人教统编版必修 下册第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.1 林教头风雪山神庙课堂教学ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.1 林教头风雪山神庙课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，隔门偷听，环境题型，实战演练等内容，欢迎下载使用。
英雄飘零犹无路，雪虐风饕愈凛然
——《林教头风雪山神庙》环境描写之赏读
找出文中有关描写“风雪”的句子，并分析其作用，掌握解题规律。
《水浒传》里集中写林冲的回目有：
第七回：花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回：柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回：林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十一回：朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
找出文中描写风雪的语句
重要提示：此处可暂停10分钟，思考并找出相关语句。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（7段）
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（8段）
看那雪，到晚越下得紧了（9段）
“又被朔风吹撼，摇振得动”。（8段）“那两间草厅已被风雪压倒了”（9段）
“向了一回火，觉得身上寒冷”“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“早有五分湿了”“把被扯来盖了半截下身”（8-10段）
①突出风猛雪大的环境特点，渲染了气象森寒的悲壮氛围；②有利于衬托孤独、悲壮、勇敢的林冲形象
③推动情节的发展，暗示林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。
鲁迅说：“《水浒传》里的一句话‘那雪正下得紧’，就是接近现代大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。” ——（《大雪纷飞》）
环境描写对人物形象的塑造有什么作用？
环境描写对小说主题有什么作用？
环境描写本身写出了什么内容？
环境描写对情节有什么作用？
（2019.全国III卷）《到梨花屯去》 问题： 小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）
重要提示：此处可暂停15分钟，思考并找出相关语句。
1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。2、笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……3、路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……4、坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……5、啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！
①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。