10《大还是小》教学反思

《大还是小》教学反思　 优点之处：　　多种方式朗读课文，有指名读、齐读、带着感情读，更有声情并茂的表演读。学生读得有滋有味，通过朗读，孩子们深刻的理解了课文的内容。　　在教学中我力求让学生“动口、动手、动脑”，使学生成为学习的主人，如分别展现了不动笔墨不读书的教学思想，同时利用课件主动展示课文内容，加深学生的理解与学习氛围中，轻松愉快地理解课文，感悟内容。　　不足之处：　　字的书写时间给得不是很充分，所以孩子们对衣服的“衣”字的结构掌握得不是很好。第一课时，把时间分给课文部分稍多了一点。　　改进措施：　　在下节课时，字词的部分增加比重。