  著（    ） 形（    ） 状（    ）

二、合作探究：我能快速记忆下列字

区：部首（   ） 结构（        ）组词（        ）

巨：部首（   ） 结构（        ）组词（        ）

琴：读音（    ）部首（   ）结构（         ）组词（         ）

状：读音（    ）部首（   ）结构（         ）组词（         ）

陡：读音（    ）部首（   ）结构（         ）组词（         ）

都：课文中的读音是（       ）另一个读音是（       ）

胳膊：读音（            ）

三、拓展生疑：

学了这节课你都了解到黄山的哪些奇石呢？把它介绍给你的家人或朋友。

四、课堂检测：

1、给字注音：

（        ）  （        ）  （        ）  （        ）  （        ）

峰            盘            当            仙            巨

2、把词语补充完整

（    ）名（    ）外       （    ）丽（    ）奇       金光（          ）

奇（    ）怪（    ）      （            ）望月      （          ）弹琴

第二课时

一、自主学习：

1、理解下列词语

闻名    尤其    奇怪    啼叫

奇特    有趣    陡峭    奇形怪状

2、找出课文中的比喻句，用自己喜欢的颜色画出来。

二、合作探究：

1、在课文中画出自己最喜欢的奇石，并用自己喜欢的方式介绍给自己的同伴。

   2、 课文还写了哪些奇石？在哪个自然段写的？

三、课堂检测：

1、写出下列词语的近义词

闻名（        ）    尤其（        ）    奇怪（        ）    啼叫（        ）

2、在括号里填上恰当的词语

陡峭的（        ）    闻名中外的（        ）    秀丽神奇的（        ）

翻滚的（        ）    奇形怪状的（        ）    金光闪闪的（        ）

3、背诵自己喜欢的部分。

第三大项：拓展延伸

一、连线组词，每组上下连线，组成两个词。

由  尤  |  壮  状  |  站  战  |  座  坐  |  名  明

        |          |          |          | 

|          |          |          | 

于  其  |  丽  元  |  争  台  |  位  着  |  亮  声

二、看拼音写词语。

tā men        ān quán       kuài tóu       zhàn lì

（       ）   （        ）  （        ）  （        ）

三、给字词治病。（先找到病人，再诊断出病因，最后医治。）

想像（   ）   石快（   ）   闻明中外（   ）   奇形怪壮（   ）

四、照样子，扩词造句。

例：由：[自由] 我是一只自由自在的小鸟。

尤：[      ]                                        

区：[      ]                                     

安：[      ]                                          

四、给句子加标点。

1.□仙人指路□就更有趣了□

2. 那些叫不上名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢□

五、阅读理解。

我家的菜园

     我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面长着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷（fēn）从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺了一条绿色的毯子。一群毛茸茸的小鸟栖（xī）在高墙和树枝上。冬眠（mián）的菜园渐渐地苏醒了。

我家的菜园像一幅优美的风景画。

1、文中表示方位的词语有         、         。我还会写          。

2、我家的菜园像                                       。

3、用“         ”画出文中的比喻句。